3 C Mr - Ipsia "Antonio Pacinotti" Pistoia

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE “A. PACINOTTI”
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA SVOLTO
Classe: 3 CMR
Materia: Italiano
Docente: Prof.ssa Calabrese Ilaria
Testi in adozione: M. Sambugar, G. Salà, Letteratura & oltre. Dalle origini
all’età della Controriforma, vol.1, Edizione La nuova Italia.
Contenuti e loro scansione
Modulo 1________________Le origini della letteratura europea
La cultura medievale
-
Dalla cultura classica alla cultura cristiana
-
Dal latino alle lingue volgari
-
La laicizzazione della cultura e il ruolo dell’intellettuale
L’epica
-
Le caratteristiche del genere
-
I poemi epici e le chansons de geste
Lettura e analisi del seguente testo:
-
Dalla “Chanson de Roland”, La morte di Orlando
La letteratura cortese
-
Il romanzo cortese – cavalleresco
Lettura e analisi del seguente testo:
-
Dal “Lancillotto”, Lancillotto al ponte di Gorre
-
La lirica provenzale
Lettura e analisi di:
-
JaufrèRudel, Quando le giornate son lunghe in maggio
Modulo 2______________Le origini della letteratura italiana
La poesia religiosa(contestualizzazione spazio – temporale, temi, stile, autori,
forme)
Lettura e analisi dei seguenti testi:
-
Francesco d’Assisi, Cantico di frate Sole
-
Iacopone da Todi, Donna de Paradiso
La lirica del Duecento (contestualizzazione spazio – temporale, temi, stile,
autori, forme).
-
laScuola siciliana
Lettura e analisi di:J. Da Lentini, Amor è un desio che ven da core
-
la poesia siculo – toscana
-
lapoesia comico – realistica
Lettura e analisi di : C. Angiolieri, S’i’ fosse foco, arderei’l mondo
-
loStilnovo
Lettura e analisi dei seguenti testi:
-
Guido Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna laudare
-
Guido Cavalcanti, Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira
Modulo 3_______________Dante Alighieri
Vita, opere e poetica.
La Vita nova: genesi, struttura, contenuti, stile
Lettura, comprensione ed analisi dei seguenti testi:
-
Il primo incontro con Beatrice
-
Lode di Beatrice
-
Sonetto Tanto gentile e tanto onesta pare
La Divina Commedia: titolo e struttura, spazio e tempo, significato dell’opera,
stile, struttura e ordinamento morale di Inferno, Purgatorio e Paradiso.
Lettura, comprensione ed analisi dei seguenti brani:
-
Canto I: lettura integrale
-
Canti III, V, XXVI e XXXIII: passi scelti
(Questi canti sono stati approfonditi dagli studenti in gruppi di lavoro, ciascuno
dei quali ha poi relazionato alla classe i loro contenuti)
Modulo 4_____________________
_Il Trecento
Francesco Petrarca: vita e opere
Il Canzoniere: titolo estruttura, temi, elementi stilistici
Lettura e analisi dei seguenti sonetti:
-
Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono
-
Solo et pensoso
-
Movesi il vecchierel canuto et biancho
-
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
Giovanni Boccaccio: vita e opere
Il Decameron: genesi, titolo e ambientazione, struttura, temi e stile
Lettura e analisi delle seguenti novelle:
-
Abraam giudeo
-
Lisabetta da Messina
-
Cisti fornaio
Modulo 5_____________________Umanesimo e Rinascimento
L’Umanesimo: contesto storico, idee e poetiche (sintesi)
Lettura e analisi del seguente testo:
-
Lorenzo de’ Medici, Canzone di Bacco
Il Rinascimento: contesto storico, idee e poetiche (sintesi)
Ludovico Ariosto, vita e opere
L’Orlando furioso: fonti e modelli, filoni narrativi e personaggi, temi e
ambientazione, tecniche narrative e stile
Lettura e analisi del seguente brano:
-
Proemio e antefatto
Niccolò Machiavelli, vita e opere
Il principe: struttura e contenuti
Modulo 6______________________La scrittura argomentativa
Questo modulo si è svolto durante tutto il corso dell’anno ed ha affrontato i
seguenti argomenti:
-
Testo argomentativo
-
Saggio breve
Per entrambe le tipologie di testo sono state svolte esercitazioni guidate con
fotocopie fornite dall’insegnante.
Modulo 7____________________ Educazione alla cittadinanza
La classe ha partecipato ad una visita guidata presso la casa circondariale di
Sollicciano (primo gruppo) e il carcere di Maliseti (secondo gruppo).
La visita è stata introdotta da una riflessione sui seguenti temi:
- alcune definizioni: pena, reato, casa circondariale, carcere, ergastolo,
detenzione domiciliare, semilibertà.
- la funzione rieducativa della pena (lettura dell’art. 27 della Costituzione e
dell’art. 1 della Legge 26 luglio 1975)
- l’inutilità della pena di morte (lettura e commento del cap. 28 di C. Beccaria,
Dei delitti e delle pene)
Gli alunniL’insegnante
ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE “A. PACINOTTI”
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA SVOLTO
Classe: 3 CMR
Materia: Storia
Docente: Prof.ssa Calabrese Ilaria
Testi in adozione: G. Gentile, L. Ronca, A. Rossi, L’Erodoto, corso di storia per
il secondo biennio e il quinto anno. Dal Mille alla metà del Seicento, vol. 3.
Contenuti e loro scansione
Modulo 1_________
_L’Europa tra Alto e Basso Medioevo
Unità 1: L’Europa alla vigilia del Mille
-
Medioevo ed età carolingia
-
La società feudale
-
Nuove invasioni ed incastellamento
-
L’impero di Ottone I ed i Normanni
-
La lotta per le investiture
Unità 2: La rinascita economica dell’Occidente
-
L’economia curtense
-
Crescita demografica e sviluppo agricolo
-
La rinascita dei commerci e delle città
-
Le repubbliche marinare (sintesi)
-
Il Comune
Unità 3: Cristianesimo ed Islam: un confronto su tre continenti
-
La crisi araba e la Reconquista
-
Le crociate
Unità 4: Chiesa e impero tra XII e XIII secolo
-
Federico Barbarossa e lo scontro con i Comuni
-
Il papato di Innocenzo III
-
Federico II
Unità 5: La crisi delle istituzioni universali e l’ascesa delle monarchie
-
La crisi dell’impero e le monarchie feudali
-
Lo scontro tra la monarchia francese e quella inglese
-
Bonifacio VIII e lo scontro con la monarchia francese
-
La cattività avignonese
-
L’Italia tra Duecento e Trecento
Gli argomenti di questa unità sono stati trattati in sintesi.
Modulo 2__________L’Europa tra Medioevo e Rinascimento
Unità 1: La crisi del Trecento
-
La peste e la crisi demografica
-
L’economia della crisi
-
Le conseguenze sociali e le rivolte del Trecento
Unità 2: Monarchie, imperi e Stati regionali
-
Lo stato moderno
-
La guerra dei Cent’anni
-
La monarchia inglese e la guerra delle Due Rose
-
La monarchia spagnola e l’unificazione della Spagna
-
Il Sacro Romano Impero e l’impero ottomano (sintesi)
-
Gli Stati regionali italiani e il sistema dell’equilibrio
Unità 3: La civiltà rinascimentale
-
Umanesimo e Rinascimento
-
Leonardo da Vinci e lo sviluppo delle scienze
-
Il pensiero storico e politico
Unità 4: L’espansione dell’Occidente
-
Le scoperte geografiche (cause e viaggi di esplorazione)
-
Le civiltà del Centro e Sud America
-
La conquista del Nuovo Mondo
-
Economia e società nel Cinquecento (sintesi)
Modulo 3___L’Europa dei cattolici e L’Europa dei protestanti
Unità 1: La crisi religiosa
-
Il Grande Scisma d’Occidente
-
Le eresie: Wycliff e Hus
-
Erasmo da Rotterdam e la Riforma cattolica
-
La sensibilità religiosa all’inizio del Cinquecento
Gli argomenti di questa unità sono stati trattati in sintesi (sintesi).
Unità 2: La riforma protestante
-
La riforma luterana
-
Le lotte religiose in Svizzera (sintesi)
-
La Riforma in Svizzera (Zwingli, anabattisti e Calvino)
-
La diffusione della Riforma (sintesi)
Unità 3: La controriforma cattolica
-
La Riforma cattolica e la Compagnia di Gesù
-
Il Concilio di Trento
-
L’età dell’intolleranza
Gli argomenti di questa unità sono stati trattati in sintesi.
Modulo 4
La prima metà del Cinquecento
Unità unica: Carlo V e la fine della libertà italiana
-
Le spedizioni francesi in Italia
-
L’impero di Carlo V e le guerre in Italia
-
La fine delle guerre e la pace di Cateau – Cambrésis
Gli argomenti di questa unità sono stati svolti su fotocopie fornite
dall’insegnante.
Gli alunni
L’insegnante
IPSIA “PACINOTTI” di Pistoia
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE 3° CMr
TESTO: MATEMATICA.BIANCO III
AUTORI: M. BERGAMINI- A. TRIFONE- G. BAROZZI
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Prof. Simone Di Marco
Ripasso e Potenziamento
Equazioni di I grado intere. Risoluzione equazione di primo grado
Equazioni di II grado intere pure, spurie e complete. Discriminante e formula risolutiva equazione
di secondo grado. Scomposizione di trinomio di secondo grado.
Disequazioni di primo e secondo grado
Definizione di intervallo. Intervallo limitato e illimitato su ℝ.
Disequazioni equivalenti. Principi di equivalenza delle disequazioni.Disequazioni di primo grado.
Risoluzione delle disequazioni di primo grado. Determinazione degli intervalli delle
soluzioni.Disequazioni di secondo grado.Equazione associata. Risoluzione delle disequazioni di
secondo grado. Disequazioni di secondo grado con discriminante maggiore di zero, uguale a zero o
minore di zero. Determinazione degli intervalli delle soluzioni.
Disequazioni di grado superiore al secondo: di terzo grado con Ruffini, biquadratiche, binomie e
trinomie.Disequazioni fratte, campo di esistenza. Risoluzione di semplici disequazioni di secondo
grado fratte.
Geometria analitica:Piano Cartesiano e la retta
Piano cartesiano, corrispondenza fra punti nel piano e nel piano cartesiano.Asse delle ascisse e
delle ordinate. Coordinate di un punto nel piano cartesiano. Equazioni lineari in due incognite.
Rappresentazione grafica di funzioni lineari: la retta (forma esplicita e implicita). Coefficiente
angolare e ordinata nell’origine. Distanza fra due punti.Punto medio fra due punti. Coefficiente
angolare di una retta per due punti. Coefficiente angolare di rette parallele e ortogonali. Retta
passante per due punti. Distanza di un punto P da una retta.
Funzioni , introduzione al concetto di:
Definizione di funzione. Funzioni numeriche. Dominio e codominio. Classificazione delle funzioni:
Forma esplicita e forma implicita. Funzioni algebriche razionale intera, razionale fratta o
irrazionale. Funzioni iniettive, suriettive e biiettive. Funzioni pari, funzioni dispari. Funzioni
periodiche.
La parabola
La parabola come luogo geometrico. Equazione della parabola. Punti notevoli: vertice, fuoco,
direttrice ed asse di simmetria. Coordinate dei punti notevoli. Grafico della parabola.
Interpretazione grafica della parabola e gli intervalli delle soluzioni delle disequazioni di secondo
grado.
Goniometria
Definizione di angolo e di angolo orientato. Definizione di radiante. Misura degli angoli: gradi e
radianti. Circonferenza goniometrica. Definizione delle funzioni goniometriche: seno,coseno e
tangente di un angolo orientato e rappresentazione sulla circonferenza goniometrica. Identità ed
espressioni goniometriche. Grafico delle funzioni goniometriche.Espressioni delle funzioni
trigonometriche per mezzo di una di esse: noto il seno o il coseno o la tangente calcolare le altre
funzioni trigonometriche.Funzioni goniometriche di angoli particolari: 30°,45° e 60°. Riduzione al
primo quadrante degli angoli associati a 30°,45° e 60°. Semplici equazioni goniometriche.
GLI ALUNNI
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IL PROFESSORE
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ISTITUTO PROFESSIONALE “A. PACINOTTI” PISTOIA
PROGRAMMA SVOLTO
LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
CLASSE 3°CMr
A.S. 2015/2016
PROF.SSA VIRZI’ DANILA
LIBRO DI TESTO: UP BEAT 2 I.Freebarin, J.Bygrave – PEARSON
RIPASSO DELLE ULTIME SEI UNITA’ DEL LIBRO UP BEAT 1
UNIT 0: FAMILY LIFE: GRAMMAR: Present Simple, Present Continuous, Past
Simple:Regular and Irregular Verbs, Present Perfect, To Be Going to for future plans
UNIT 1 TECHNOLOGY
Describe and deal with faults
GRAMMAR: WILL for future predictions, First Conditional, WILL for
decisions/promises, WILL and SHALL for Offers
VOCABULARY: Computer language, Faults
UNIT 2 DILEMMAS
Say what the matter is and give advice
GRAMMAR: Should/Shouldn’t, Must/Mustn’t for rules, Have to/Don’t have to
VOCABULARY: Illness, Parts of the Body, Household Jobs
UNIT 3 STORIES
Buy tickets at the cinemas
GRAMMAR: Past Continuous, Past Continuous and Past Simple with While and
When, Defining Relative Clauses with Who, Which and Where
VOCABULARY: The Weather, Prepositions of Place and Motion, Types of Films
UNIT 4 IN TOWN
Ask for and Give Directions
GRAMMAR: Too + Adjective/Adverb + to, (not) + Adjective/Adverb + Enough to,
Too many, Too much, (not) enough, Pronouns some-, any-,no-,every-+ thing
VOCABULARY: Places in town, Transport, Countable and Uncountable Nouns
GLI ALUNNI
L’ INSEGNANTE
PROGRAMMA SVOLTO ANNO SCOLASTICO 2015/2106
CLASSE: 3 CMR
MATERIA: SCIENZE MOTORIE
DOCENTE: PICCHI PIERO
ATTIVITA’ SVOLTE
Le attività programmate all’inizio dell’anno sono state così articolate:
 Il miglioramento delle capacità coordinative e condizionali, è stato attivato attraverso:
-attività ed esercizi a carico naturale su terreno vario,corsa lenta e a ritmo variato
-esercizi di opposizione e resistenza a coppie o piccoli gruppi
-esercizi con piccoli e grandi attrezzi
-esercizi di rilassamento muscolare,esercizi respiratori,esercizi di stretching
-atletica leggera
-attività ed esercizi di equilibrio in situazione complesse e di volo
-attività ed esercizi eseguiti in situazioni spazio-temporali variate
-esercizi con il pallone (fondamentali individuali e di squadra di Pallavolo,Pallamano,
Calcio a 5 e Pallacanestro)
 Acquisizione di norme, regole generali, tecniche e tattiche dei vari giochi sportivi di
squadra:
- Pallamano
- Pallavolo
- Pallacanestro
- Calcio a 5
- Rugby
 Atletica leggera:
- Velocità e resistenza
METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO :
-lezioni frontali con prove pratiche dirette
-metodo prescrittivo
-metodo per soluzioni dei problemi
-attività di gruppo
MEZZI E STRUMENTI DI LAVORO :
-piccoli e grandi attrezzi esistenti in palestra
-campo scuola
Data 31/5/2016
Rappresentanti di classe
IL DOCENTE
ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE
“Antonio Pacinotti”
INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA
anno scolastico 2015/2016
PROF.
