moduli di italiano (2001/2002)

IST. SUP. STAT.
F.GONZAGA.
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
INDIVIDUALE
MD 01
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ANNO SCOLASTICO: 2013/2014 - DISCIPLINA: STORIA - CLASSE:V^A
INDIRIZZO: Classico
Elenco moduli
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MODULO DI RECUPERO E
RIPASSO: ESITI DELLA
RIVOLUZIONE FRANCESE
E DEL REGIME
NAPOLEONICO. LA
RESTAURAZIONE. I MOTI
DEL ’20, DEL ’30, DEL ’48.
IL PENSIERO LIBERALE E
CONSERVATORE. EUROPA
E MONDO NELLA PRIMA
META’ DELL’OTTOCENTO.
L’INDUSTRIALIZZAZIONE:
PRIMA E SECONDA
RIVOLUZIONE
INDUSTRIALE.
DOCENTE: Confalonieri Giuliana
Obiettivi (conoscenzecompetenze)
Tipologia e numero
di verifiche
Periodo
Cogliere il panorama europeo nelle sue
trasformazioni tra rivoluzione, dominio
napoleonico, restaurazione e moti.
Comprendere le idee di fondo dei
programmi politici conservatori e
liberali, in un lessico adeguato e con una
efficace capacità di sintesi.
Verifica orale o scritta,
possibile tema storico con
valutazione, esercizi e
riflessioni per casa.
Dall’inizio delle
lezioni a fine
ottobre.
Conoscenza della storia europea ed
internazionale della prima metà
dell’Ottocento, della seconda rivoluzione
industriale, di cause ed effetti del ’48.
Conoscenza del Secondo Impero francese
e dell’unificazione tedesca, delle fasi
salienti del Risorgimento italiano.
2 GLI STATI-NAZIONE E Comprensione delle cause della crisi
degli anni 1873-96, del fenomeno
L'IMPERIALISMO.
L’ITALIA DA DEPRETIS dell’imperialismo e dell’espansione
industriale. Capacità di comprendere la
A GIOLITTI.
trasformazione in senso democratico
delle monarchie parlamentari,
Conoscenza dell’ascesa di Stati Uniti e
Giappone e della politica di Bismarck.
Conoscenza degli eventi della storia
italiana del primo Novecento.
Conoscenza delle cause del conflitto,,
3 ESORDIO DEL
NOVECENTO, GRANDE cogliendone le diverse fasi e l’esito in
termini di assetto geopolitico.
GUERRA E
RIVOLUZIONE RUSSA. Comprendere le dinamiche della
rivoluzione russa e del crollo del regime
zarista, sintetizzandone le tappe.
Conoscenza del nuovo scenario mondiale
4 LE TENSIONI DEL
del dopoguerra, dello sviluppo in Italia
DOPOGUERRA E GLI
del fascismo; analisi, sintesi, confronto e
ANNI VENTI.
lettura di approfondimenti storiografici.
1 RIVOLUZIONI,
SOCIETA'
INDUSTRIALE E
QUESTIONI
NAZIONALI.
1
Verifica orale, possibile
Novembre.
tema storico con
valutazione, possibile
simulazione di terza prova,
esercizi e riflessioni per
casa.
Verifica sommativa di fine Dicembre.
modulo, esercizi per casa.
Verifica orale, tema
storico, esercizi e
riflessioni per casa.
Gennaio e
febbraio.
Verifica orale, possibile
Marzo.
simulazione di terza prova,
tema storico, riflessioni ed
esercizi per casa.
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F.GONZAGA.
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
INDIVIDUALE
5 L'ETA' DELLA CRISI E
DEI TOTALITARISMI.
6 GUERRA E NUOVO
ORDINE MONDIALE.
IL MONDO DEL
DOPOGUERRA. GLI
ANNI CINQUANTA E
SESSANTA (dinamiche
generali)
Conoscenza della grande crisi e del New
Deal. Conoscenza dei caratteri dell’Italia
fascista e dei vari regimi fascisti in
Europa, soprattutto del nazismo. Capacità
di distinguerli dall’Europa democratica.
Comprensione del programma politico
della Russia di Stalin.
Conoscenza delle cause, delle fasi e degli
esiti del secondo conflitto mondiale, del
nuovo ordine stabilitosi dopo la guerra e
della nuova Italia repubblicana. Letture
critiche in approfondimento di temi
importanti, confronti e interpretazioni
politiche in collegamento con l’attualità.
Analisi degli aspetti salienti della
Costituzione.
.
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Verifica orale, tema
storico, riflessioni ed
esercizi per casa.
Aprile.
Verifica sommativa di fine Da maggio al
modulo, tema storico,
termine delle
riflessioni ed esercizi per
lezioni.
casa, possibile simulazione
di terza prova.
METODOLOGIE DI VERIFICA
PROVE SCRITTE:
Almeno due verifiche strutturate, una in itinere, una
sommativa a ridosso dell’ultima parte del quadrrimestre, con
valutazione valida come prova orale
Tipologie di prova applicabili:







