classe 2asa - Liceo "Tito Lucrezio Caro"
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1 CLASSE 2ASA Insegnante: Dipasquale Biologia Per METODOLOGIA, MATERIALI ,VERIFICHE e RECUPERO si rimanda alla PREMESSA GENERALE FINALITA’ Comprendere quali sono gli ambiti di indagine della biologia e i suoi principi unificanti Acquisire conoscenze ed abilità propedeutiche utilizzabili negli anni successivi Conoscenza degli attuali sviluppi della biologia e delle loro implicazioni in ambito sociale e sanitario CONOSCENZE Conoscere le caratteristiche fondamentali degli esseri viventi Conoscere la teoria cellulare Conoscere l’ambito storico in cui nascono le prime teorie evolutive Conoscere le basi della teoria di Darwin Conoscere le varie ipotesi sull’origine della vita sulla terra Sapere descrivere criticamente le tappe fondamentali dello sviluppo della vita sulla terra a partire dalle sue origini Conoscere la suddivisione dei viventi in 5 Regni Conoscere le regole della classificazione binomia Conoscere le categorie tassonomiche in ordine gerarchico Conoscere le omologie e differenze fra cellula procariotica e cellula eucariotica Conoscere le differenze fra cellula animale e vegetale Conoscere gli organelli cellulari Conoscere i livelli di organizzazione dei pluricellulari Conoscere le equazioni della fotosintesi e della respirazione Conoscere le principali caratteristiche del regno Monere conoscere le principali caratteristiche del regno Protisti Conoscere le principali caratteristiche del regno Funghi Conoscere le principali suddivisioni del regno piante Conoscere le principali caratteristiche anatomiche delle piante Conoscere le caratteristiche del regno Animali Conoscere i principali Phyla animali Conoscere le classi dei vertebrati Conoscere la distinzione dei mammiferi in Placentati, Marsupiali e Monotremi Conoscere il significato di ecosistema Conoscere struttura e proprietà della molecola dell’acqua Descrivere i principali composti organici Conoscere il modello a mosaico fluido della membrana cellulare Descrivere le modalità di attraversamento della membrana Riconoscere e descrivere le fasi del ciclo cellulare Conoscere le tappe fondamentali delle scoperte della genetica classica Conoscere l’anatomia dell’apparato riproduttore umano Conoscere la differenza fra sostanze e miscele Conoscere la differenza tra elementi e composti Conoscere i simboli dei più importanti elementi Conoscere la differenza tra atomo e molecola e reticolo Conoscere la teoria atomica Conoscere le leggi ponderali Conoscere il concetto di massa relativa 2 COMPETENZE Comprendere quali sono gli ambiti di indagine della biologia e i suoi principi unificanti Comprendere come nascono le teorie e i modelli Comprendere le relazioni energetiche fra i vari organismi Comprendere come è nata la teoria di Darwin Comprendere che le teorie evolutive si sviluppano con un metodo di tipo storico Comprendere il significato della classificazione biologica Distinguere tra caratteri omologhi e analoghi, distinguendone il significato evolutivo Comprendere che tutti gli organismi sono fatti di cellule Individuare la differenza fra i vari tipi di cellule Comprendere l'importanza delle dimensioni di cellule e organismi Comprendere le relazioni energetiche fra organismi Classificare i batteri secondo la forma e la modalità di vita Comprendere i diversi ruoli svolti dai batteri Comprendere l'importanza di alcuni microorganismi nel mantenimento dell'equilibrio naturale Distinguere le principali caratteristiche dei protisti Comprendere l'importanza dei protisti autotrofi Distinguere i principali gruppi sistematici di piante Riconoscere piante vascolari e non vascolari Riconoscere piante con seme e senza seme Comprendere i principali adattamenti alla terraferma Descrivere le caratteristiche dei principali phyla degli invertebrati Distinguere le classi di vertebrati usando i caratteri chiave Comprendere le relazioni evolutive tra i plyla animali Comprendere l'adattamento dei rettili alla terraferma Conoscere