Testi del Syllabus - e-Learning

Testi del Syllabus
Resp. Did.
BIANCHIN MATTEO
Matricola:
Anno offerta:
2015/2016
Insegnamento:
E3301M141 - ECONOMIA, ETICA ED EVOLUZIONE DELLE IDEE
Corso di studio:
E3301M - ECONOMIA E COMMERCIO
Anno regolamento:
2013
CFU:
12
Anno corso:
3
Periodo:
Secondo Semestre
001460
Testi in italiano
Lingua insegnamento
italiano
Contenuti
ECONOMIA ED ETICA
L’analisi dei rapporti tra l’economia e l’etica per molti versi coincide con la
costruzione di una teoria della giustizia. Confina quindi da un lato con le scienze
sociali e politiche, dalle quali mutua i vincoli empirici e il problema dell'ordine
sociale, da un altro con la filosofia morale, dalla quale ricava i concetti e i
fondamenti teorici. In questo contesto, l’etica considera quindi le istituzioni piuttosto
che dei comportamenti individuali: non si chiede come agisca un individuo giusto,
ma quali istituzioni rendono giusta la società.
Nella prima parte il corso introduce i concetti e i problemi fondamentali dell'etica e
del ragionamento morale, discute un’analisi standard della natura della realtà
sociale e delle istituzioni e presenta il problema dell’ordine sociale trattando la
società come schema di cooperazione. Nella seconda parte analizza le principali
teorie della giustizia e discute alcuni tra i problemi che restano aperti, dedicando
una particolare attenzione alla teoria della giustizia come equità.
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
Partendo dalla premessa che vi sia una stretta interdisciplinarità tra economia,
storia e filosofia, l´intento di questo corso è quello di fornire agli studenti una
preparazione adeguata alla complessità che la ricerca nella Storia del pensiero
economico ha raggiunto negli ultimi anni, in conformità con le nuove funzioni che la
disciplina ha assunto nella formazione di economisti e scienziati sociali..
Durante lo svolgimento del corso non solo si pone una particolare enfasi sul fatto
che l´economia politica non matura lungo un tragitto lineare – al contrario si
caratterizza per il succedersi, affiancarsi, scontrarsi e intersecarsi di diversi filoni di
pensiero – ma si darà conto di come la storia del pensiero economico svolga il ruolo
di primaria importanza nella riflessione critica sui fondamenti della stessa teoria
economica. Seguendo tale percorso sarà possibile comprendere le articolazioni del
discorso teorico che gli economisti hanno elaborato interrogandosi nel corso dei
secoli sulla natura, sulla struttura, e sul funzionamento del fenomeno economico.
Testi di riferimento
ECONOMIA ED ETICA
M. Sandel, Giustizia, Feltrinelli, Milano 2010
J. Searle, La costruzione della realtà sociale, Einaudi, Torino 2006
W. Frankena, Etica, Edizioni di Comunità, Torino 1996/P. Donatelli, La
filosofia morale, Laterza, Roma-Bari 2011.
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
Screpanti Zamagni
Obiettivi formativi
ECONOMIA ED ETICA
1. Conoscenza e comprensione dei concetti e delle teorie presentati durante il corso
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: acquisizione della capacità di
analizzare e interpretare casi concreti applicando i concetti e metodi presentati,
riconoscendo l’influenza dei fattori contestuali nelle questioni di giustizia,
distinguendo opportunamente tra conflitti distributivi e conflitti identitari.
3. Autonomia di giudizio: sviluppo della capacità di discutere e valutare criticamente
i modelli teorici presentati e le loro applicazioni;
4. Abilità comunicative: sviluppo delle competenze linguistiche specifiche
necessarie nella presentazione e nella discussione di problematiche etiche e in
particolare di questioni di giustizia;
5. Capacità di apprendimento: sviluppo della capacità di elaborare le informazioni in
modo autonomo e di acquisire i principali risultati di ricerche recenti o in corso sia in
rapporto a possibili applicazioni professionali, sia in rapporto alla capacità di
intraprendere studi di secondo livello. proseguimento degli studi
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
L´obiettivo del corso sarà quello di delineare un percorso didattico che ricostruisca
la storia del pensiero economico mettendo in relazione le teorie economiche con il
particolare contesto storico, culturale, economico e sociale in cui sono state
forgiate. Nel fare ciò si ripercorrono le trasformazioni economiche e sociali più
rilevanti succedutesi a partire dall’Antica Grecia. L’approccio metodologico utilizzato
è quello rivolto alla individuazione e alla spiegazione dei problemi rilevanti piuttosto
che alla tradizionale esposizione descrittiva dei fatti economici.