CLASSE
CLAUDIO DANZA
3 C Mr
Programmazione disciplinare
Obiettivi ottobre – gennaio


saper delineare il problema di Dio e della sua esistenza

scoprire alcune caratteristiche del Dio biblico attraverso l’analisi dei suoi caratteri (Creatore,
Onnipotente, Padre, ecc.)
saper rendere ragione delle diverse posizioni e risposte che sia storicamente, sia nel presente,
l’uomo ha assunto nei confronti del problema di Dio
Obiettivi febbraio – maggio




Acquisire una conoscenza più matura e consapevole del Cristianesimo indipendentemente dalla
propria adesione personale
Superare una visione acritica e infantile della figura di Gesù
Conoscere nei tratti fondamentali l’identità storica di Gesù così come emerge dai vangeli
Conoscere almeno a grandi linee la storia della formazione dei testi della tradizione cristiana
Contenuti ottobre – gennaio
 Dio domanda dell’uomo. La ricerca del senso.

Diverse posizioni di fronte al problema di Dio. Differenze tra religiosità, indifferentismo religioso,
ateismo.


La dottrina della creazione nella Bibbia e l’evoluzionismo
Libertà dell’uomo ed esistenza di Dio: il problema della presenza del male e dell’azione di Dio.

Paternità di Dio quale specificità della religione cristiana.
Contenuti febbraio – maggio

Pregiudizi ed ignoranza sul Cristianesimo. Visione infantile e acritica della figura di Gesù. Le diverse
interpretazioni nella storia della figura di Gesù


La cultura, l’arte, lo spettacolo, il cinema, si interessano di Gesù
Gesù per l’uomo d’oggi:fondatore di una religione, maestro di morale, profeta, figlio di Dio: Gesù per
gli appartenenti alle altre religioni: Chi è Gesù per i Cristiani
Il Gesù dei Vangeli. Opinioni degli alunni su Gesù e il Cristianesimo. Storia della formazione dei
Vangeli

IPSIA “A. PACINOTTI”
PISTOIA
PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 3CMr
Tecnologia meccanica e applicazioni
MODULO 1
SICUREZZA SUI LUOGHI DI LAVORO
Generalità. Definizione di rischio e di danno. Principali fattori di rischio. Valutazione dei rischi. Normativa in ambito di
sicurezza. D.Lgs. 81/08 testo u nico sulla sicurezza nei luoghi di lavoro.
MODULO 2
METROLOGIA D’OFFICINA
Generalità, grandezze e misure. Principali strumenti di misura e loro corretto utilizzo e conservazione. Strumenti di
controllo.
MODULO 3
MACCHINE UTENSLI
Cenni teorici sulle principali macchine utensili e loro finalità. Parametri di taglio ed utensili.
MODULO 5
DISEGNO ASSISITITO AL CALCOLATORE
Principali comandi del software Autocad. Rappresentazione di disegni di pezzi meccanici in 2 dimensioni.
Tolleranze dimensionali: esercitazione su vari tipi di accoppiamento
IEFP.
Organi principali del motore. Il basamento, la testata, le valvole la distribuzione. Impianto di accensione, motori ad
accensione comandata e per compressione.
Impianto di raffreddamento e lubrificazione. Schemi di funzionamento. Inconvenienti sull’impianto di raffreddamento.
Tipi di lubrificanti. Principali organi che compongono l’impianto. Impianto frenante, generalità, principali meccanismi
che compongono l’impianto. Ausili alla frenata e stabilità. Organi di sospensione, tipologie di sospensione a ruote
indipendenti ed interponesse. Organi di direzione. La scatola dello sterzo, il servosterzo.