le differenze fra marsupiali, monotremi e placentati Comprendere che le varie tappe evolutive relative ai vari phyla non sono finalistiche e prevedibili Mettere in relazione le caratteristiche dell’acqua con la sua natura chimica e comprenderne le implicazioni biologiche Correlare la struttura dei principali composti organici con le loro funzioni Comprendere le funzioni dei vari organelli cellulari Comprendere la relazione tra la struttura della membrana e le sue funzioni Distinguere componente biotica e abiotica di un ambiente Descrivere ruolo di produttori, consumatori decompositori Individuare le relazioni fra organismi in un ecosistema ( competizione, predazione, mutualismo, simbiosi, mutualismo) Interpretare e costruire schemi di relazioni alimentari fra organismi Comprendere il significato dei vari processi implicati nella divisione cellulare Comprendere l’importanza del controllo del ciclo cellulare Conoscere la differenza tra corredo diploide e aploide confrontare mitosi e meiosi definire gene allele cromosoma Conoscere le leggi di Mendel Comprendere le implicazioni fondamentali delle scoperte della genetica classica Descrivere le differenze cromosomiche tra maschio e femmina nella specie umana Comprendere e spiegare le differenze fra elementi e composti Comprendere i vari metodi di separazione Discutere le leggi ponderali su base sperimentale Comprendere che la teoria atomica si basa sulle leggi ponderali Comprendere in cosa consiste una reazione chimica Comprendere le implicazioni energetiche di una reazione chimica 3 CAPACITA’ Sapere confrontare la teoria di Darwin e quella di Lamarck Sapere analizzare un esperimento dal punto di vista metodologico Sapere riconoscere le principali biomolecole tramite i gruppi funzionali Sapere riconoscere e discutere le differenti situazioni “osmotiche “in cui un organismo si può trovare Discutere gli adattamenti dei vari organismi in chiave evolutiva Discutere le varie prove dell'evoluzione attraverso le conoscenze acquisite Sapere usare il microscopio ottico e preparare semplici vetrini per l’osservazione Sapere discutere i risultati sperimentali e trarre le opportune conclusioni Saper risolvere semplici problemi di genetica discutendo correttamente i risultati sapere interpretare una formula chimica sapere bilanciare una reazione sapere eseguire calcoli sulle leggi ponderali CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI ARGOMENTI introduzione allo studio della biologia Caratteristiche dei viventi Teorie evolutive Classificazione degli organismi 1 - 2 - Caratteristiche degli organismi dei vari regni Apparato riproduttore umano 3 - L'ambiente proprietà dell’acqua e loro implicazione biologica caratteristiche e funzioni delle principali biomolecole anatomia cellulare fisiologia della membrana Elementi composti miscele - mitosi e ciclo cellulare meiosi e cicli vitali genetica classica leggi ponderali e teoria atomica 4 LIBRO DI TESTO Invito alla biologia.blu di Curtis e Barnes ed. Zanichelli PERIODO Settembre Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio 4 ESPERIENZE DI LABORATORIO - uso del microscopio ottico - osservazione di cellule - colorazione di cellule - osservazione di fenomeni osmotici - studio della velocità di diffusione in relazione alle dimensioni - osservazione di animali - osservazione di piante - osservazione di protisti - osservazione di batteri - osservazioni su emissione di CO2 da parte degli organismi - identificazione di composti organici - isolamento del DNA - distribuzione dei fenotipi (relativamente a pochi geni mendeliani) nella classe - Sintesi del cloruro di zinco - verifica della legge di Lavoisier Educazione alla salute Il progetto di educazione alla salute prevede per le seconde l’educazione sessuale che comprende, tra le altre cose, un incontro con un ginecologo; per tale motivo l’anatomia dell’apparato riproduttore viene anticipata a questo anno scolastico. Per i dettagli sull’attività si veda il progetto di ed. alla salute della prof.ssa Facco.
