DIPARTIMENTO di ECONOMIA - DIEC
Scuola di Scienze Sociali
SCUOLA DI
SCI ENZE SOCI ALI
Statistica Economica e Sociale cod. 80638
Corso di laurea in Economia e Commercio - A.A. 2015/16
Docente
di Bella Enrico
e-mail:
[email protected]
Anno di corso: 3
Sem: 1
Sede: GE
SSD: SECS-S/05
Cfu: 6
Ore lezione: 48
Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di indirizzare gli studenti verso la comprensione e la conoscenza non superficiale dei
contesti economici e sociali bilanciando temi tipici della statistica economica con elementi di statistica
sociale e demografia utili in un Corso di Laurea di classe economica.
Programma/Contenuti
1. Le fonti statistiche ufficiali, nazionali e internazionali
a. Il Sistema Statistico Nazionale e il Programma Statistico Nazionale;
b. L’Istat e l’Eurostat;
c. Le fonti ufficiali delle statistiche economiche;
d. La qualità dei dati.
2. La progettazione di un’indagine statistica
a. Studi censuari e campionari;
b. Dati statistici e dati amministrativi;
c. Cenni sui principali metodi di campionamento statistico;
d. Il questionario e sue tecniche di somministrazione.
3. L’indice dei prezzi al consumo
a. Indicatori, indici e tassi.
b. Numeri indice.
c. L’indice dei prezzi al consumo in una prospettiva europea;
d. Come si misura l’inflazione.
4. Le misure della ricchezza, della deprivazione e del benessere
a. Cenni sull’analisi delle serie storiche economiche.
b. Il PIL: calcolo, storia, fondamento economico, interpretazione e limiti.
c. La deprivazione.
d. Misure di benessere alternative al PIL: Genuine Progress Indicator, Human Development
Index, Index of Economic Freedom, Benessere Equo e Sostenibile.
5. Il tasso di disoccupazione
a. La rilevazione ISTAT sulle forze di lavoro;
b. Tasso di occupazione e tasso di attività.
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6. Il sistema di indagini sociali multiscopo dell’ISTAT
a. I contenuti delle indagini multiscopo
b. Strategie ed esperienze nel processo di produzione delle Indagini multiscopo
7. Elementi di demografia per le scienze economiche
a. Introduzione alla demografia:
- Definizioni
- Il diagramma di Lexis
- Tassi generici e tassi specifici, confronto fra tassi.
b. Componenti che determinano l’evoluzione di una popolazione;
- La struttura demografica;
- I fenomeni del movimento della popolazione;
- Modelli e tassi di crescita
- Standardizzazione diretta e indiretta
c. L’analisi dei fenomeni demografici:
- Mortalità, sopravvivenza e qualità della vita;
- Le misure dello stato di salute di una popolazione
- Mobilità e migrazioni
Eventuali propedeuticità e/o pre requisiti consigliati
Nessuna
Risultati di apprendimento previsti
Conoscenza e comprensione Gli studenti hanno acquisito adeguate conoscenze sulla natura e sui
principi di misurazione dei più importanti fenomeni economici e sociali d’interesse (ricchezza,
benessere, inflazione, disoccupazione, mutamenti demografici, …) per i decisori pubblici. Queste
conoscenze sono inserite nel contesto nazionale e internazionale delle indagini condotte da organi
di produzione statistica ufficiale con particolare attenzione alle modalità di redazione e
somministrazione dei questionari e alle modalità di campionamento. Gli studenti sono, inoltre,
consapevoli delle logiche che hanno portato alla costruzione dei principali indicatori
internazionalmente utilizzati per misurare questi fenomeni, delle attuali tendenze in atto nel loro
utilizzo e della loro evoluzione per rispondere alle nuove esigenze conoscitive.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti sono in grado di reperire i dati
necessari alla comprensione dei fenomeni economici, sociali e demografici e di replicare gli indici
studiati durante il corso su nuovi dati o di costruirne di nuovi, utili ai loro fini conoscitivi, anche in una
prospettiva storica e di confronto internazionale.
Autonomia di giudizio Gli studenti sono in grado di valutare la qualità dei dati reperibili online, in
particolare di capire se la loro raccolta ed analisi risponda ai criteri di qualità tipici delle statistiche
ufficiali. Analogamente, avendo avuto modo di comprendere i fondamenti della costruzione degli
indicatori statistici, trovandosi di fronte a un indicatore di sintesi di un fenomeno sociale, sono in
grado di comprenderne l’adeguatezza e la robustezza nella metodologia di calcolo.