Acquisizione degli strumenti per la redazione di uno studio storico economico.
Capacità di utilizzare il linguaggio specifico proprio di queste discipline. Capacità di
riconoscere, ed organizzare in autonomia, le elaborazioni necessarie per la
comprensione di modelli storico economici.
Capacità di valutare le implicazioni e i risultati degli studi storico-economici che si
eseguono.
Capacità di esporre i risultati degli studi storici ed economici, anche ad un pubblico
non esperto. Essere in grado di sostenere l’importanza ed evidenziare le ricadute
nella realtà economica contemporanea.
Capacità di aggiornamento con la consultazione delle pubblicazioni scientifiche
proprie del settore
storico economico. Capacità di seguire, utilizzando le conoscenze acquisite nel
corso, sia corsi d’approfondimento sia seminari specialistici nel settore
della SPE.
Prerequisiti
ECONOMIA ED ETICA
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
Metodi didattici
ECONOMIA ED ETICA
Lezione frontale, discussione, eventuali relazioni scritte
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
Lezioni frontali
Altre informazioni
ECONOMIA ED ETICA
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
Modalità di verifica
dell'apprendimento
ECONOMIA ED ETICA - STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
Prova scritta
Programma esteso
ECONOMIA ED ETICA
1. Tre modelli di teoria morale
1.1. Il bene e la virtù
1.2. Il dovere e la legge
1.3. Ragione e sentimento
1.4. Ragioni per credere e ragioni per agire
1.5. Cognitivismo e non cognitivismo
1.6. Oggettività e imparzialità
2. Società e cooperazione
2.1. Fatti naturali e fatti sociali
2.2. La costruzione della realtà sociale: regole, istituzioni e pratiche
2.3. Il problema dell’ordine sociale: contratti, convenzioni, comunità
2.4. La società come sistema di cooperazione
2.5. Perchè cooperaiamo
2.6. Cooperazione e giustizia
3. Teorie della giustizia
3.1. Che cosa è la giustizia?
3.2. Utilitarismo
3.3. Libertarismo
3.4. Contrattualismo
3.5. Comunitarismo
3.6. La teoria della giustizia come equità
4. Problemi aperti
4.1. I limiti del liberalismo
4.2. Mercati e morale
4.3. Democrazia e giustizia
4.4. Bene comune
4.5. Questioni di genere
4.6. Giustizia globale e diritti umani
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
• Introduzione Economia politica Storia e filosofia.
• Pensiero economico antico: Platone e Aristotele
• La Scolastica: Agostino giusto prezzo, giusto salario, usura
• Mercantilismo: Nascita dell’economia politica; Il pensiero di Petty, Locke, Defoe,
Hume
• Fisiocrazia: Introduzione generale Il Tableau di Quesnay
• Il Paradigma Classico: Introduzione
• Adam Smith: Teoria Sentimenti Morali; Ricchezza delle Nazioni
• T. R. Malthus: Legge della popolazione
• J. B. Say: Legge degli sbocchi
• D. Ricardo: Accumulazione Distribuzione e Rendita
• J. S. Mill: Metodologia; Leggi della produzione e della distribuzione
• Karl Marx: Alienazione e Sfruttamento; Teoria economica e Teoria del ciclo e della
crisi
• Socialisti Ricardiani
• La rivoluzione Merginalista: Jevons, Menger
• Walras: Equilibrio Economico Generale
• Marshall: Equilibrio Economico Parziale
• Istituzionalismo Americano: T. Veblen e J. Commons
Testi in inglese
Lingua insegnamento
italian
Contenuti
ECONOMICS & ETHICS
Assessing the relationship between ethics and economics is largely a matter of
constructing a theory of justice. A theory of justice merges both with ethics and the
social sciences. Ethics make for the basic concepts and the moral foundations, the
social science provides us with the empirical settings and the problem of social
order. As a consequence, in this context ethics turn out to address social institutions
rather than individual behaviors: it does not account for what is a just person, but for
which institutions make a just society.
