Disciplina STORIA
Secondo biennio ed anno conclusivo Liceo Scienze Umane
Finalità
Contenuti
L’insegnamento della Storia si
propone di far acquisire all’alunno
la consapevolezza che l’esperienza
del ricordare è un momento
essenziale non solo dell’agire
quotidiano del singolo individuo, ma
anche della vita della comunità
umana al fine di partecipare
attivamente alla vita sociale e
culturale a livello locale, nazionale e
comunitario. Attraverso la
conoscenza del passato si
comprende il presente e si progetta
il futuro
Classe Terza
La nascita dell’Europa feudale
Società ed economia dell’Europa del Basso
medioevo
I poteri universali (Impero e Papato), comuni
e monarchie
La Chiesa e i movimenti religiosi
La crisi del Trecento
Stati regionali e processi di ricomposizione
territoriali
Le scoperte geografiche e loro conseguenze
economico-politiche
La crisi dell’unità religiosa dell’Europa: la
riforma protestante
La Controriforma e le guerre di religione
L’Europa tra Seicento e Settecento:
economia, politica e società
La Francia di Luigi XiV
L’Inghilterra della “gloriosa rivoluzione”
Classe Quarta
Il Settecento: assolutismo, riforme, conflitti,
economia in Europa e in Italia
La rivoluzione industriale
La nascita degli Stati Uniti
La rivoluzione francese
L’età napoleonica
La Restaurazione dal congresso di Vienna al
1848 in Europa e in Italia
Evoluzione politico-economica e sociale
nell’Europa della seconda metà
dell’Ottocento
Il Risorgimento italiano e l’Italia unita
Il processo di unificazione tedesca
La seconda rivoluzione industriale e
conseguenze
L’imperialismo e il nazionalismo
Lo sviluppo dello Stato italiano fino alla fine
dell’Ottocento
Classe Quinta
L’Europa di inizio secolo
L’Italia giolittiana
La prima guerra mondiale
La rivoluzione russa e l’URSS da Lenin a
Stalin
La crisi del dopoguerra
Il fascismo
La crisi del ’29 e le sue conseguenze negli
Stati Uniti e nel mondo
Il nazismo
La shoah e gli altri genocidi del XX secolo
La seconda guerra mondiale
L’Italia dal fascismo alla resistenza e le tappe
di costruzione della democrazia repubblicana
Il secondo Novecento: dalla “guerra fredda”
alle svolte di fine secolo
Il secondo Novecento: decolonizzazione e
lotta per lo sviluppo in Asia, Africa e America
latina
La storia d’Italia nel secondo dopoguerra:
dalla ricostruzione agli anni Settanta e
Ottanta
Sapere
Obiettivi minimi
Competenze
agire in base ad un sistema di valori, coerenti
con i principi della Costituzione, a partire dai
quali saper valutare fatti e ispirare i propri
comportamenti personali e sociali;
stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali
locali, nazionali ed internazionali in
prospettiva interculturale a partire dalla
dimensione regionale e territoriale dei
fenomeni storici;
collocare gli eventi e i fenomeni storico-sociali
in una dimensione giuridico-economica;
analizzare criticamente il contributo apportato
dalle scienze umane e sociali allo sviluppo
dei valori, al cambiamento delle condizioni di
vita e della cultura in generale;
riconoscere l’interdipendenza tra fenomeni
giuridico-economici, sociali, istituzionali,
culturali e la loro dimensione locale/globale