PROVE ORALI:


COLLOQUIO :uno o due, a seconda dell’esito dello stesso
ESPOSIZIONE DI RICERCHE: possibile, su percorsi di
approfondimento o laboratori tematici.
STRUTTURATA
SEMISTRUTTURATA
SAGGIO BREVE
TRATTAZIONE SINTETICA
TEST A SCELTA MULTIPLA
TEMA TRADIZIONALE
SIMULAZIONE DI TERZA PROVA
(MULTIDISCIPLINARE)
SAPERI MINIMI:
MODULO 1: Conseguenze della Rivoluzione francese e del dominio napoleonico. La
restaurazione. I moti del Venti e del Trenta. Liberalismo, assolutismo, democrazia. L’Europa e il
mondo nella prima metà dell’Ottocento. La formazione dell’Europa industriale. Mondo operaio e
socialismo. Il Quarantotto: cause, sviluppi, conseguenze.
MODULO 2: Stati e nazioni dopo il Quarantotto: Francia, Germania, Inghilterra, Europa orientale
e Balcani, Stati Uniti. Il Risorgimento italiano: le guerre per l’indipendenza, i caratteri dello Stato
unitario, i problemi irrisolti, la questione romana. L’età dell’imperialismo e la società di massa.
Stati e politica internazionale tra vecchio e nuovo secolo. Italia: dalla Destra alla Sinistra. L’Italia
crispina e la svolta giolittiana.
MODULO 3: La crisi dell’equilibrio: la prima guerra mondiale. Dinamica ed esiti del conflitto. La
rivoluzione russa e la caduta degli zar.
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MODULO 4: Il dopoguerra: un nuovo scenario mondiale. Rivoluzione e controrivoluzione: il
biennio rosso. La costruzione dell’Unione Sovietica. Il caso italiano: dallo stato liberale al fascismo.
MODULO 5: La grande crisi e il New Deal. L’Italia fascista. Il nazismo e i regimi fascisti.
L’Europa democratica. L’Internazionale comunista e lo stalinismo.
MODULO 6: La seconda guerra mondiale. Dinamica ed esiti del conflitto. Il nuovo ordine
mondiale. L’Italia repubblicana. 1950-70: un intenso sviluppo economico. Gli anni cinquanta: la
guerra fredda. Gli anni sessanta. La difficile coesistenza.
STRUMENTI:
Oltre alla lezione frontale, sarà possibile il ricorso a strumenti didattici audiovisivi (film storici o
documentari), come utile complemento a capire la storia, soprattutto del Novecento. Inoltre, saranno
incentivati approfondimenti su temi specifici, di tipo individuale, anche in relazione alla stesura
delle tesine d’esame, con letture critiche di saggi e documenti. Sempre consigliato l’uso di un buon
atlante storico e di carte geo-politiche.
GRIGLIE DI VALUTAZIONE:
Si rimanda alle griglie di valutazione approvate ed utilizzate dal Dipartimento di Filosofia e Storia.
CASTIGLIONE DELLE STIVIERE, 21 Ottobre 2013
Firma del Docente: Giuliana Confalonieri
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