COMPETENZE DI AREA PER L’ANNO SCOLASTICO IN CORSO:
A.S. 2015-2016
CLASSE: I
SEZIONE: F
.
COMPETENZA DISCIPLINARE ANNUALE:
CORSO DI: INFORMATICA
• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali;
NOMINATIVO DOCENTE: L. C. M. FLOCCHINI
• utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte
alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell’apprendimento permanente.
UNITA’ DIDATTICA N.
DISCIPLINE COINVOLTE: ITALIANO
COMPETENZE
DISCIPLINARI
SPECIFICHE
ABILITA’
METODI /
STRUMENTI /
CONTENUTI
TIPOLOGIA E NUMERO
DELLE VERIFICHE
TEMPISTICA
PREVISTA
INDICATORI DI
EFFICACIA
DELLE ABILITÀ
Redazione schemi-appunti; Domande
2 ore- 9 febbraio-
Attenzione degli
studenti: appunti
efficaci; brevi
domande su quanto
spiegato.
Relazione scritta
Variabile: il lavoro era
da consegnarsi 2 gg.
Prima dell’esposizione
orale
Rispetto delle
consegne e dei tempi
stabiliti
Esposizione orale (per gli interrogati);
redazione di schemi e/o appunti per
il resto della classe
16 febbraio (2 ore); 18
febbraio (2 ore); 22
febbraio (1 ora);23
febbraio (2 ore); 24
Attenzione degli
studenti: appunti
efficaci; elaborazione
di domande se
RISORSE
Conoscenza della
cosmogonia; dei principali
miti e cicli del mondo
classico.
Ascolto; capacità di prendere appunti
Lezione frontale
Conoscenza dei principali
miti e delle principali
leggende del mondo
classico.
Selezionare materiale adeguato alle
richieste; redigere relazioni
Relazione scritta (da
elaborare a casa e da
inviare via posta
elettronica alla docente,).
Fornato: word ( o
compatibile):; lunghezza:
1 cartella; carattere:
Times new Roman
corpo 12. Eventuale
altra cartella per
immagini.
Forma: corretta ed
adeguata alla situazione
conunicativa.
Lezione introduttiva sulla
mitologia greca (9-2-16)
Relazione scritta su un
dio-eroe della mitologia
greca, nella quale dovevano
essere presenti genealogia,
principali miti relativi al
personaggio; attributi; luoghi
di culto e feste; opere
artistico-letterarie ispirate al
personaggio;
bibliografia-sitografia.
Forma: corretta ed
adeguata alla situazione
conunicativa.
Risorse/fonti: siti
qualificati (no wikipedia;
sì www.treccani.it)
Conoscenza dei principali
miti e delle principali
leggende del mondo
Saper esporre ed “interpretare” un testo
davanti alla classe; saper ascoltare; saper
porre domande appropriate nei modi e
nei tempi opportuni
Role play; lezione
partecipata
Gli studenti “interpretano” i
personaggi del mito proposti. I
compagni pongono loro delle
domande relative ai suddetti
classico.
Conoscenza dei principali
miti e delle principali
leggende del mondo
classico.
dei/eroi del mito greco.
Capacità di rielaborare e fare proprio
quanto appreso
Verifica scritta
Verifica scritta (scheda) su un
dio-eroe della mitologia greca
(diverso da quello studiato per
l’orale). In particolare sulla
sua genealogia, sui principali
miti relativi al personaggio;
attributi; luoghi di culto e
feste; opere artistico-letterarie
ispirate al personaggio.
Verifica scritta
febbraio (1 ora); 25
febbraio (2 ore); 26
febbraio (1 ora);29
febbraio (1 ora).
TOTALE: 12 ORE
risposte pertinenti.
2 marzo (2 ore)
Rispetto delle
consegne stabilite;
espressione scritta
corretta.