In the first section some basic problems and concepts of ethics are introduced as
crucial elements of moral reasoning. The second section presents a standard model
for the analysis of social institutions and sets out the problem of social order. In the
third section four different approach to the theory of justice are discussed, with a
special focus on Rawls’ theory of justice as fairness. In the last section some open
problems are presented concerning democracy, liberalism, gender, and
globalization.
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
Starting from the premise that economics, history and philosophy are strictly
intertwined, the intention of this course is to provide students with an adequate
preparation to the complexity that research in the history of economic thought has
achieved in recent years - in accordance with the new features that the discipline
has taken in the training of economists and social scientists.
During the course not only we shall put a particular emphasis on the fact that
political economy does not proceed along a linear path - on the contrary history is
characterized by the succession, clash, and intersection of different strands of
thought - but also on the fact that the history of economic thought plays a leading
role in the critical reflection concerning the fundamentals of economic theory itself.
Following this path we shall try to understand the joints of theoretical discourse that
economists have developed over the centuries by inquiring about the nature,
structure, and functioning of the economic phenomenon.
Testi di riferimento
ECONOMICS & ETHICS
M. Sandel, Justice. What’s the right thing to do, Farrar, Straus and Giroux, New
York 2009.
J. Searle, The construction of social reality, Penguin, New York 1995
W. Frankena, Ethics, Prentice Hall, Englewood Cliffs 1993.
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
An Outline of the History of the Economic Thought
Obiettivi formativi
ECONOMICS & ETHICS
1. Understanding the basic concepts and the architecture of the theories of justice
introduced.
2. Developing a capacity for applying the basic concept and theories to empirical
analysis of specific contexts of justice,
3. Developing a capacity for assenssing the theory of justice.
4. Developing the linguistic and communicative skills required to express and
discuss the relevant topics.
5. Developing the capacity to elaborate on the relevant topics, to acquire and
assess new information and to assimilate the main results of ongoing researches.
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
The aim of the course is to outline a trail that reconstructs the history of economic
thought by relating economic theories with the particular historical, cultural,
economic and social environment in which they were forged. In doing so, we shall
dwell into the most significant economic and social changes starting from Ancient
Greece. The methodology used is aimed at identifying and explaining the relevant
issues rather than the traditional display of descriptive economic facts.
Acquisition of the tools for the preparation of the SPE’s studies. Ability to use the
specific language of the historical economic disciplines. Ability to recognize, and
organize autonomously, the necessary processing for the understanding of
historical and economic models.
Ability to assess the implications and results of contemporary studies and historical
analyses.
Ability to present the results of economic and historical studies to a non-expert
audience. Be able to support the importance and highlight the implications in
contemporary economic reality.
Ability to update with the scientific publications in the fields of SPE. Ability to follow,
using the knowledge acquired in the course, Ma or PhD courses and specialized
seminars
Prerequisiti
ECONOMICS & ETHICS
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
Metodi didattici
ECONOMICS & ETHICS
Lecturing, discussing, optional papers
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
Frontal Lessons
Altre informazioni
ECONOMICS & ETHICS
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
Modalità di verifica
dell'apprendimento
ECONOMICS & ETHICS - HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT
Written exam
Programma esteso
ECONOMICS & ETHICS
1. Models of moral theory
1. Virtue and the good life
2. Duties and the moral law
3. Moral sentiments and moral reasons
4. Moral psychology and moral reasoning
5. Cognitivism and non cognitivism
6. Objectivity as impartiality
2. Society and cooperation
7. Natural and social facts
8. Why we cooperate
9. Society as a system of cooperation
10. Making the social world: rules, practices, and institutions
11. The problem of social order: contracts, conventions, and communities
12. Social theory and social critique
3. Theories of justice
13. Which justice?
14. Utilitarianism
15. Libertarianism
16. Contractualism
17. Communitarianism
18. Justice as fairness
4. Open questions
19. The limits of liberalism
20. Justice and democracy
21. The common good
22. Justice and gender
23. Markets and morals
24. Global justice and human rights
HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT