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MITOSI E MEIOSI
Esercizio n.1
Disegna in modo schematico i cromosomi nei diversi stadi di mitosi di una
cellula diploide con un numero di cromosomi n = 1.
Indica il cromosoma o il cromatidio con una linea, il centrometro con un tondo.
Cromosomi diversi vanno distinti per la diversa lunghezza e per la posizione del
centromero e contrassegnati con una diversa lettera.
Cromosomi omologhi vanno distinti indicando diversamente i centromeri con
cerchio pieno o vuoto e mediante la lettera maiuscola o minuscola.
G1
Profase
Metafase
Anafase
Cellule figlie
Esercizio n. 2
Schematizza il processo di meiosi di una cellula diploide con n = 1
interfase
profase I
metafase I
anafase I
telofase I
metafase II
anafase II
gameti
Esercizio n. 3
Considera un organismo diploide con n = 4. Quanti cromosomi (conta i
cromatidi come cromosomi) ci sono in ogni cellula in:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
metafase della mitosi
metafase I della meiosi
metafase II della meiosi
telofase della mitosi
telofase I della meiosi
gameti
Geni, alleli, genotipo, fenotipo, dominanza e recessività, segregazione dei caratteri,
probabilità composta e test del chi quadrato per il problema n. 6.
1- Schematizza la meiosi di un ipotetico organismo diploide in cui n = 1 e sul
cromosoma è localizzato il gene A. L’individuo è omozigote dominante per A
Interfase
Profase I
Metafase I
Anafase I
Telofase I
Metafase II
Anafase II
Gameti
2- Quali tipi di gameti e in che proporzioni vengono fatti da individui dai seguenti
genotipi:
a) genotipo AA
b) genotipo Aa
c) genotipo aa
Esercizio n. 3
Determina per ogni incrocio le classi genotipiche e fenotipiche attese nella progenie e
le relative frequenze.
Genotipo individui
gameti primo
incrociati
individuo
a) AA x AA
b) AA x aa
c) Aa x Aa
gameti secondo genotipo fenotipo
individuo
progenie
progenie
Esercizio n. 4
Ricava i genotipi degli individui incrociati, conoscendo il loro fenotipo e le classi
fenotipiche della loro progenie
Fenotipo degli individui
Incrociati
classi fenotipiche
della progenie
a)
A
x
a
A;a
b)
A
x
a
A
c)
A
x
a
A;A
Esercizio n. 5
Osserva gli incroci riportati sotto e assegna un genotipo agli individui incrociati.
Fenotipo dei genitori
n° di individui della progenie
Neri
a)
nero
x
bianco
b)
nero
x
bianco
100
100
c)
nero
x
nero
50
0
d)
bianco
x
bianco
200
bianchi
0
0
80
Esercizio n. 6
La Drosophila di tipo selvatico ha il corpo grigio. Esistono mutanti che hanno il
corpo nero. Sono stati fatti i seguenti incroci :
fenotipo dei genitori
n°di individui della progenie
grigi
neri
a) grigio
x
grigio
93
27
b) grigio
x
grigio
47
53
c) nero
x
nero
0
63
d) grigio
x
grigio
220
60
e) nero
x
grigio
75
65
Determina il genotipo degli individui incrociati
Usa il metodo del chi quadro per verificare le ipotesi fatte al n. 6
ASSORTIMENTO INDIPENDENTE
Esercizio n. 1
Schematizza la meiosi di un ipotetico organismo di cui n = 2
Un cromosoma porta il gene A, l’altro il gene B.
L’individuo è eterozigote per entrambi i geni
Interfase
Profase I
Metafase
Anafase I
Telofase I
Metafase II
Anafase II
Gameti
OPPURE
Metafase I
Anafase I
Telofase I
Metafase II
Anafase II
Gameti
Esercizio n. 2
Sapendo che i geni A, B e C segregano in modo indipendente, determina quali tipi di
gameti e in che proporzioni vengono fatti da individui dal seguente genotipo:
a) Aa bb Cc
b) Aa Bb Cc
Esercizio n. 3
Determina per ogni incrocio le classi genotipiche e fenotipiche attese nella progenie e
le relative frequenze.
a) Aa Bb
x
Aa Bb
b) Aa Bb Cc
x
Aa Bb Cc
Esercizio n. 4
Calcola la frequenza attesa per le classi fenotipiche della progenie indicate nei
seguenti incroci.
Incrocio
classe fenotipica
a) Aa BB
x
aa bb
aB
b) Aa Bb
x
aa bb
aB
c) AA Bb
x
aa bb
AB
d) AA Bb Cc x
aa bb cc
ABC
e) Aa Bb Cc x
aa BB CC
ABC
Esercizio n. 5
Ricava i genotipi degli individui incrociati conoscendo il loro fenotipo e le classi
fenotipiche della loro progenie.
Fenotipo degli individui
Incrociati
classi fenotipiche
della progenie
a) AB
x
ab
AB ; aB
b) AB
x
ab
AB; aB; Ab; ab
c) AB
x
ab
AB
d) AB
x
Ab
AB; aB; Ab; ab
e) AB
x
AB
AB; aB; Ab; ab
Esercizio N° 6
L’altezza di una pianta è controllata dal gene N: l’allele dominante determina
pianta alta, l’omozigote recessivo è nana. Il colore è controllato dal gene B: l’allele
dominante determina fiori rossi, il recessivo fiori bianchi. Determina il genotipo
delle piante incrociate.
Fenotipo dei genitori
classi fenotipiche della progenie
Alte
alte
nane
nane
Rosse bianche rosse bianche
a) alta rossa x nana bianca
300
0
0
0
b) alta rossa x nana bianca
50
50
0
0
180
60
60
20
70
70
70
70
100 100
100
100
c) alta rossa x alta rossa
d) alta rossa x nana bianca
e) nana rossa x alta bianca
Esercizio n. 7
In una razza di cani, il gene R determina il colore del pelo, mentre il gene S
controlla la colorazione del mantello uniforme o a macchie.
Determina il genotipo degli individui incrociati.
Fenotipo dei genitori
n°di individui della progenie
a) nero uniforme
x
b) nero uniforme
x
rosso macchie
c) rosso uniforme
x
nero uniforme
rosso uniforme
d) nero macchie
rosso macchie
x
Neri
neri
Unif.
Macchie
rossi rossi
unif. Macchie
37
0
0
0
18
17
22
46
14
43
17
25
23
22
30
23
Esercizio n. 8
Verifica con il
X2 le ipotesi fatte al n. 7
Esercizio n. 9
Determina come sono controllati geneticamente la forma e il colore del frutto e
attribuisci un genotipo alle piante incrociate.
Verifica con il χ 2 le ipotesi fatte.
Fenotipo degli individui incrociati
n° di piante della progenie con frutto
Tondo
tondo
allung.
Allung.
Giallo
bianco
giallo
bianco
a) tondo giallo
x
allungato bianco
145
0
0
0
b) tondo bianco
x
tondo bianco
0
125
0
35
c) tondo giallo
x
tondo bianco
62
57
18
23
0
0
58
22
175
62
60
23
d) allungato giallo x
allungato giallo
e) tondo giallo
tondo giallo
x