Esplora l`italiano - Mondadori Education

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Questo volume sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente
punzonato o altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di saggio-campione gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati art.17, c.2 L.633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26.10.1972,
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Il percorso
grammaticale +
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Attenzione
all’Italiano
in movimento
Laboratori su
testi e abilità
Preparazione
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21/01/11 11:53
Indice
SEZIONE 1 - FONOLOGIA
15
AREA DI LAVORO 1 - I SUONI E LE LETTERE DELL’ITALIANO
17
Unità linguistica 1 - I suoni dell’italiano
19
Online
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 1 La lingua dei suoni
20
IL PERCORSO GRAMMATICALE L’essere umano produce suoni diversi,
Apparato fonatorio e fonemi, p. 20; Passo dopo passo, p. 21
ESPLORA L’ITALIANO, p. 21
Studio guidato 2 I suoni vocalici
Esercitati
sul web
p. 21
22
IL PERCORSO GRAMMATICALE Suoni vocalici e suoni consonantici,
I suoni vocalici dell’italiano, I suoni semiconsonantici, p. 22;
Passo dopo passo, p. 23
ESPLORA L’ITALIANO, p. 23
Studio guidato 3 I suoni consonantici
24
IL PERCORSO GRAMMATICALE Classificare i suoni consonantici, Fonemi e grafemi,
Le doppie, p. 24; Passo dopo passo, p. 25
ESPLORA L’ITALIANO, p. 25
Riepilogando: i suoni dell’italiano
Verifiche
Autoverifica
26
27
30
Unità linguistica 2 - Le lettere dell’italiano
31
Web map p. 26
Autoverifica
web p. 30
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 4 Scrivere i suoni dell’italiano
32
IL PERCORSO GRAMMATICALE L’alfabeto, p. 32; Passo dopo passo, p. 33.
Solo 21 lettere per 30 suoni, p. 34; Passo dopo passo, p. 35
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 33, 35
Studio guidato 5 Sillaba, dittongo, trittongo, iato
IL PERCORSO GRAMMATICALE La sillaba, Il dittongo, Il trittongo, Lo iato, p. 36;
Passo dopo passo, p. 37. La divisione delle parole in sillabe, p. 38;
Passo dopo passo, p. 39
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 37, 39
36
Esercitati
sul web
pp. 37, 39
3
Studio guidato 6 Che cos’è l’accento
40
IL PERCORSO GRAMMATICALE L’accento tonico, L’accento grafico, p. 40
Passo dopo passo, p. 41
ESPLORA L’ITALIANO, p. 41
Studio guidato 7 Quando le parole si incontrano: elisione e troncamento
42
IL PERCORSO GRAMMATICALE L’elisione, Il troncamento, p. 42; Passo dopo passo, p. 43
ESPLORA L’ITALIANO, p. 43
Studio guidato 8 Punteggiatura e maiuscole
Esercitati
sul web
p. 43
44
IL PERCORSO GRAMMATICALE La punteggiatura, p. 44;
Passo dopo passo, p. 45. Altri segni di punteggiatura, p. 46;
L’uso delle lettere maiuscole, p. 47; Passo dopo passo, p. 47
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 45, 47
Studio guidato 9 S.O.S. ortografia
48
IL PERCORSO GRAMMATICALE Ci vuole la i?, Ci vuole la h?, p. 48; Passo dopo passo, p. 49.
Si scrive c oppure q?, Si raddoppia o no?, p. 50; Ci vuole l’apostrofo o no?, p. 51;
Passo dopo passo, p. 51. Suoni simili e problemi di scrittura, p. 52; Passo dopo passo, p. 53
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 49, 51, 53
Studio guidato 10 Il correttore ortografico del computer
Esercitati
sul web
pp. 49, 53
54
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 54; Passo dopo passo, p. 55
ESPLORA L’ITALIANO, p. 55
Riepilogando: le lettere dell’italiano
Verifiche
Autoverifica
56
58
70
SEZIONE 2 - MORFOLOGIA
71
AREA DI LAVORO 2 - NOME, ARTICOLO, PREPOSIZIONE
73
Unità linguistica 3 - Il nome
75
Web map p. 56
Autoverifica
web p. 70
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 11 Sai riconoscere il nome?
76
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 76; Passo dopo passo, p. 77
ESPLORA L’ITALIANO, p. 77
Studio guidato 12 Il nome in base al significato
Esercitati
sul web
p. 77
78
IL PERCORSO GRAMMATICALE Nomi comuni e nomi propri, p. 78;
Passo dopo passo, p. 79. Nomi concreti e nomi astratti, Nomi individuali e nomi collettivi,
Nomi numerabili e nomi non numerabili, p. 80; Passo dopo passo, p. 81
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 79, 81
4
Esercitati
sul web
p. 81
Studio guidato 13 Il genere dei nomi: maschile, femminile
82
IL PERCORSO GRAMMATICALE Nomi mobili, Nomi indipendenti, Nomi promiscui,
Nomi ambigenere (o di genere comune), p. 82; Passo dopo passo, p. 83
ESPLORA L’ITALIANO, p. 83
Studio guidato 14 Il genere dei nomi di cosa
84
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 84; Passo dopo passo, p. 85
ESPLORA L’ITALIANO, p. 85
Studio guidato 15 Uno o tanti: singolare, plurale
86
IL PERCORSO GRAMMATICALE Nomi variabili in -a, p. 86; Passo dopo passo, p. 87.
Nomi variabili in -o, Nomi variabili in -e, p. 88; Passo dopo passo, p. 89.
Nomi invariabili, Nomi difettivi, Nomi sovrabbondanti, p. 90; Passo dopo passo, p. 91
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 87, 89, 91
Studio guidato 16 Cambia la forma, cambia il significato
Esercitati
sul web
p. 91
92
IL PERCORSO GRAMMATICALE Nomi primitivi e derivati, Nomi alterati, p. 92;
Passo dopo passo, p. 93. Nomi composti, p. 94; Passo dopo passo, p. 95
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 93, 95
Riepilogando: il nome
Fare l’analisi grammaticale del nome
Verifiche
Fai l’analisi grammaticale: il nome
LABORATORIO. Impariamo a usare il nome... leggendo, scrivendo,
parlando, ascoltando
Esercitati
sul web
p. 93
96
97
98
Autoverifica
109
116
Unità linguistica 4 - L’articolo
117
Web map p. 96
Web lab p. 109
Autoverifica
web p. 116
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 17 Sai riconoscere l’articolo?
118
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 118; Passo dopo passo, p. 119
ESPLORA L’ITALIANO, p. 119
Studio guidato 18 Distinguere l’articolo determinativo
da quello indeterminativo
Esercitati
sul web
p. 119
120
IL PERCORSO GRAMMATICALE Quando si usa l’articolo determinativo,
Quando si usa l’articolo indeterminativo, p. 120; Passo dopo passo, p. 121
ESPLORA L’ITALIANO, p. 121
Studio guidato 19 Un altro tipo di articolo: il cosiddetto partitivo
122
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 122; Passo dopo passo, p. 123
ESPLORA L’ITALIANO, p. 123
5
Studio guidato 20 Come cambiano le forme dell’articolo
124
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 124; Passo dopo passo, p. 125
ESPLORA L’ITALIANO, p. 125
Studio guidato 21 Usare correttamente l’articolo
Esercitati
sul web
p. 125
126
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 126; Passo dopo passo, p. 127
ESPLORA L’ITALIANO, p. 127
Studio guidato 22 Quando l’articolo è una scelta
128
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 128; Passo dopo passo, p. 129
ESPLORA L’ITALIANO, p. 129
Riepilogando: l’articolo
Fare l’analisi grammaticale dell’articolo
Verifiche
Fai l’analisi grammaticale: l’articolo
LABORATORIO. Impariamo a usare l’articolo... leggendo, scrivendo, parlando, ascoltando
Esercitati
sul web
p. 129
130
130
131
Autoverifica
137
142
Unità linguistica 5 - La preposizione
143
Web map p. 130
Web lab p. 137
Autoverifica
web p. 142
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 23 Sai riconoscere la preposizione?
