PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE - OPZIONE ECONOMICO SOCIALE
MONOENNIO
CLASSE QUINTA
LINEE GENERALI E COMPETENZE
Al termine del percorso liceale lo studente si orienta con i linguaggi propri della cultura nelle
molteplici dimensioni attraverso le quali l’uomo si costituisce in quanto persona e come soggetto di
reciprocità e di relazioni: l’esperienza di sé e dell’altro, le relazioni interpersonali, le forme di vita
sociale e di cura per il bene comune, le relazioni istituzionali in ambito sociale, le relazioni con il
mondo delle idealità e dei valori. L’insegnamento pluridisciplinare delle scienze umane, da
prevedere in stretto contatto con l’economia e le discipline giuridiche, la matematica, la geografia,
la filosofia, la storia, la letteratura, fornisce allo studente le competenze utili a:
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
1) Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento ed acquisire un metodo di studio
“concettualizzante”, utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione.
2) Individuare collegamenti e relazioni trasversali: cogliere e rappresentare, elaborando
argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra i fenomeni, eventi e concetti diversi, anche
appartenenti a diversi ambiti disciplinari.
3) Elaborare e realizzare progetti di studio e di ricerca, utilizzando le conoscenze apprese definendo
strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.
4) Comunicare: comprendere messaggi di genere diverso mediante diversi supporti (cartacei,
informatici e multimediali ) e rappresentare fenomeni, teorie di studio, concetti e norme, utilizzando
vari linguaggi e diverse conoscenze disciplinari.
5) Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi,
raccogliendo e valutando dati, tramite la metodologia della ricerca.
6) Acquisire ed interpretare le informazioni dimostrando spirito critico e capacità rielaborative.
In riferimento alla disciplina di indirizzo, si individuano le seguenti competenze:
a) Comprendere le dinamiche proprie della realtà sociale, con particolare attenzione al mondo del
lavoro, ai servizi alla persona, ai fenomeni interculturali e ai contesti della convivenza e della
costruzione della cittadinanza.
b) Comprendere le trasformazioni socio-politiche ed economiche.
c) Comprendere gli elementi essenziali dell’indagine sociologica “sul campo”.
d) Organizzare le varie fasi di un’attività di ricerca in area socio-economica.
ASSI CULTURALI: COMPETENZE
Asse dei linguaggi:
- Leggere, comprendere ed interpretare testi sociologici.
- Produrre testi in relazione a tematiche sociali.
- Acquisire il lessico specifico delle scienze economico-sociali.
- Saper analizzare le dinamiche ed i processi della comunicazione: comprendere messaggi di genere
diverso, e rappresentare le diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartaceoinformatico).
- Approfondire e consolidare il lessico specifico della Metodologia della Ricerca.
- Padroneggiare gradualmente strumenti argomentativi adeguati in relazione ai principali contributi
teorici alle tematiche sociali di studio.
Asse matematico:
- Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi socio-economici.
- Orientarsi verso l’attività di ricerca, acquisendo e selezionando dati e informazioni, formulando
essenziali ipotesi interpretative.
- Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti, anche con l’ausilio di
rappresentazioni grafiche (tabelle e istogrammi-aerogrammi, matrici)
- Sviluppare indagini sociologiche.
Asse scientifico-tecnologico:
- Osservare, descrivere fenomeni sociali ed economici individuandone e cogliendone la complessità
sistemica.
- Individuare campi di indagine nei fenomeni presi in esame e rilevare la presenza degli elementi
teorici acquisiti.
- Progettare indagini socio-economiche nel mondo del lavoro e delle politiche pubbliche.
- Acquisire le procedure della Metodologia della Ricerca.
Asse storico-sociale:
- Comprendere l’evoluzione delle teorie sociali in dimensione diacronica e sincronica.
- Conoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto
sociale e produttivo del proprio territorio.
- Conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a disposizione delle scienze
economiche, giuridiche e sociologiche.
ABILITA’- CAPACITA’
- Esporre in modo chiaro, logico e coerente e con padronanza lessicale testi di studio ed esperienze
di ricerca-studio.
- Riferire correttamente le tesi centrali, di un autore, di una teoria, di un problematica individuando
gli opportuni e fondamentali collegamenti trasversali e multidisciplinari.