Abilità comunicative Gli studenti acquisiscono il lessico statistico fondamentale per comunicare in
modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti. In particolare imparano
a interpretare in chiave operativa comunicati stampa, tabelle dati e rappresentazioni grafiche tipiche
delle scienze economiche, sociali e demografiche, specialmente quando prodotte da enti statistici
ufficiali.
Capacità di apprendimento Gli studenti, avendo avuto modo di conoscere nel dettaglio numerose
indagini ufficiali, sono in grado di valutare la qualità dei dati che si troveranno a utilizzare nel corso
del loro percorso di studi e della loro carriera professionale.
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Modalità didattiche, obblighi, testi e modalità di accertamento.
Modalità didattiche Lezioni frontali ed interventi di personale presso enti statistici nazionali (ISTAT) e
locali (Comune di Genova – Direzione Statistica).
Presente su Si X No ☐
Aulaweb
Obblighi
Testi di studio Per i punti 1 e 2 del programma:
- Iezzi D. F. (2009). Statistica per le Scienze Sociali (Capitoli 1, 2, 3, 4, 6)
- De Santis G. (2010). Demografia, Il Mulino (Capitolo 11).
Per il punto 3 del programma:
- Borra S. e Di Ciaccio A. (2014). Statistica – Metodologie per scienze sociali, III Ed,
McGraw Hill (Capitolo 5)
- Materiali su Aulaweb
Per il punto 4 del programma:
- Rinaldi A. e Zelli R. (2014). Misurare il benessere. La sfida degli indicatori
alternativi al PIL. Donzelli Editore (Capitoli 1, 2 e 3).
Per il punto 5 del programma:
- Materiali su Aulaweb
Per il punto 6 del programma:
- ISTAT (2006). Il sistema di indagini sociali multiscopo: contenuti e metodologia
delle indagini, Metodi e Norme n. 31 (reperibile gratuitamente online e su aula
web).
Per il punto 7 del programma:
- De Santis G. (2010). Demografia, Il Mulino (Capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9).
Letture integrativa (uno a scelta tra):
-
Dalla Zuanna G., Farina P. e Strozza S. (2009). Nuovi Italiani – I giovani immigrati
cambieranno il nostro paese? Il Mulino universale paperbacks.
Del Boca D. e Rosina A. (2014). Famiglie Sole. Sopravvivere con un welfare
inefficiente. Il Mulino universale paperbacks.
Del Boca D., Mencarini L. e Pasqua S. (2012). Valorizzare le donne conviene. Il
Mulino.
Giovannini E. (2014). Scegliere il futuro. Conoscenza e politica al tempo dei Big
Data. Il Mulino.
Livi Bacci M. (2010). In cammino. Breve storia delle migrazioni. Il Mulino universale
paperbacks.
Rinaldi A. e Zelli R. (2014). Misurare il benessere. La sfida degli indicatori
alternativi al PIL. Donzelli Editore.
Salvini S., Vignoli D. (2014). Convivere o sposarsi? Il Mulino universale
paperbacks.
SIS - Gruppo di coordinamento per la demografia (2007). Rapporto sulla
popolazione - L'Italia all'inizio del XXI secolo. Il Mulino universale paperbacks.
SIS - Gruppo di coordinamento per la demografia (2009). Rapporto sulla
popolazione - Salute e sopravvivenza. Il Mulino universale paperbacks.
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Modalità di Esame X scritto X orale
accertamento La prova scritta verterà esclusivamente sul programma del corso mentre la prova
orale sarà una discussione sul contenuti della lettura integrativa scelta dallo
studente.
Ripetizione L’esame è ripetibile negli appelli previsti dal calendario didattico senza vincoli
dell’esame specifici.
Informazioni aggiuntive per gli studenti non frequentanti
Modalità didattiche Per gli studenti non frequentati non si applicano variazioni di programma né di
modalità di accertamento. Tali studenti sono comunque invitati a contattare il proprio
docente di riferimento.
For foreign students
Course The course deals with the main topics of official statistics for social sciences and
description economics. Foreign students that are interested into taking the exam are invited to
contact the teacher.
Note
Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul portale dell’elearning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all’indirizzo: http://www.aulaweb.unige.it/). Tutte le
informazioni e i materiali relativi a questo insegnamento sono pubblicate esclusivamente in tale sito.
