LICEO CLASSICO - Istituto di Istruzione Superiore
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Istituto di Istruzione Superiore – LICEO BOCCHI-GALILEI PROGRAMMA SVOLTO Mod. 7.1-01-44 Rev. 2 del 01/02/14 Pag. 1/4 Anno scolastico 2015/2016 Docente : Emanuela Biolcati Materia : Storia e Geografia Classe :IC Indirizzo : Liceo delle Scienze Applicate Istituto di Istruzione Superiore – LICEO BOCCHI-GALILEI PROGRAMMA SVOLTO Mod. 7.1-01-44 Rev. 2 del 01/02/14 Pag. 2/4 Argomenti (indicare anche eventuali percorsi di ripasso) Capitoli e/o pagine Testo in adozione: E. Cantarella, F. Guidorizzi, E. Fedrizzi, A. Della Valentina, Tempo e Spazio, Vol. 1, Milano, Einaudi Scuola, 2012. Gli strumenti della Storia e della Geografia pp. XIX-XXIV STORIA Parte 1. Dalla Preistoria alla Storia 1. Le origini dell’umanità pp. 4-23 Parte 2. Le civiltà dell’antico Oriente 2. I popoli della Mesopotamia pp. 28-43 3. La civiltà egizia, un dono del Nilo pp. 44-59 4. Le civiltà dell’antica Palestina: Ebrei e Fenici pp. 60-75 Parte 3. La civiltà Greca 5. Le origini della civiltà Greca: dai cretesi ai “secoli oscuri” pp. 78-95 6. La nascita della “polis” e le colonie pp. 96-113 7. “Polis” aristocratica e “polis” democratica: Sparta e Atene pp. 120-135 8. L’Impero Persiano, “il nemico di tutti i Greci” pp. 138-153 9. .Pericle e la guerra del Peloponneso pp. 154-171 10. Dalla decadenza delle “poleis” all’età di Alessandro Magno pp. 172-189 Parte 4. Roma: la Repubblica 11. L’Italia preromana pp. 192-207 12. L’ascesa di Roma: le origini e la monarchia pp. 208-225 13. Roma repubblicana pp. 226-243 Istituto di Istruzione Superiore – LICEO BOCCHI-GALILEI PROGRAMMA SVOLTO Mod. 7.1-01-44 Rev. 2 del 01/02/14 Pag. 3/4 Argomenti (indicare anche eventuali percorsi di ripasso) Capitoli e/o pagine GEOGRAFIA Parte 1. Ambiente, risorse, popolazione, economia 1. Il sistema Terra e i suoi biomi pp. 336-353 2. Le risorse e la loro gestione pp. 354-369 3. La popolazione della Terra pp. 370-385 4. Le città della Terra pp. 386-399 5. Le attività primarie pp. 400-415 6. Le attività secondarie e terziarie pp. 416-429 7. L’Europa pp. 432-455 Italia, Francia, Regno Unito, Penisola Iberica, Grecia, Germania, Albania, Paesi Bassi, Penisola Scandinava, Russia, il disastro nucleare di Chernobyl, Etiopia. Ricerca individuale Appunti dalle lezioni CITTADINANZA E COSTITUZIONE La famiglia pp. 24-25 La democrazia pp. 136-137 La legge Appunti dalle lezioni L’Unione Europea Ricerca individuale Appunti dalle lezioni Appunti dalle lezioni L’immigrazione Diritti umani ed emancipazione femminile. La donna nell'Islam. Recensione e commento del film di Deniz Gamze Ergüven, Mustang, Francia, 2015. Riflessioni e dibattito in classe sui principali eventi/temi di cronaca italiana e internazionale con particolare riferimento agli attentati di Parigi e Bruxelles, all’estremismo islamico, al fenomeno dell’immigrazione, alla questione dei profughi, al trentesimo anniversario del disastro nucleare di Chernobyl. Istituto di Istruzione Superiore – LICEO BOCCHI-GALILEI PROGRAMMA SVOLTO Mod. 7.1-01-44 Rev. 2 del 01/02/14 Pag. 4/4 Argomenti (indicare anche eventuali percorsi di ripasso) Capitoli e/o pagine La giornata della Memoria Riflessioni La giornata del Ricordo Il fenomeno del carsismo, le foibe, la divisione territoriale dopo la seconda guerra mondiale, la pulizia etnica di Tito, i campi profughi in Italia. Letture integrative V. M. Manfredi, Lo scudo di Talos. Il metodo di studio Prendere appunti, sottolineare, schematizzare, sintetizzare, rispondere alle varie Schematizzazioni tipologie di domande. Consolidamento dell’esposizione orale. Appunti dalle lezioni Uscita didattica, il 31 Marzo 2016, al Museo Archeologico Nazionale di Adria, sezione etrusco-romana con visita guidata agli "oggetti stravaganti", laboratorio didattico "Vietato non toccare", visita guidata dall’insegnante titolare alla mostra "Meraviglie dello Stato di Chu". Visione dei film: diretto da Wolfgang Petersen, Troy, USA, 2004, con Brad Pitt; regia di Daniele Lucchetti, Chiamatemi Francesco, Italia, 2015. DATA 08.06.2016 FIRMA DEL DOCENTE _________________________ Firme dei rappresentanti di classe ________________________________________________________________
