ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“L. B. ALBERTI”- ABANO TERME
Classe 1 AL
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA
Anno Scolastico 2008/2009
1. Introduzione alla disciplina
Analisi del significato della parola storia; metodi di misurazione del tempo; coordinate
temporali e spaziali; indicatori tematici; le fonti e la loro classificazione; la toponomastica.
2. La preistoria
La teoria dell’evoluzione dell’uomo: primati, ominidi, australopitechi, homo habilis, homo
erectus, homo sapiens.
Età paleolitica, mesolitica e neolitica.
3. La storia
3.1 Il mondo mediorientale:
la nascita della città in Mesopotamia; i Sumeri e gli Accadi; l’impero universale di Accad;
Hammurabi di Babilonia; gli Ittiti; i Popoli del Mare e l’Età del Ferro; gli Assiri; i Persiani;
l’Egitto (regni e periodi intermedi, società, scrittura, religione e concezione dell’aldilà); il
regno di Israele; i Fenici e la colonizzazione del Mediterraneo.
3.2 Il mondo greco: Cipro e le civiltà insulari del Vicino Oriente; la civiltà minoica e la
civiltà micenea; il Medioevo ellenico; la nascita delle poleis; l’identità greca (fattori
religiosi e culturali); prima e seconda colonizzazione; la coniazione delle monete e la
struttura della falange oplitica; le aristocrazie e il ruolo del tiranno; Sparta (origine,
costituzione di Licurgo, società, economia); Atene (formazione della polis e prima
costituzione aristocratica; la riforma di Solone; la tirannide di Pisistrato, Ippia e Ipparco; la
riforma di Clistene; concetti di democrazia, isonomia, isegoria; gli esclusi dalla polis:
bambini, schiavi, stranieri e donne); la rivolta ionica; le guerre persiane; Erodoto e la
nascita della storia; la Lega delio-attica; Aristide, Temistocle, Cimone e la rottura fra
Sparta e Atene; l’età di Pericle (democrazia, riforme, imperialismo, aspetti artistici e
culturali); la guerra del Peloponneso (cause profonde e immediate, principali eventi e
personaggi, conseguenze, il metodo di indagine storiografica di Tucidide); la morte di
Socrate e la nascita della filosofia; l’egemonia spartana; l’egemonia tebana; l’ascesa
della Macedonia di Filippo II; Alessandro Magno (conquiste, annessione dell’impero
persiano, morte e sgretolamento dell’impero); divisione dell’impero di Alessandro nei regni
ellenistici.
3.3 Il mondo italico: i popoli dell’Italia preromana (cultura appenninica, delle terramare e
villanoviana); gli Etruschi (origini, lingua, società, economia, religione), il Lazio e i Latini.
3.4 Il mondo romano: le origini di Roma, fonti scritte e archeologiche; la monarchia e la
società romana arcaica; la nascita della repubblica, le magistrature e le assemblee; lotte
politiche fra patrizi e plebei; prime prove militari della repubblica (guerre contro Etruschi,
Latini, Equi, Sabini, Volsci, assedio di Veio); l’incendio gallico; le tre guerre sannitiche; la
guerra contro Pirro; la Confederazione romano-italica (concetti di colonia latina, colonia
romana, socius, municipium); Cartagine: origini, economia e società; la prima guerra
punica; le campagne contro Illiri e Galli; la seconda guerra punica; la conquista e la
colonizzazione della Gallia Cisalpina; le guerre macedoniche e la guerra siriaca; la
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nascita dell’ordine equestre e l’amministrazione delle province; la terza guerra punica e la
distruzione di Corinto; l’idea di Italia nel mondo antico; fusione del mito di Romolo e Remo
con il mito delle origini troiane di Roma; la religione romana, la famiglia e il matrimonio;
l’esercito; la crisi agraria e militare del II sec. a.C.; la condizione degli schiavi; le riforme di
Tiberio e Gaio Gracco; le proposte di Fulvio Flacco e Marco Livio Druso; le fazioni degli
optimates e dei populares.
Approfondimenti e documenti
Il mondo degli scribi; la costruzione delle piramidi; l’imbalsamazione; gli Assiri e la tecnica
del terrore (letture da A. K. Grayson, Assyrian Royal Inscription, II, Wiesbaden 1976 e R. W.
King, The Annals of the Kings of Assyria, I, London 1902); il <<Codice di Hammurabi>>;
Minosse e il Minotauro (da Diodoro Siculo, Biblioteca storica, IV, 77; V, 78); la porpora;
l’invenzione dell’alfabeto; gli oracoli; eroismo spartano (da Erodoto, Storie, VII, 104); la
donna spartana; la donna ateniese; l’educazione dei giovani e i riti di passaggio;
l’ostracismo; il simposio; i giochi; le etère; la schiavitù greca; Erodoto e la nascita della
storia; il mito di fondazione di Cartagine; la donna etrusca; i vecchi; Gli schiavi.
Abano Terme, 4 Giugno 2009
L’insegnante di storia
studenti
I rappresentanti degli
PER GLI ALUNNI CON IL DEBITO FORMATIVO
1. conoscenze:
2. competenze:
vive
vedi sopra
a) saper mettere in relazione la vita di un popolo con il territorio in cui
b) comprendere e spiegare le relazioni di causa-effetto dei fatti storici
c) individuare le caratteristiche fondamentali delle civiltà studiate
PER LE VACANZE
Leggi a scelta uno dei seguenti libri:
1. Un libro qualsiasi di Valerio Massimo Manfredi (ti consiglio Idi di Marzo)
2. Viaggio nell’antica Roma di Alberto Angela
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