144
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 144; Passo dopo passo, p. 145
ESPLORA L’ITALIANO, p. 145
Studio guidato 24 Le preposizioni si uniscono agli articoli:
preposizioni articolate
Esercitati
sul web
p. 145
146
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 146; Passo dopo passo, p. 147
ESPLORA L’ITALIANO, p. 147
Studio guidato 25 Preposizioni improprie e locuzioni prepositive
148
IL PERCORSO GRAMMATICALE Preposizioni improprie,
Locuzioni prepositive, p. 148; Passo dopo passo, p. 149
ESPLORA L’ITALIANO, p. 149
Studio guidato 26 Usi della preposizione
150
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 150; Passo dopo passo, p. 151
ESPLORA L’ITALIANO, p. 151
Riepilogando: la preposizione
Fare l’analisi grammaticale della preposizione
Verifiche
Fai l’analisi grammaticale: la preposizione
LABORATORIO. Impariamo a usare la preposizione... leggendo, scrivendo, parlando,
ascoltando
Autoverifica
6
Esercitati
sul web
p. 151
152
152
153
Web map p. 152
157
160
Web lab p. 157
Autoverifica
web p. 160
AREA DI LAVORO 3 - AGGETTIVO, PRONOME
161
Unità linguistica 6 - L’aggettivo e il pronome
163
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 27 Sai riconoscere aggettivo e pronome?
164
IL PERCORSO GRAMMATICALE Aggettivi qualificativi e determinativi,
Aggettivo: funzione attributiva e funzione predicativa, p. 164;
Passo dopo passo, p. 165. Aggettivo e pronome: diverse funzioni,
Aggettivi e pronomi: parti variabili del discorso, p. 166; Passo dopo passo, p. 167
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 165, 167
Studio guidato 28 Aggettivo qualificativo: le sue forme
Esercitati
sul web
p. 165
168
IL PERCORSO GRAMMATICALE La concordanza, Il genere e il numero:
le classi degli aggettivi, p. 168; Passo dopo passo, p. 169.
Forme particolari di plurale, Gli aggettivi bello, buono, grande, santo, p. 170;
Passo dopo passo, p. 171
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 169, 171
Studio guidato 29 Aggettivo qualificativo: il rapporto con il nome
Esercitati
sul web
p. 171
172
IL PERCORSO GRAMMATICALE La posizione dell’aggettivo qualificativo,
Aggettivo sostantivato, Aggettivo in funzione di avverbio, p. 172;
Passo dopo passo, p. 173
ESPLORA L’ITALIANO, p. 173
Studio guidato 30 Aggettivo qualificativo: come si forma
174
IL PERCORSO GRAMMATICALE Aggettivi derivati, Aggettivi alterati,
aggettivi composti, p. 174; Passo dopo passo, p. 175
ESPLORA L’ITALIANO, p. 175
Studio guidato 31 Aggettivo qualificativo: quanti gradi ha
Esercitati
sul web
p. 175
176
IL PERCORSO GRAMMATICALE Il grado positivo, Il grado comparativo, p. 176;
Passo dopo passo, p. 177. Il grado superlativo: assoluto, relativo, p. 178;
Passo dopo passo, p. 179. Comparativi e superlativi particolari, p. 180.
Passo dopo passo, p. 181
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 177, 179, 181
Studio guidato 32 Aggettivi e pronomi possessivi
Esercitati
sul web
p. 179
182
IL PERCORSO GRAMMATICALE Aggettivi e pronomi determinativi,
Aggettivi e pronomi possessivi, p. 182; Passo dopo passo, p. 183.
Usi del possessivo, p. 184; Passo dopo passo, p. 185
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 183, 185
Studio guidato 33 Aggettivi e pronomi dimostrativi
IL PERCORSO GRAMMATICALE Dimostrativi: sia aggettivi sia pronomi,
Dimostrativi: solo pronomi, p. 186; Passo dopo passo, p. 187
ESPLORA L’ITALIANO, p. 187
Esercitati
sul web
p. 183
186
Esercitati
sul web
p. 187
7
Studio guidato 34 Aggettivi e pronomi indefiniti
188
IL PERCORSO GRAMMATICALE Indefiniti: sia aggettivi sia pronomi, p. 188;
Passo dopo passo, p. 189. Indefiniti: solo aggettivi, Indefiniti: solo pronomi, p. 190;
Passo dopo passo, p. 191
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 189, 191
Studio guidato 35 Aggettivi e pronomi interrogativi ed esclamativi
192
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 192; Passo dopo passo, p. 193
ESPLORA L’ITALIANO, p. 193
Studio guidato 36 Aggettivi e pronomi numerali
194
IL PERCORSO GRAMMATICALE Numerali cardinali, Numerali ordinali, p. 194;
Passo dopo passo, p. 195. Moltiplicativi, Altre forme di numerali,
Numerali e modi di dire, p. 196; Passo dopo passo, p. 197
ESPLORA L’ITALIANO, p. 195
Studio guidato 37 Pronomi personali: che cosa indicano
Esercitati
sul web
p. 195
198
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 198; Passo dopo passo, p. 199
ESPLORA L’ITALIANO, p. 199
Studio guidato 38 Pronomi personali soggetto
200
IL PERCORSO GRAMMATICALE Io, tu, noi, voi, Egli / lui / esso, Ella / lei / essa, Essi / esse / loro,
Uso dei pronomi personali soggetto, Pronomi di cortesia, p. 200; Passo dopo passo, p. 201
ESPLORA L’ITALIANO, p. 201
Studio guidato 39 Pronomi personali complemento
202
IL PERCORSO GRAMMATICALE Le forme forti (o toniche), Le forme deboli (o atone),
Pronomi personali riflessivi, p. 202; Passo dopo passo, p. 203.
Usi dei pronomi complemento, p. 204; Passo dopo passo, p. 205
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 203, 205
Studio guidato 40 Pronomi relativi
Esercitati
sul web
p. 203
206
IL PERCORSO GRAMMATICALE Che, p. 206; Passo dopo passo, p. 207.
Cui, Il quale, la quale, i quali, le quali, p. 208; Passo dopo passo, p. 209
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 207, 209
Studio guidato 41 Pronomi relativi doppi
Esercitati
sul web
p. 207
210
IL PERCORSO GRAMMATICALE Chi, Quanto, Avverbi relativi, p. 210; Passo dopo passo, p. 211
ESPLORA L’ITALIANO, p. 211
Riepilogando: l’aggettivo e il pronome
Fare l’analisi grammaticale dell’aggettivo e del pronome
Verifiche
Fai l’analisi grammaticale: l’aggettivo e il pronome
LABORATORIO. Impariamo a usare aggettivo e pronome... leggendo, scrivendo,
parlando, ascoltando
Autoverifica
8
212
213
214
238
244
Esercitati
sul web
p. 211
Web map p. 212
Web lab p. 238
Autoverifica
web p. 244
AREA DI LAVORO 4 - VERBO, AVVERBIO
247
Unità linguistica 7 - Il verbo
249
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 42 Sai riconoscere il verbo?
250
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 250; Passo dopo passo, p. 251
ESPLORA L’ITALIANO, p. 251
Studio guidato 43 Quali informazioni fornisce una forma verbale?
Esercitati
sul web
p. 251
252
IL PERCORSO GRAMMATICALE La ricchezza di forme del verbo, La persona, il numero, p. 252;
Passo dopo passo, p. 253. Il modo, Il tempo, p. 254; Passo dopo passo, p. 255.
