La sindrome di Down...
Comporta:
Ritardo di diversa
intensità
Precoce invecchiamento
Declino intellettivo
É possibile diagnosticarla già in età pre-natale e
dunque attuare tempestivamente interventi di tipo
sanitario, abilitativo, sociale, psicologico e didattico
educativo.
http://www.youtube.com/watch?v=-FSvc4_K_HI
Strategie educativo-didattiche:
Role playing e giochi simbolici
Circle time per favorire la routine
Reiterazione delle informazioni
Individualizzazione nel gruppo classe dei
normodotati
Apprendimento per imitazione
Disegno
Lettura e scrittura
Attività creative
Attività sportive
Role playing e giochi simbolici
Approccio laboratoriale
adeguato alle esigenze
del singolo in virtù di un
progetto di
personalizzazione
educativa
Circle time per favorire la
routine
Localizzazione spaziotemporale ( giorno,
mese, anno, stagione
ecc...)
Reiterazione delle informazioni
Regole da dare al bambino:
sistemare i giochi in
classe, fare merenda
seduti al proprio posto...
Individualizzazione nel gruppo
classe dei normodotati
Lo stimolo dei rapporti tra
coetanei favorisce la
socializzazione, l'interazione,
ma anche la stessa
individualizzazione
Apprendimento per imitazione
I neuroni a specchio interessano diverse aree
cerebrali, comprese quelle del linguaggio e sono
importanti per la comprensione delle azioni di altre
persone, quindi per l'apprendimento attraverso
imitazione.
Il disegno
Età prescolare:
Età scolare:
primi tentativi di
progresso con la
rappresentazione con lo
rappresentazione della
scarabocchio
figura umana
Lettura e scrittura
La maggioranza dei bambini con sindrome di down
raggiungono un apprendimento della lettura e della
scrittura alla fine del primo anno della scuola
primaria.
Attività creative
Musica e
musicoterapia
Pittura
Danza e
danzaterapia
Attività sportive
L'insegnante deve...
Avere conoscenze sufficienti in merito alle
problematiche connesse alla disabilità
Conoscere i fattori biologico-ambientali che
determinano lo sviluppo del bambino
Produrre
interventi
didattico-educativi
finalizzati al raggiungimento dell'autonomia
personale
Valorizzare la “DIVERSITÀ”
Alcuni obiettivi d'apprendimento:
Percepire, conoscere e prendere coscienza del corpo.
Padroneggiare gli schemi posturali e motorio-dinamici.
Collocarsi in modo diverso in rapporto agli altri e ad
oggetti.
Partecipare attivamente a giochi proposti.
Comprendere le consegne e saperle mettere in pratica.
Rispettare le regole.
Siamo tutti “diversi”...
TRA DI NOI !!!
Realizzato da:
CATERINA BOSCO
VALENTINA CACCIAGUERRA
MARGHERITA FERRANTI
FIAMMETTA GAGLIO
DANIELA ROMANA