- Cogliere il significato delle indagini sociologiche sul campo.
- Saper rielaborare in modo organico le conoscenze acquisite.
- Dimostrare essenziali abilità nella metodologia della ricerca.
CONOSCENZE
SOCIOLOGIA
Durante il quinto anno lo studente prende in esame i seguenti temi:
a) il contesto socio-culturale ed economico in cui nasce e si sviluppa il modello occidentale di
welfare state;
b) le trasformazioni socio-politiche ed economiche indotte dal fenomeno della globalizzazione, le
tematiche relative alla gestione della multiculturalità, il significato socio-politico ed economico del
cosiddetto “terzo settore”;
c) gli elementi essenziali dell’indagine sociologica “sul campo”, con particolare riferimento
all’applicazione della sociologia all’ambito del mondo del lavoro e delle politiche pubbliche.
Per ciascuno di questi temi è prevista la lettura di pagine significative tratte da autori classici e
contemporanei.
METODOLOGIA DELLA RICERCA
In stretta relazione con le competenze maturate in sociologia e in economia, si richiede allo studente
di:
a) saper interpretare i risultati di ricerche e di rapporti documentari;
b) saper costruire strategie di raccolta dei dati per studiare dei fenomeni, approfondire dei problemi
e elaborare ipotesi interpretative che a loro volta possono essere di supporto alla ricerca di interventi
sperimentali in merito a particolari situazioni economiche e sociali;
c) organizzare le varie fasi del lavoro di ricerca con rigore metodologico.
d) saper cooperare con esperti di altre discipline allo svolgimento di attività di ricerca
multidisciplinare in area socio-economica.
CONOSCENZE
SOCIOLOGIA
La globalizzazione e la società multiculturale:
Verso la globalizzazione:
-La dimensione spazio-temporale
- Le comunità locali
-L’urbanizzazione
-Vita urbana e vita globalizzata: aspetti fondamentali
- Concetto di globalizzazione
- Le forme della globalizzazione
- L’antiglobalismo
La società multiculturale
- Le differenze culturali e la differenza come “valore”
- Il multiculturalismo e la politica delle differenze
- Georg Simmel: teoria sociologica.
- La sociologia e la società industriale avanzata: teorie del conflitto, la Scuola di Francoforte
- La sociologia e la società postindustriale: A. Touraine, J. Habermas, N. Luhmann,P. Bordieu
- Il postmoderno e la globalizzazione: Z. Bauman, A. Giddens, U. Beck .
L’individuo e le strutture di potere
La dimensione politica della società
- Le norme e le leggi
- La politica e lo stato e la sfera pubblica
- Le principali forme di regime politico
- Caratteri della democrazia: consenso popolare, rappresentanza, frammentazione del potere e
rispetto delle minoranze
- La pubblica amministrazione
- Rischi della democrazia
Welfare State e terzo settore
- Origine ed evoluzione dello stato sociale
- Nascita , affermazione e crisi del Welfare State
-Il Welfare State del XXI secolo
- Le politiche sociali
- Il Terzo settore
I metodi della ricerca sociologica
La Sociologia come disciplina scientifica
- Ricerca empirica e criterio dell’oggettività
- La ricerca sociale
Il procedimento di ricerca in campo sociologico
- Le fasi della ricerca sociale
- La struttura circolare della ricerca sociologica
I metodi di rilevazione
- La ricerca qualitativa e quantitativa
- Intervista, inchiesta,questionario,interviste
- L’osservazione e l’uso dei documenti
- L’esperimento
Un percorso guidato di ricerca sul campo
- Esercizio di applicazione
- Il disegno di ricerca
Un esempio di ricerca sociologica: I disoccupati di Marienthal
- Contesto socio-economico della ricerca
- Disegno di ricerca e fasi di sviluppo
METODOLOGIA DELLA RICERCA
Interpretazione dei risultati e costruzione del rapporto di ricerca
- I diagrammi
- Rapporto di ricerca/report
Lo studio di caso
- Lo studio di caso: strategia di ricerca
- Le origini della ricerca etnografica e lo studio di caso
- Ricerca sul campo e osservazione partecipante
Percorsi guidati di ricerca
- Un’indagine campionaria: “Giovani e territorio. La città immaginata”
- Un’indagine qualitativa: il mondo giovanile