L’aspetto dell’azione, La direzione, p. 256;
Passo dopo passo, p. 257
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 253, 255, 257
Studio guidato 44 Come cambia il verbo in base alla forma: le coniugazioni 258
IL PERCORSO GRAMMATICALE Le tre coniugazioni,
Le coniugazioni di essere e avere, p. 258;
Passo dopo passo, p. 259. La coniugazione del verbo essere, p. 260;
La coniugazione del verbo avere, p. 261
ESPLORA L’ITALIANO, p. 259
Studio guidato 45 Le tre coniugazioni attive
Esercitati
sul web
p. 259
262
Verbi regolari della prima coniugazione attiva, p. 262
Verbi regolari della seconda coniugazione attiva, p. 263
Verbi regolari della terza coniugazione attiva, p. 264
Particolarità della prima coniugazione, p. 265
Particolarità della seconda coniugazione, p. 265
Particolarità della terza coniugazione, p. 266
Passo dopo passo, p. 266
Studio guidato 46 Verbi difettivi, verbi sovrabbondanti
Esercitati
sul web
pp. 265, 266
267
Schede
online
p. 267
268
Schede
online
p. 268
Verbi difettivi, Verbi sovrabbondanti, p. 267
Studio guidato 47 Verbi irregolari
Verbi irregolari della prima coniugazione, p. 268.
Verbi irregolari della seconda coniugazione, p. 268.
Verbi irregolari della terza coniugazione, p. 273
Studio guidato 48 Saper usare i modi: l’indicativo
IL PERCORSO GRAMMATICALE Il presente, p. 274; Passo dopo passo, p. 275.
I tempi del passato, L’imperfetto, Il passato prossimo, Il passato remoto,
Trapassato prossimo, trapassato remoto, p. 276; Passo dopo passo, p. 277.
Il futuro semplice, Il futuro anteriore, p. 278; Passo dopo passo, p. 279
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 275, 277, 279
274
Esercitati
sul web
p. 275
9
Studio guidato 49 Saper usare i modi: il congiuntivo
280
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 280; Passo dopo passo, p. 281
ESPLORA L’ITALIANO, p. 281
Studio guidato 50 Saper usare i modi: il condizionale
Esercitati
sul web
p. 281
282
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 282; Passo dopo passo, p. 283
ESPLORA L’ITALIANO, p. 283
Studio guidato 51 Saper usare i modi: l’imperativo
284
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 284; Passo dopo passo, p. 285
ESPLORA L’ITALIANO, p. 285
Studio guidato 52 Saper usare i modi: l’infinito
286
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 286; Passo dopo passo, p. 287
ESPLORA L’ITALIANO, p. 287
Studio guidato 53 Saper usare i modi: il participio
Esercitati
sul web
p. 287
288
IL PERCORSO GRAMMATICALE Le funzioni del participio presente, Le funzioni del participio
passato, p. 288, Come si concorda il participio passato, p. 289; Passo dopo passo, p. 289
ESPLORA L’ITALIANO, p. 289
Studio guidato 54 Saper usare i modi: il gerundio
290
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 290; Passo dopo passo, p. 291
ESPLORA L’ITALIANO, p. 291
Studio guidato 55 Il verbo in base al significato: gli argomenti
292
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 292; Passo dopo passo, p. 293
ESPLORA L’ITALIANO, p. 293
Studio guidato 56 Il verbo in base al significato:
verbi personali, verbi impersonali
Esercitati
sul web
p. 293
294
IL PERCORSO GRAMMATICALE Verbi personali, Verbi impersonali,
Verbi usati in forma impersonale, p. 294; Passo dopo passo, p. 295
ESPLORA L’ITALIANO, p. 295
Studio guidato 57 Il verbo in base al significato:
significati transitivi e intransitivi
296
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 296; Passo dopo passo, p. 297
ESPLORA L’ITALIANO, p. 297
Studio guidato 58 Le costruzioni del verbo: attiva, passiva e riflessiva
IL PERCORSO GRAMMATICALE La costruzione attiva e passiva, p. 298;
Passo dopo passo, p. 299. Altri modi per realizzare la costruzione passiva,
Dalla forma attiva alla forma passiva, p. 300; Passo dopo passo, p. 301.
10
298
Esercitati
sul web
p. 299
La costruzione riflessiva, p. 302; Passo dopo passo, p. 303.
La prima coniugazione passiva, p. 304. La seconda coniugazione passiva, p. 305.
La terza coniugazione passiva, p. 306. La prima coniugazione riflessiva, p. 307
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 299, 301, 303
Studio guidato 59 I verbi pronominali
308
IL PERCORSO GRAMMATICALE Verbi intransitivi pronominali,
Verbi transitivi con usi pronominali, Valori della particella si, p. 308;
Passo dopo passo, p. 309
ESPLORA L’ITALIANO, p. 309
Studio guidato 60 Il verbo in base alla funzione: gli ausiliari
Esercitati
sul web
p. 309
310
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 310; Passo dopo passo, p. 311
ESPLORA L’ITALIANO, p. 311
Studio guidato 61 Il verbo in base alla funzione: i servili
312
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 312; Passo dopo passo, p. 313
ESPLORA L’ITALIANO, p. 313
Studio guidato 62 Il verbo in base alla funzione: i fraseologici
314
Esercitati
sul web
p. 315
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 314; Passo dopo passo, p. 313
ESPLORA L’ITALIANO, p. 315
Riepilogando: il verbo
Fare l’analisi grammaticale del verbo
Verifiche
316
319
320
Web map p. 316
Autoverifica
350
358
Web lab p. 350
Autoverifica
web p. 358
Unità linguistica 8 - L’avverbio
361
Fai l’analisi grammaticale: il verbo
LABORATORIO. Impariamo a usare il verbo... leggendo, scrivendo, parlando, ascoltando
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 63 Sai riconoscere l’avverbio?
362
IL PERCORSO GRAMMATICALE Funzioni dell’avverbio,
Locuzioni avverbiali, p. 362;
Passo dopo passo, p. 363
ESPLORA L’ITALIANO, p. 363
Studio guidato 64 I tipi e le forme dell’avverbio
Esercitati
sul web
p. 363
364
IL PERCORSO GRAMMATICALE Avverbi di modo, p. 364;
Avverbi di luogo, p. 365; Passo dopo passo, p. 365.
Avverbi di tempo, Avverbi di quantità, p. 366;
Passo dopo passo, p. 367. Avverbi interrogativi ed esclamativi,
11
Avverbi di giudizio (affermazione, negazione, dubbio), p. 368;
Passo dopo passo, p. 369
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 365, 367, 369
Studio guidato 65 Stessa forma, diversa funzione
370
IL PERCORSO GRAMMATICALE Aggettivi usati con funzione di avverbio,
Avverbi usati con funzione di preposizione,
Avverbi o congiunzioni?, p. 370;
Passo dopo passo, p. 371
ESPLORA L’ITALIANO, p. 371
Studio guidato 66 I gradi dell’avverbio
Esercitati
sul web
p. 371
372
IL PERCORSO GRAMMATICALE Le forme alterate dell’avverbio,
Il grado comparativo dell’avverbio,
Il grado superlativo dell’avverbio, p. 372; Passo dopo passo, p. 373
ESPLORA L’ITALIANO, p. 373
Riepilogando: l’avverbio
Fare l’analisi grammaticale dell’avverbio
Verifiche
Fai l’analisi grammaticale: l’avverbio
LABORATORIO. Impariamo a usare l’avverbio... leggendo, scrivendo, parlando, ascoltando
Esercitati
sul web
p. 373
374
374
375
Autoverifica
381
386
AREA DI LAVORO 5 - CONGIUNZIONE, INTERIEZIONE
387
Unità linguistica 9 - La congiunzione
389
Web map p. 374
Web lab p. 381
Autoverifica
web p. 386
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 67 Sai riconoscere la congiunzione?
390
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 390; Passo dopo passo, p. 391
ESPLORA L’ITALIANO, p. 391
Studio guidato 68 Le congiunzioni in base alla forma
Esercitati
sul web
p. 391
392
IL PERCORSO GRAMMATICALE Congiunzioni semplici, Congiunzioni composte,
Locuzioni congiuntive, p. 392; Passo dopo passo, p. 393
ESPLORA L’ITALIANO, p. 393
Studio guidato 69 Le congiunzioni coordinanti
394
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 394; Passo dopo passo, p. 395
ESPLORA L’ITALIANO, p. 395
Studio guidato 70 Le congiunzioni subordinanti
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 396; Passo dopo passo, p. 397
ESPLORA L’ITALIANO, p. 397
12
396
Esercitati
sul web
p. 397
Riepilogando: la congiunzione
Fare l’analisi grammaticale della congiunzione
Verifiche
Fai l’analisi grammaticale: la congiunzione
LABORATORIO. Impariamo a usare la congiunzione... leggendo, scrivendo, parlando,
ascoltando
398
399
400
Autoverifica
405
410
Unità linguistica 10 - L’interiezione
411
Web map p. 398
Web lab p. 405
Autoverifica
web p. 410
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 71 Sai riconoscere l’interiezione?
