MITOSI E MEIOSI Esercizio n.1 Disegna in modo schematico i

MITOSI E MEIOSI
Esercizio n.1
Disegna in modo schematico i cromosomi nei diversi stadi di mitosi di una
cellula diploide con un numero di cromosomi n = 1.
Indica il cromosoma o il cromatidio con una linea, il centrometro con un tondo.
Cromosomi diversi vanno distinti per la diversa lunghezza e per la posizione del
centromero e contrassegnati con una diversa lettera.
Cromosomi omologhi vanno distinti indicando diversamente i centromeri con
cerchio pieno o vuoto e mediante la lettera maiuscola o minuscola.
G1
Profase
Metafase
Anafase
Cellule figlie
SOLUZIONE Esercizio n.1
G1: n = 1 indica il numero di cromosomi aploide; quindi una cellula in fase G1
possiede 2 cromosomi omologhi contraddistinti l’uno dal centromero vuoto e
dalla lettera maiuscola, l’altro dal centromero pieno e dalla lettera minuscola.
Profase : è avvenuta la replicazione e i cromosomi si presentano sdoppiati in 2
cromatidi, uniti per il centromero.
Metafase : i cromosomi si dispongono sulla piastra equatoriale con i centromeri
attaccati alle fibre del fuso.
Anafase : i centromeri si dividono in due e i cromatidi fratelli migrano ai poli
opposti.
Cellule figlie : le due cellule figlie sono identiche alla cellula madre per numero e
per tipo di cromosomi.
A
a
G1
A
Profase
A
Metafase
a
A
A
a
a
Anafase
a
A
A
Cellule figlie
a
a
Esercizio n. 3
Schematizza il processo di meiosi di una cellula diploide con n = 1
A
a
Profase I
A
a
Metafase I
A
Interfase
Anafase I
Telofase I
a
a
A
A
a
A
a
Metafase II
Anafase II
Gameti
A
A
a
A
A
a
a
a
Soluzione Esercizio n. 3
Interfase : la cellula diploide con n = 1 ha 2 cromosomi omologhi contraddistinti
dal centromero vuoto e dalla lettera maiuscola l’uno, dal centromero pieno e
dalla lettera minuscola l’altro.
Profase I : ogni cromosoma è sdoppiato in due cromatidi, uniti dal centromero, e
i cromosomi omologhi sono appaiati (sinapsi).
Metafase I : i cromosomi omologhi appaiati l’uno all’altro si dispongono sulla
piastra equatoriale (tetradi).
Anafase I : i cromosomi omologhi si separano l’uno dall’altro (i centromeri non
si dividono, ma continuano a tenere uniti i cromatidi fratelli).
Telofase I : le due cellule originatesi dalla divisione contengono ciascuna un solo
cromosoma, separato dal suo omologo.
Metafase II : i cromosomi si dispongono sulla piastra equatoriale.
Anafase II : i centromeri si dividono, i cromatidi fratelli migrano ai poli opposti.
Gameti : i gameti prodotti contengono un solo cromosoma (aploidi)
interfase
profase I
metafase I
anafase I
telofase I
metafase II
anafase II
gameti
Esercizio n . 4
Schematizza il processo di meiosi di una cellula diploide con n = 3. Indica le 4
diverse possibili disposizioni dei cromosomi alla metafase.
Interfase
Profase I
Metafase I
telofase I
gameti
(tipi diversi)
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
Soluzione Esercizio n. 4
A
Interfase
a
B
A
b
C
a
B
c
b
C
c
Profase I
Metafase I
A
B
C
a)
A
c) b
C
telofase I
a)
A
a
B
c
A
d) B
c
b)
A
B
B
gameti
a)
(tipi diversi)
C
c)
A
A
a
B
c
A
b
c
d)
C
A
C
a
b
a
b
C
B
c
c)
A
b
c
a
b
C
C
a
B
b) C
a
B
b
a
b
c
b
c
C
a
a
A
B
b
b)
b
C
c
c
d)
a
A
B
B
c
C
a
b
c
Eredità legata al sesso
Esercizio n. 1
Nella Drosophila melanogaster il gene w, legato al sesso, determina il colore
+
dell’occhio : w = occhio rosso; w = occhio bianco
Determina le classi fenotipiche attese dai seguenti incroci e la loro frequenza.
Femmina
maschio
a)
w w
+
x
w Y
b)
w w
+
x
w Y
c)
w w
d)
w w
+
+
x
+
+
w Y
x
w Y
Esercizio n. 2
Stabilisci per ogni incrocio se il carattere è legato al sesso oppure no e assegna
un genotipo agli individui incrociati.
Fenotipo dei genitori
Femmina maschio
a)
b)
c)
d)
bruna x bruno
chiara x bruno
bruna x bruno
bruna x chiaro
fenotipo della progenie
femmine
maschi
Brune
chiare
bruni chiari
60
100
70
30
20
0
0
0
60
0
35
30
20
100
35
0
Esercizio n. 3
Nei seguenti alberi genealogici qual è il controllo genetico della malattia
considerata?