412
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 412; Passo dopo passo, p. 413
ESPLORA L’ITALIANO, p. 413
Studio guidato 72 Tipi di interiezione
414
IL PERCORSO GRAMMATICALE Interiezioni proprie, Interiezioni improprie,
Locuzioni interiettive o esclamative, p. 414; Passo dopo passo, p. 415
ESPLORA L’ITALIANO, p. 415
Riepilogando: l’interiezione
Fare l’analisi grammaticale dell’interiezione
Verifiche
Esercitati
sul web
p. 415
416
416
417
Fai l’analisi grammaticale: l’interiezione
LABORATORIO. Impariamo a usare l’interiezione... leggendo, scrivendo, parlando, ascoltando 419
Autoverifica
422
Esercitazioni di riepilogo
Fai l’analisi grammaticale
Morfologia
423
429
SEZIONE 3 - LESSICO
455
AREA DI LAVORO 6 - LE PAROLE E IL DIZIONARIO
457
Unità linguistica 11 - Le parole
459
Web map p. 416
Web lab p. 419
Autoverifica
web p. 422
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 73 Una lingua è fatta di parole
IL PERCORSO GRAMMATICALE Significante e significato, La formazione delle parole, p. 460;
Passo dopo passo, p. 461. Le parole derivate, p. 462; Passo dopo passo, p. 463.
Le parole composte, p. 464; Passo dopo passo, p. 465
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 461, 463, 465
460
Esercitati
sul web
p. 463
13
Studio guidato 74 Il significato delle parole
466
IL PERCORSO GRAMMATICALE Parole piene e parole vuote, Le parole polisemiche,
Gli omonimi, p. 466; Passo dopo passo, p. 467. Sinonimi, iperonimi, iponimi,
Antonimi (o contrari), Il significato nel contesto, p. 468; Passo dopo passo, p. 469.
Il significato figurato, La metafora, La metonimia, p. 470; Passo dopo passo, p. 471
ESPLORA L’ITALIANO, pp. 467, 469, 471
Esercitati
sul web
pp. 467,
471
Riepilogando: le parole
Fare l’analisi delle parole
Verifiche
LABORATORIO. Impariamo a usare le parole...
Autoverifica
472
472
473
479
484
Unità linguistica 12 - Il dizionario
485
Web map p. 472
Web lab p. 479
Autoverifica
web p. 484
METTITI ALLA PROVA!
Studio guidato 75 Che cos’è un dizionario?
486
IL PERCORSO GRAMMATICALE Il dizionario per studiare una lingua,
Le parole del dizionario, p. 486;
Passo dopo passo, p. 487
ESPLORA L’ITALIANO, p. 487
Studio guidato 76 Com’è organizzato un dizionario?
488
IL PERCORSO GRAMMATICALE L’ordine alfabetico,
Come sono registrate le parole?, p. 488;
Passo dopo passo, p. 489
ESPLORA L’ITALIANO, p. 489
Studio guidato 77 Quali informazioni può darti il dizionario
490
IL PERCORSO GRAMMATICALE, p. 490; Passo dopo passo, p. 491
ESPLORA L’ITALIANO, p. 491
Studio guidato 78 I principali tipi di dizionario
Esercitati
sul web
p. 491
492
IL PERCORSO GRAMMATICALE Dizionari dell’uso,
Dizionari dei sinonimi e dei contrari,
Dizionari etimologici, Dizionari storici, Dizionari bilingue, p. 492;
Passo dopo passo, p.493
ESPLORA L’ITALIANO, p. 493
Riepilogando: il dizionario
Verifiche
LABORATORIO. Impariamo a usare il dizionario...
Autoverifica
14
Esercitati
sul web
p. 493
494
495
499
503
Web map p. 494
Web lab p. 499
Autoverifica
web p. 503
Unità
linguistica
4 L’articolo
Mettiti alla prova!
Sai riconoscere gli articoli presenti nel testo?
Sottolineali: ce ne sono 16.
La giornalista, chiamata da alcuni abitanti del quartiere, stava
osservando la discarica abusiva che copriva ormai un ampio spiazzo dietro
al campo sportivo. Era appena arrivata quando un furgone si fermò a lato
della piazzola e il conducente, riconosciuto lo spiazzo, vi scaricò ogni genere
di rifiuti. Non solo una quantità esagerata di sacchi pieni di immondizia,
ma anche una lavatrice, un computer, addirittura la carcassa di un vecchio motorino.
Il furgone era poi ripartito velocemente. Le proteste, le telefonate ai vigili,
negli ultimi tempi, non erano mancate, ma adesso era urgente che la notizia fosse diffusa
e che venissero presi dei provvedimenti per mettere fine a questa pratica incivile. Finalmente!
Confronta ora le tue scelte con la soluzione.
La giornalista, chiamata da alcuni abitanti del quartiere, stava osservando la discarica abusiva che copriva
ormai un ampio spiazzo dietro al campo sportivo. Era appena arrivata quando un furgone si fermò a lato
della piazzola e il conducente, riconosciuto lo spiazzo, vi scaricò ogni genere di rifiuti. Non solo una quantità esagerata di sacchi pieni di immondizia, ma anche una lavatrice, un computer, addirittura la carcassa di un
vecchio motorino. Il furgone era poi ripartito velocemente. Le proteste, le telefonate ai vigili, negli ultimi
tempi, non erano mancate, ma adesso era urgente che la notizia fosse diffusa e che venissero presi dei
provvedimenti per mettere fine a questa pratica incivile. Finalmente!
Sai riconoscere l’articolo?
Il percorso grammaticale
Guarda con attenzione gli articoli presenti nel testo della
pagina precedente e scegli la risposta che ritieni corretta:
A) Può avere significato una frase formata solo da un articolo o da più articoli, cioè frasi del tipo: il, lo, un, una,
❒ Sì ❒ No
la?
B) Nel testo trovi articoli non accompagnati da un’altra
❒ Sì ❒ No
parola?
C) Sono corrette forme come la discariche, i motorino,
❒ Sì ❒ No
una spiazzo?
D) Ha un significato diverso dire la giornalista, il giornalista,
❒ Sì ❒ No
una giornalista, un giornalista?
Ora confronta le tue risposte leggendo queste considerazioni su alcune caratteristiche fondamentali dell’articolo. 1
A) L’articolo da solo non ha un significato proprio: non
ha alcun significato dire o scrivere la, lo, gli, una, un.
Invece con altre parti del discorso possiamo pronunciare o scrivere enunciati formati da una sola parola che
hanno un senso preciso, per esempio:
Vieni! (verbo)
Silenzio! (nome)
Finalmente! (avverbio)
Esagerata! (aggettivo)
B) L’articolo non può stare da solo ed è sempre legato a
un’altra parola. Di solito precede un nome o sostantivo:
la giornalista
un furgone
il conducente
Se il nome è accompagnato da un aggettivo, l’articolo
può stare davanti all’aggettivo.
un ampio spiazzo
un vecchio motorino
L’articolo non precede sempre solo i nomi, può introdurre anche altre parti del discorso come l’aggettivo, il verbo,
la congiunzione ecc. che, grazie all’articolo, assumono
valore di sostantivo.
Questo fenomeno si chiama sostantivazione. 2
L’importante (aggettivo sostantivato) è partecipare.
«il naufragar (verbo sostantivato) m’è dolce in questo
mare.» (G. Leopardi)
Con i se (congiunzione sostantivata) non si fa la storia.
C) L’articolo si accorda alla parola che accompagna sia
per il genere (femminile o maschile) sia per il numero
(singolare o plurale): è perciò una parte variabile del
discorso.
il motorino (articolo maschile, singolare)
i motorini (articolo maschile, plurale)
la discarica (articolo femminile singolare)
le discariche (articolo femminile plurale)
D) L’articolo contribuisce a precisare il significato della
parola che accompagna. La sua funzione diventa particolarmente importante nel caso di nomi che hanno
un’unica forma per il maschile e per il femminile, cioè
i nomi ambigenere come giornalista ( p. 82). Non ti
viene certo in mente la stessa cosa leggendo:
➔
17
Studio guidato
la giornalista
(una giornalista, conosciuta, citata e donna)
il giornalista
(un giornalista conosciuto, uomo)
una giornalista
(giornalista non conosciuta, donna)
un giornalista
(giornalista non conosciuto, uomo)
L’importanza dell’articolo si evidenzia anche davanti ai
nomi invariabili ( p. 90), per esempio:
➔
Il conducente
il bar / i bar
il computer / i computer
L’articolo è in questo senso la «spia» del nome!
Un ampio spiazzo
Un furgone
118
3
In base a queste considerazioni hai ricavato che: l’articolo è
una parte variabile del discorso, non può stare da solo e di
solito precede un nome con il quale si accorda sia nel genere
(maschile e femminile) sia nel numero (singolare e plurale).
Esplora l’italiano
Le parole della grammatica
1 Articolo
Articolo - Deriva dalla parola latina articulu(m), che a sua volta deriva dal nome artus = giuntura, legamento, articolazione. All’origine la parola significava «qualcosa che si attacca a un altro elemento» così come un’articolazione collega due elementi che si
incastrano l’uno con l’altro per stare uniti. Infatti l’articolo è sempre legato a un nome e si accorda con esso.
Nel latino classico non c’erano gli articoli come parte del discorso. Gli articoli si sono formati quando, nel Medioevo, il latino parlato si
è trasformato e ha dato origine alle lingue neolatine come l’italiano, il francese, lo spagnolo.
2 Il fenomeno della sostantivazione
L’articolo può precedere parti del discorso diverse dal nome, come i
verbi, gli aggettivi, le congiunzioni ecc. In questi casi l’articolo fa assumere alla parola che accompagna la funzione di nome che è
detto, come sai, anche sostantivo. Questo fenomeno prende il nome di sostantivazione. Nell’analisi grammaticale scriverai quindi aggettivo sostantivato, verbo sostantivato ecc.
Il difficile (aggettivo sostantivato) è cominciare.
Tra il dire (verbo sostantivato) e il fare (verbo sostantivato) ...
Il perché (congiunzione sostantivata) resta un mistero.
Il domani (avverbio sostantivato) può riservare belle sorprese.
Il domani può riservare delle belle sorprese.
Il percorso grammaticale
Passo dopo passo
3 L’articolo, «spia» del nome
Prova ora a rileggere l’inizio della storia senza gli articoli:
a. Sottolinea nelle frasi seguenti gli articoli.
1. Un giornale aveva riportato la falsa notizia dell’arrivo
a Roma del re di Spagna.
2. Il ritardo dell’autobus è stato provocato da un guasto
al motore e i passeggeri erano esasperati.
3. Dovete cercare di rispettare le norme
del regolamento di classe per avere un
comportamento adeguato.
4. Il regalo che mi ha fatto mia madre lo scorso Natale
mi ha riempito il cuore di gioia.
5. Un motivo per il quale ho comprato il libro
della tua amica è il suo valore letterario.
b. Inserisci opportunamente nelle frasi seguenti
l’articolo mancante.
1. Oggi è davvero ............ brutta giornata: ............ sola
cosa da fare è rimanere a casa.
2. ............ mio vicino di casa ha comprato ............
tende per tutti ............ condomini.
3. Ieri ho incontrato ............ mia compagna di banco
e abbiamo fissato ............ appuntamento.
4. ............ api sono organizzate secondo regole precise
che ci ha spiegato ............ professore di scienze.
5. ............ attività che preferisco è ............ laboratorio
di tecnica: costruiamo sempre oggetti curiosi!
... giornalista, chiamata da alcuni abitanti del quartiere, stava osservando
discarica abusiva che copriva ormai ampio spiazzo ...
Se continui a leggere il brano iniziale senza gli articoli, non ti sembra che
il testo sia strano, poco collegato, approssimativo, anche se riesci a comprenderne il significato generale? Sapresti dire se giornalista è un uomo
o una donna, se computer è uno solo o sono tanti? Con i nomi ambigenere, come giornalista (che è uguale al maschile e al femminile), e
invariabili, come computer (che è uguale al singolare e al plurale), la
presenza dell’articolo diventa fondamentale perché ci segnala il
genere, se è un uomo o una donna, il numero, se è uno o sono tanti,
oppure entrambi.
Esempi per il genere
nipote → il nipote / la nipote
regista → il regista / la regista
Esempi per il numero
crisi → la crisi / le crisi
manager → il manager / i manager
Una giornalista
Un giornalista
119
18
Studio guidato
Distinguere l’articolo determinativo
da quello indeterminativo
Il percorso grammaticale
A p. 117 leggi prima un furgone si era fermato a lato della
piazzola, dopo qualche riga trovi il furgone era poi ripartito velocemente.
Perché il cambio dell’articolo da un a il davanti al nome
furgone? All’inizio furgone è qualcosa di non conosciuto e
l’articolo un ci dice che si tratta di un furgone qualsiasi.
Quando il furgone viene nominato per la seconda volta,
l’articolo diventa il e ci avverte che si tratta proprio del
furgone di cui si è già parlato, quindi ormai conosciuto,
noto.
Un nome dato come preciso, conosciuto e distinto è preceduto da un articolo determinativo (il, lo, la, i, gli, le). 1
Mi passi il cellulare?
(proprio il mio, quello che vedi davanti a te)
Un nome dato come generico, non conosciuto, indeterminato è invece preceduto da un articolo indeterminativo
(un, uno, una). 2
Per il mio compleanno mi piacerebbe un cellulare.
(uno nuovo, non so ancora quale)
䊳 Quando si usa l’articolo determinativo
❖ Davanti a qualcosa che abbiamo già nominato, che fa riferimento a una situazione conosciuta, a un contesto noto.
Hai ritrovato il cane?
(usiamo il, articolo determinativo, in riferimento a
un cane conosciuto da chi parla e da chi ascolta)
❖ Davanti a qualcosa che indica una categoria, una specie,
un insieme di elementi che si equivalgono per una determinata caratteristica. In questi casi puoi sostituire l’articolo con ogni, tutti/e.
Il gatto è un felino.
(usiamo il, articolo determinativo, perché si indica
una caratteristica di tutti i gatti)
❖ Davanti a qualcosa di cui conosciamo alcune caratteristiche che lo distinguono dagli altri elementi della stessa
categoria, grazie a una specificazione.
120
Il soffitto del salotto è affrescato.
(usiamo il, articolo determinativo, perché si tratta del
soffitto del salotto e non di un soffitto qualsiasi)
❖ Davanti a nomi che indicano cose uniche in natura perciò inconfondibili, oppure concetti astratti.
Il Sole illumina e scalda la Terra.
(usiamo il e la, articoli determinativi, perché Sole e
Terra sono entità uniche, inconfondibili)
Oltre a questi casi principali di uso dell’articolo determinativo, ne possiamo trovare anche altri. 3
Le forme dell’articolo determinativo
maschile
femminile
singolare
il, lo, l’
la, l’
plurale
i, gli
le
䊳 Quando si usa l’articolo indeterminativo
❖ Davanti a qualcosa che viene citato per la prima volta in
un discorso, senza caratteristiche ben specificate.
C’era una volta una regina.
❖ Davanti a qualcosa di non conosciuto, di generico.
Un motociclista è passato con il semaforo rosso.
(usiamo un, articolo indeterminativo, in riferimento
a una persona non nota, non specificata).
❖ Davanti a un nome che indica un membro qualsiasi
appartenente a un gruppo, a una categoria.
Chi trova un amico, trova un tesoro.
Anche per l’articolo indeterminativo troviamo usi diversi
oltre a questi. 4
Le forme dell’articolo indeterminativo
maschile
femminile
singolare
un, uno
una, un’
plurale
..............