Esercizio n. 4
Nell’uomo la forma più comune di emofolia è controllata da un gene recessivo
legato al sesso.
a) Una figlia affetta nasce da una coppia normale. Il marito chiede il divorzio
accusando la moglie di infedeltà. Ha ragione?
b) Un figlio normale nasce da una coppia in cui il marito è emofilico. I coniugi
temono che il bambino sia stato scambiato in ospedale. E’ un timore fondato?
c) Una coppia ha tre figlie normali e tre maschi, di cui uno affetto da emofilia.
Qual è la probabilità che abbiano un altro figlio affetto?
Esercizio n. 5
Nell’uomo un gene recessivo legato al sesso (C) determina la forma più comune
di daltonismo.
Determina i gameti formati da :
a) una donna di gruppo sanguigno M Rh – che ha il padre daltonico
A
M N
b) un uomo I i L L DD daltonico
M M
c) un uomo ii L L Dd con vista normale
Esercizio n. 6
In base a questo pedigree relativo al daltonismo, rispondi alle seguenti domande
a) se II.1 si sposa con un uomo normale, quali sono le probabilità che abbia un
figlio maschio affetto da daltonismo?
b) Supponiamo che II.1 abbia già un figlio affetto; che probabilità avrà di
averne un secondo?
Esercizio n. 7
In Drosophila melanogaster il gene autosomico vg determina la dimensione delle
+
ali : vg = ali normali; vg= ali ridotte.
+
Il gene legato al sesso w determina il colore dell’occhio : w = occhio rosso; w =
occhio bianco.
Se una femmina omozigote con occhio bianco e ali ridotte viene incrociata con
un maschio omozigote normale, quali saranno i fenotipi attesi nella progenie?
Gruppi sanguigni, codominanza, disconoscimento paternità, alberi genealogici.
1 - Il sistema di gruppo sanguigno ABO nell’uomo è regolato da tre alleli IA, IB e i. Gli
alleli IA e IB sono codominanti ed entrambi sono dominanti su i. I fenotipi e genotipi
possibili sono:
Gruppo sanguigno
Genotipo
A
IA IA
B
IBIB
AB
IAIB
0
ii
IA i
IB i
Determina i genotipi dei genitori nei seguenti incroci:
Individui incrociati
a) B
b) A
c) A
x
x
x
B
AB
0
Progenie
3/4 B; 1/4 0
1/2 A; 1/2 AB
1/2 A; 1/2 0
2 – Si puo’ considerare il sistema Rh controllato dal gene D: la presenza dell’antigene
(individuo Rh+) è dovuta all’allele dominante D, l’assenza dell’antigene (individuo Rh-)
all’allele recessivo d.
Determina il genotipo degli individui incrociati e verifica che le frequenze delle classi
fenotipiche della progenie siano quelle attese per geni che segregano in modo indipendente.
Individui incrociati
Progenie
a) A Rh+ x 0 Rh+
3/8 A Rh+ 3/8 0 Rh+
1/8 A Rh- 1/8 0 Rh-
b) B Rh+ x A Rh-
1/4 AB Rh+ 1/4 A Rh+
1/4 B Rh+ 1/4 0 Rh+
3 – Il sistema del gruppo sanguigno MN è controllato dal gene L, I cui due alleli LM ed LN
sono codominanti. Individui omozigoti LM LM hanno gruppo sanguigno M, individui
omozigoti LN LN hanno gruppo sanguigno N e gli eterozigoti hanno gruppo MN.
Quali gameti e con quale frequenza vengono fatti da individui col seguente genotipo?
a) IA i Dd LMLM
b) IA IB dd LMLN
Quali classi fenotipiche e con quali frequenze sono attese dai seguenti incroci?
c) IA i DD LMLN x ii dd LMLM
d) IA IA Dd LNLN x IA i DD LMLM
4 – Determina il genotipo degli individui incrociati e verifica che le frequenze delle classi
fenotipiche della progenie siano quelle attese per geni che segregano in modo indipendente.
Individui incrociati
a)
M Rh-
x
N Rh+
Progenie
1/2 MN Rh+
1/2
MN Rh-
5 – Conoscendo i gruppi sanguigni della madre e del figlio, stabilisci in quali casi l’uomo
non puo’ essere il padre.
a) Madre:
Figlio:
Uomo:
A
0
0
MN
MN
N
Rh+
Rh+
Rh+
6 – Nei seguenti alberi genealogici i simboli neri indicano una situazione di anormalità
determinata da un allele recessivo. Considerando che le persone che entrano nella famiglia
per matrimonio non siano portatori del carattere mutato, calcola con quale probabilità possa
nascere un figlio affetto dagli incroci indicati in a), b) e c).
7 - Se gli individui degli incroci 6a, 6b e 6c hanno già avuto un figlio affetto, quale
probabilità avranno di averne un secondo?