..............
Esplora l’italiano
Le parole della grammatica
1 Articolo determinativo
Determinativo - deriva dal verbo determinare che significa
«stabilire dei limiti», «porre dei confini». Il suffisso (cioè la
parte finale della parola) -ivo indica qualcosa «che serve
a», «capace di», «che ha la proprietà di». Lo troviamo in
parole come detersivo, cioè capace di detergere, di lavare;
educativo, cioè capace di educare.
Quindi l’articolo determinativo serve a determinare,
a dare confini più precisi al nome che accompagna.
Le parole della grammatica
2 Articolo indeterminativo
Indeterminativo - deriva dal verbo determinare con l’aggiunta
del suffisso -ivo. In questo caso però c’è anche il prefisso (cioè la
parte iniziale della parola) -in = non. Indeterminativo vuol dire cioè
«che non è determinativo».
L’articolo indeterminativo non è quindi capace di determinare,
non dà indicazioni precise sul nome che accompagna.
La carcassa di un motorino
3
Il percorso grammaticale
Passo dopo passo
a. Nelle frasi seguenti sono stati tolti gli articoli:
inseriscili tu opportunamente.
1. ............. automobile che hai comprato è ............. bolide!
2. Alberto e Silvia mi hanno detto che ............. tua nuova
casa è davvero spaziosa.
3. ............. viaggio che abbiamo fatto ............. estate scorsa è ormai ............. ricordo.
4. Ieri ho incontrato ............. mia vecchia compagna di
banco in libreria e abbiamo preso ............. caffè insieme.
5. Avere ............. animale domestico aiuta a sentirsi meno
soli.
6. ............. mia sorellina ha ............. carattere socievole.
b. Dopo ciascun articolo scrivi 4 nomi opportunamente
accordati.
Il
Le
Lo
Un
La
Uno
I
Una
Gli
Un’
L’
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
Specificazione del nome
e articolo determinativo
Non è determinato solo ciò che è
noto o già citato.
Per esempio, nella storia di pagina
117 trovi scritto la carcassa di un
motorino e non una carcassa di un
motorino anche se è la prima volta che se ne parla. In questo caso il
nome carcassa è seguito da una specificazione (cioè di un motorino)
che precisa e specifica che non si tratta di una carcassa qualsiasi: perciò
richiede l’articolo determinativo e non quello indeterminativo.
La specificazione può essere espressa anche con un nome proprio.
Il gatto Billo (e non un gatto qualsiasi) ha attraversato la strada.
Il collega Bianchi (e non un collega qualsiasi) ha chiesto un permesso.
Si usa l’articolo determinativo anche per indicare azioni che si
ripetono regolarmente.
La mattina esco di casa alle otto (cioè «ogni mattina», «tutte le
mattine»).
Il giovedì vado in piscina (cioè «ogni giovedì», «tutti i giovedì»).
4 Usi diversi dell’articolo indeterminativo
• Nella frase non ho un centesimo (= non ho nemmeno un centesimo) l’articolo indeterminativo riacquista in parte il suo originario
valore di numerale.
La distinzione tra un / uno articolo indeterminativo e un / uno
numerale è molto sottile: possiamo riconoscere un / uno come
numerale solo in contesti in cui si tratta chiaramente di «numeri».
Un ragazzo su cinque è riuscito a risolvere il problema.
• L’articolo indeterminativo, in alcuni casi, sembra dare una specificazione ad alcuni nomi.
Ho avuto una paura! (= una paura terribile, non una paura qualsiasi)
Ho patito una sete! (= una sete molto intensa).
121
Riepilogando: l’articolo
L’articolo è una parte variabile del discorso.
L’articolo non può stare da solo e si accorda in genere e numero al nome che accompagna.
la sedia / le sedie
il libro / i libri
lo strumento / gli strumenti
L’articolo può contribuire a precisare il significato della parola che accompagna quando ci può essere
ambiguità di genere (maschile o femminile) o di numero (singolare o plurale).
la giornalista (donna) / il giornalista (uomo)
le insegnanti (più d’una, donne) / gli insegnanti (più di uno, uomini)
il file (uno) / i file (più di uno)
CLASSIFICAZIONE DELL’ARTICOLO:
❖ Articolo determinativo
Il, lo (l’), la (l’), i, gli, le
Precede nomi di persone, animali o cose ben determinati, conosciuti da chi parla e da chi ascolta:
Il libro di cui ti ho parlato ha venduto tantissimo.
I gatti di solito sono pigri.
Lo strudel di Maria era squisito.
La Luna è un satellite della Terra.
L’autobus stamattina non arrivava mai.
I bambini amano sentirsi raccontare sempre le stesse favole.
Gli alberi del giardino erano stati appena potati.
L’uguaglianza tra i cittadini è un principio della nostra Costituzione.
L’articolo determinativo non si usa prima di nomi propri di persona, prima dei nomi di parentela (al singolare) preceduti da un aggettivo possessivo, nei modi di dire e in espressioni proverbiali, prima dei nomi propri di città.
❖ Articolo indeterminativo
Un, uno, una (un’)
Precede nomi di persone, animali, cose indicati genericamente, indeterminati, non conosciuti da chi parla e da chi ascolta:
Un moscone è entrato dalla finestra.
Una vacanza sarebbe quello che ci vuole!
Uno strillo improvviso ha svegliato il nonno.
Un’idea brillante a volte risolve le situazioni.
La forma maschile un non vuole mai l’apostrofo, mentre il femminile una si apostrofa prima di una parola che comincia per vocale. L’articolo indeterminativo non ha le forme plurali e per queste utilizza il cosiddetto articolo partitivo.
❖ Articolo partitivo
Del, dello (dell’), della (dell’), dei, degli, delle
Sono preposizioni articolate che vengono usate anche come plurale dell’articolo indeterminativo che ne è privo.
Il partitivo indica «una parte», «un po’», «una certa quantità» di qualcosa:
Avevo chiesto del vino bianco.
Mi è cascata della farina sul tavolo.
Per riempire la sala ci vogliono degli altri studenti.
Volevo solo dello zucchero.
Dei bambini giocano tutti i pomeriggi nel parco.
Ho comprato delle figurine da attaccare sull’album.
Fare l’analisi grammaticale dell’articolo
Quando trovi un articolo in un testo, dopo averlo riconosciuto e isolato, devi indicarne:
1) la funzione, cioè se si tratta di un articolo determinativo, indeterminativo o partitivo
2) il genere, cioè se è maschile o femminile
3) il numero, cioè se è singolare o plurale.
Per genere e numero puoi aiutarti con il nome che accompagna perché l’articolo si accorda al nome e quindi
sarà dello stesso genere e avrà lo stesso numero del nome. Ecco alcuni esempi:
Sono uscito con la cugina di Enrico. la = articolo determinativo, femminile, singolare
Ieri sera ho visto un bel film. un = articolo indeterminativo, maschile, singolare
Mi hanno raccontato delle storie incredibili. delle = articolo partitivo, femminile, plurale
130
Studio guidato 17 - Sai riconoscere l’articolo?
1 Ora lo sai? Rispondi alle seguenti domande.
1. L’articolo è una parte variabile o invariabile
del discorso?
2. L’articolo da solo ha un significato proprio?
3. L’articolo precede solo nomi o può precedere anche
altre parti del discorso?
4. Come si accorda l’articolo alla parola che
accompagna?
5. L’articolo contribuisce a precisare il significato
della parola che accompagna? Fai un esempio.
2
5 Associa quattro nomi a ciascuno dei seguenti articoli.
bicicletta
la
.................., .................., .................., ..................
le
i
gli
.................., .................., .................., ..................
.................., .................., .................., ..................
.................., .................., .................., ..................
6 Scrivi il plurale dei seguenti gruppi articolo / nome.
gli zaini
lo zaino
...............................................
la pescheria
la valigia
il marsupio
la giornalista
il computer
il portiere
il sindaco
Nelle frasi seguenti sottolinea in rosso tutti gli articoli.
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
1. Oggi i miei amici hanno visitato una bellissima mostra
canina.
2. La squadra della mia scuola ha vinto il torneo di pallavolo femminile.
7 Nel brano seguente riconosci e sottolinea tutti gli
articoli.
3. Luisa è riuscita a convincere i suoi genitori che ormai
possono darle le chiavi di casa.
In mezzo a un fitto bosco, un castello dava rifugio a
4. Il tuo amico Guido è stato assunto in un negozio di
quanti la notte aveva sorpreso in viaggio: cavalieri e
elettrodomestici.
dame, cortei reali e semplici viandanti.
5. Durante l’estate la televisione trasmette sempre i soliPassai per un ponte levatoio sconnesso, smontai di sella
ti vecchi film!
in una corte buia, stallieri silenziosi presero in consegna il
6. I miei vicini di casa hanno chiamato l’idraulico per un
mio cavallo. Ero senza fiato; le gambe mi reggevano
guasto al riscaldamento.
appena: da quando ero entrato nel bosco tali erano sta7. Tra il dire e il fare c’è di mezzo il mare!
te le prove che mi erano occorse, gli incontri, le appari8. Secondo la tradizione i re di Roma furono sette.
zioni, i duelli, che non riuscivo a ridare un ordine né ai
movimenti né ai pensieri.
3 Unisci con una freccia ogni articolo con il nome opItalo Calvino, Il Castello dei destini incrociati, Einaudi
portuno.
Verifiche - Unità linguistica 4 - L’articolo
Verifiche - L’articolo
il
lo
gli
una
la
i
le
un
animali
uomo
calciatori
porta
matite
tappeto
zaino
ricetta
4 Associa quattro nomi a ciascuno dei seguenti articoli.
quaderno
un
.................., .................., .................., ..................
uno
una
il
lo
.................., .................., .................., ..................
.................., .................., .................., ..................
.................., .................., .................., ..................
.................., .................., .................., ..................
8 Nelle frasi seguenti sottolinea in rosso gli articoli
che precedono un nome e in blu gli articoli che precedono un’altra parte del discorso che assume valore di sostantivo.
1. Il marito di Lucia ha comprato un’auto nuova, ma lei
non ne ha capito il perché.
2. Non è mai possibile sapere cosa ci riserva il domani.
3. Il difficile del gioco del calcio è saper perdere!
4. Il sindaco ha assunto un segretario personale.
5. La figlia del professor Rossi è un’amica di mia sorella.
6. Il simpatico della classe è sempre Luigi!
7. Le piante grasse non vogliono molta acqua.
8. Sarebbe bello poter unire l’utile al dilettevole!
9. Le giornate piovose sono un’occasione perfetta per
rimettere in ordine la cucina!
131
Verifiche - Unità linguistica 4 - L’articolo
132
Studio guidato 18 - Distinguere l’articolo determinativo
da quello indeterminativo
1 Ora lo sai? Rispondi alle seguenti domande.
1. Quando si sceglie l’articolo determinativo davanti
a un nome?
2. Quando si sceglie l’articolo indeterminativo davanti
a un nome?
3. Quali sono le forme dell’articolo determinativo
al singolare?
4. Quali sono le forme dell’articolo determinativo
al plurale?
5. Quali sono le forme dell’articolo indeterminativo?
2 Nelle seguenti frasi riconosci e sottolinea in rosso gli
articoli determinativi, in blu quelli indeterminativi.
5 Nel brano seguente sono stati tolti tutti gli articoli:
inserisci tu le forme appropriate negli spazi vuoti.
la sera a letto, prima di dormire.
Laura leggeva molto ....
Leggeva a pancia in giù: posava .... libro in terra e sporgeva .... testa fuori dal letto. Oppure metteva .... libro in
fondo al letto e si stendeva con .... piedi sul cuscino. Se
.... storia che leggeva era avventurosa, si agitava, si avvolgeva nel lenzuolo, cambiava continuamente posizione. Se
.... storia era emozionante restava immobile come ....
statua: si muovevano solo .... occhi sulle parole. Quando
c’erano delle storie paurose, si stringeva al suo gattone di
peluche, ma non smetteva. Leggeva fino a tardi. Mamma
e papà, dalla loro camera, la chiamavano: «Ancora ....
minutino, finisco .... pagina» diceva. Poi .... sonno vinceva e .... libro le cadeva dalle mani.
Mario Lodi, La libreria dei ragazzi, Edizioni Sonda
1. Il motorino di un mio compagno di classe è stato buttato a terra dal vento.
2. Lo stadio è tra i luoghi preferiti dai giovani.
3. Andare in bicicletta è un modo per diminuire il livello
6 Dopo aver letto con attenzione le seguenti coppie
di inquinamento dell’aria.
di frasi, spiega sul quaderno qual è la differenza di
4. Il bianco è uno tra i colori preferiti dalla mia amica significato che ottieni quando usi l’articolo determiLuisa.
nativo e quando usi quello indeterminativo.
5. Un’aquila è apparsa improvvisamente nel cielo sopra le
1. Sto cercando un ombrello pieghevole.
nostre teste.
6. Avere un amico su cui poter contare è un modo per
(cioè un qualsiasi ombrello pieghevole)
sentirsi sempre al sicuro.
Sto cercando l’ombrello pieghevole di mia sorella.
7. A volte il rapporto con i genitori può diventare difficile.
(cioè proprio quell’ombrello, non uno qualsiasi)
8. L’attività più difficile per un ragazzo della mia età è
2. Roma è una capitale europea.
imparare una lingua straniera.
Roma è la capitale d’Italia.
9. La partita della nazionale di stasera è una delle più
3. I clienti hanno ordinato un piatto di spaghetti.
importanti della stagione.
I clienti hanno ordinato il piatto di spaghetti consigliato dal cuoco.
Individua e scrivi l’articolo determinativo adatto
4. Ad Antonella è appena arrivata la lettera che aspettava.
3
prima di ciascun nome.
Ad Antonella è appena arrivata una lettera.
5. Abbiamo deciso di comprare una nuova poltrona.
Lo scoiattolo
.............
............. whisky
Abbiamo deciso di cambiare la poltrona che si è sciupata.
............. zucchero
............. arachidi
6. Il Tevere è il fiume che bagna Roma.
............. sarcofago
............. idraulici
Il Tevere è un fiume che attraversa il Lazio.
............. xilofono
............. imbuto
7. Ho indossato il nuovo casco.
............. specchio
............. alberi
Ti hanno comprato un nuovo casco?
8. Sono riuscito a fotografare un’aquila reale.
4 Individua e scrivi l’articolo indeterminativo adatto
Sono riuscito a fotografare l’aquila reale che seguivo
prima di ciascun nome.
con lo sguardo da alcuni minuti.
Un animale
.............
............. assicurazione
............. amica
.............. incidente
7 Scegli quattro articoli tra quelli che hai trovato nel............. stoppino
.............. scontrino
l’esercizio precedente e sul quaderno costruisci una
............. ambulatorio
.............. interrogazione
frase per ciascuno. Spiega poi perché hai scelto quel
............. abito
.............. opera
tipo di articolo.
l’articolo
Impariamo a usare
...
... leggendo, scrivendo, parlando, ascoltando
Laboratorio
Unità linguistica 4 - L’articolo
Attività 1
L’ARTICOLO A COLPO D’OCCHIO
Leggi attentamente l’inizio della fiaba La pappa dolce dei fratelli Grimm. Prova a spiegare nel riquadro apposito perché sono
stati scelti gli articoli che trovi cerchiati in rosso. Il lavoro è guidato.
L’articolo usato
è indeterminativo perché
la fiaba è ambientata
in un tempo indefinito,
molto lontano.
Davanti al nome madre
c’è l’aggettivo possessivo
senza articolo perché .....
.................................................
.................................................
L’articolo usato
è determinativo perché
la miseria di cui si parla
è precisata,
si riferisce alla miseria
della fanciulla.
L’articolo usato
è .............................. perché
................................................
................................................
................................................
L’articolo usato
è indeterminativo perché
la fanciulla della fiaba
viene nominata
per la prima volta.
L’articolo usato
è .............................. perché
................................................
................................................
................................................
C’era una volta una fanciulla povera e molto buona, che
viveva sola con sua madre e non aveva più nulla da mangiare. Allora la fanciulla andò nel bosco e incontrò una
vecchia che già conosceva la sua miseria, e le regalò un
pentolino. Doveva dirgli: Fa’ la pappa pentolino! e il pentolino cuoceva una pappa dolce di miglio, molto buona; e se
diceva: Fermati, pentolino! il pentolino smetteva di far la
pappa. La fanciulla lo portò a sua madre: ora fame e miseria erano finite, ed esse mangiavano pappa dolce ogni volta
che volevano. Un giorno che la fanciulla era uscita, la
madre disse: Fa’ la pappa, pentolino! Il pentolino fa la pappa
ed ella mangia a sazietà; ora vuole che il pentolino la smetta, ma non sa la parola magica. E così quello continua a
far la pappa, e la pappa trabocca e cresce, e riempie la cucina e tutta la casa, e l’altra casa ancora, e poi la strada [...]
Jacob e Wilhelm Grimm, La pappa dolce, Einaudi
L’articolo usato
è ...........................................................
perché ................................................
...............................................................
L’articolo usato
è ............................................................
perché .................................................
................................................................
L’articolo usato
è ......................... perché
............................................
............................................
............................................
L’articolo usato
è ........................ perché
...........................................
...........................................
L’articolo usato
è ........................ perché
...........................................
...........................................
L’articolo è determinativo: si
tratta proprio della cucina
della fanciulla e della madre,
protagoniste della fiaba.
137
Laboratorio
Unità linguistica 4 - L’articolo
Attività 2
GLI
ARTICOLI IN CUCINA
Leggi la ricetta delle «Penne tricolore» riportata nella colonna di sinistra. Individua gli articoli e cerchia i determinativi in rosso, gli indeterminativi in blu e i partitivi in verde.
Nella colonna di destra, scrivi poi la tua ricetta preferita: fai attenzione a usare correttamente i tre tipi di articolo, poi distinguili con
tre colori usati precedentemente. Rispondi poi alle domande.
Penne tricolore
Ecco la mia ricetta: ..................................
Ingredienti per 4 persone:
Ingredienti per ............................ :
• 350 g di mezze penne rigate • 250 g di mozzarella
• 400 g di pomodorini ciliegia • 100 g di olive nere
• 1 cipolla • 4 cucchiai di olio d’oliva extravergine
• 1 mazzetto di basilico • sale e pepe • capperi
Sbucciate la cipolla, affettatela. Lavate i pomodorini,
asciugateli e tagliateli a pezzi. Tagliate a dadini la
mozzarella, snocciolate le olive. Raccogliete in
un’ampia terrina la cipolla, i pomodori, la mozzarella, le olive e l’olio.
Mescolate con cura, insaporite con del sale, del pepe
e dei capperi.
Portate a ebollizione una pentola con abbondante
acqua, salatela e fatevi cuocere la pasta. Scolatela al
dente e mescolatela subito al condimento preparato.
Trasferite in un piatto da portata, cospargete con del
basilico e servite.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
• Come puoi sostituire gli articoli partitivi presenti nella ricetta delle penne tricolore mantenendo la stessa indicazione di quantità
generica? .........................................................................................................................................................................................
• Gli articoli partitivi sono davanti a nomi numerabili o non numerabili? Quali? ..................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Attività 3
GLI
ARTICOLI SPARISCONO
Leggi la seguente email. Svolgi poi le esercitazioni proposte.
Ciao Marco, ce l’ho fatta! I miei mi comprano la bici che abbiamo visto al centro commerciale.
Però devo vendere la mia. La vuoi? Ti faccio un buon prezzo.
Fatti vivo.
Luca.
• Trasforma in un sms la lettera di Luca che propone a Marco di comprargli la bicicletta.
Il «messaggino» deve essere breve: presenta solo i fatti essenziali, talvolta abbrevia o tralascia alcune parti del discorso tra cui
anche gli articoli (per esempio ti vendo la bicicletta diventa vendo bici).
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
• Marco non vuole comprare la bicicletta di Luca, che perciò decide di mettere un annuncio sul giornale.
Scrivi tu questo annuncio a pagamento. Ricorda che è importante far venire voglia a chi legge di comprare l’oggetto che hai messo
in vendita. Devi però limitare il numero delle parole per ridurre il costo dell’annuncio.
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
138
Attività 4
GLI
ARTICOLI DISPETTOSI
In questa storia di Gianni Rodari gli articoli che vedi scritti in rosso sono stati cambiati da determinativi a indeterminativi o viceversa.
Come puoi notare leggendo, il cambio degli articoli produce un effetto molto strano.
Ricostruisci tu la storia nella versione corretta, inserendo gli articoli opportuni negli spazi appositi.
Rileggi poi il testo corretto e rifletti: quali differenze trovi? Ti è più chiara ora la funzione degli articoli davanti ai nomi?
«C’era la volta la bambina che si chiamava Cappuccetto Giallo»
«No,Rosso!»
«Ah,sì,Cappuccetto Rosso.Una sua mamma la chiamò e le disse:Senti CappuccettoVerde…»
«Ma no,Rosso!»
«Ah,sì,Rosso.Vai dalla zia Diomira a portarle questa buccia di patata»
«No:vai dalla nonna a portarle questa focaccia»
«Va bene:Una bambina andò nel bosco e incontrò la giraffa»
«Che confusione! Incontrò il lupo,non una giraffa»
«E un lupo le domandò:Quanto fa sei per otto?»
«Niente affatto. Un lupo le chiese:Dove vai?»
«Hai ragione.E Cappuccetto Nero rispose...»
«Era Cappuccetto Rosso,rosso,rosso!»
«Sì e rispose:Vado al mercato a comprare una salsa di pomodoro»
«Neanche per sogno.Vado dalla nonna che è malata,ma non so più una strada»
«Giusto.E un cavallo…»
«Quale cavallo? Era un lupo»
«Sicuro.E disse così:Prendi un tram numero settantacinque,scendi in piazza del Duomo,gira a destra,troverai tre
scalini e il soldo per terra,lascia stare i tre scalini,raccatta un soldo e comprati una gomma da masticare»
«Nonno,tu non sai proprio raccontare le storie,le sbagli tutte.Però la gomma da masticare me la comperi lo stesso»
«Va bene:eccoti il soldo».E il nonno tornò a leggere un suo giornale.
Gianni Rodari,Favole al telefono,Einaudi
Laboratorio
Unità linguistica 4 - L’articolo
«C’era ...........volta ...........bambina che si chiamava Cappuccetto Giallo»
«No,Rosso!»
«Ah,sì,Cappuccetto Rosso............sua mamma la chiamò e le disse:Senti CappuccettoVerde…»
«Ma no,Rosso!»
«Ah,sì,Rosso.Vai dalla zia Diomira a portarle questa buccia di patata»
«No:vai dalla nonna a portarle questa focaccia»
«Va bene:...........bambina andò nel bosco e incontrò ...........giraffa»
«Che confusione! Incontrò ...........lupo,non una giraffa»
«E ...........lupo le domandò:Quanto fa sei per otto?»
«Niente affatto. ...........lupo le chiese:Dove vai?»
«Hai ragione.E Cappuccetto Nero rispose…»
«Era Cappuccetto Rosso,rosso,rosso!»
«Sì e rispose:Vado al mercato a comprare ...........salsa di pomodoro»
«Neanche per sogno.Vado dalla nonna che è malata,ma non so più una ...........strada»
«Giusto.E ..............cavallo…»
«Quale cavallo? Era un lupo»
«Sicuro. E disse così: Prendi ........... tram numero settantacinque, scendi in piazza del Duomo, gira a destra, troverai
tre scalini e ...........soldo per terra,lascia stare i tre scalini,raccatta ...........soldo e comprati una gomma da masticare»
«Nonno,tu non sai proprio raccontare le storie,le sbagli tutte.Però la gomma da masticare me la comperi lo stesso»
«Va bene:eccoti il soldo».E il nonno tornò a leggere ...........suo giornale.
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