Organi di trasmissione. Significato di coppia, potenza e numero di giri e loro relazioni matematiche. Il cambio,
funzionamento e schema dei principali componenti..
Manutenzione e riparazioni sull’autoveicolo. Principali organi soggetti ad usura e loro sostituzione.
PROVE E VERIFICHE
Durante l’anno scolastico sono state eseguite delle prove scritte ed orali ai fini della valutazione delle competenze
acquisite. Nelle ore di laboratorio sono state assegnate delle ricerche da svolgere anche in gruppo su specifici argomenti
riguardanti i temi fondamentali dell’autoriparatore. Le ricerche sono state effettuate prelevando il materiale e le nozioni
disponibili dai vari siti web e, dopo una rielaborazione individuale, ne è stata data stesura mediante ausilio di
videoscrittura e conseguente stampa cartacea.
Pistoia, 10 Giugno 2016
Il professore.
Giacomo Nervi
Gli studenti
Materia: Tecnologie Elettrico-Elettroniche e Applicazioni
Docente: Vigliaturo Angelo
Co-docente: Aldini Andrea
Classe: 3 CMR a.s. 2015/2016
Programma svolto
MODULO N. 1: Reti elettriche in regime continuo
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Le tre principali grandezze elettriche: Tensione, Intensità di corrente e Resistenza elettrica
Rappresentazione circuitale di resistori, generatori di tensione e di corrente
Il codice dei colori delle resistenze
Leggi di Ohm e calcolo di tensioni e correnti
Topografia di un circuito elettrico: Definizione di nodo, ramo e maglia
Resistori in modalità serie e parallelo
Il primo e il secondo principio di Kirchhoff
Il principio della sovrapposizione degli effetti
Calcolo della potenza elettrica fornita da un generatore
Calcolo della potenza dissipata da un componente passivo
MODULO N. 2: Campo elettrico e condensatori
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Parametri del condensatore
Collegamenti dei condensatori in modalità serie e parallelo
Calcolo della quantità di carica e della tensione nei circuiti con i condensatori
Transitorio di carica e scarica del condensatore
Grafici della tensione e della corrente durante le fasi di carica e scarica del condensatore
Utilizzo dei condensatori nel settore automobilistico
MODULO N. 3: Reti in regime sinusoidale
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Caratteristiche principali dei segnali periodici (periodo, frequenza,valore efficace)
Rappresentazione vettoriale di tensioni e correnti sinusoidali
Concetto di impedenza
Diagrammi di tensione e di corrente in un circuito resistivo, capacitivo, induttivo
Rappresentazione in forma vettoriale di tensioni e correnti con diverso sfasamento
Potenze in regime sinusoidale: attiva, reattiva e apparente
MODULO N. 4: Campo magnetico e induttori
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Legge di Biot-Savart
Flusso magnetico, induzione magnetica e permeabilità magnetica
Fenomeni elettromagnetici: forza elettromagnetica e induzione elettromagnetica
Relazioni tra campi magnetici e funzionamento dei motori elettrici
Approfondimenti sull’alternatore dell’automobile
MODULO N. 5: Applicazioni con sensori
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Principali caratteristiche dei sensori: linearità, sensibilità, risoluzione
Realizzazione di un sensore di parcheggio con modulo a ultrasuoni HC-SR04
Applicazione con sensore di temperatura Tmp36
Modulo 6: Il diodo e i led
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Semiconduttori e drogaggio di tipo P ed N
Polarizzazione diretta e inversa dei diodi
Caratteristica ideale e reale del diodo
Utilizzo dei diodi in relazione ai motori elettrici
Principali caratteristiche dei led
Applicazioni con i led nel settore automobilistico
Modulo 7: Il transistor BJT
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Struttura e funzionamento del BJT
Curve caratteristiche di ingresso e di uscita del BJT e zone di funzionamento
Transistor come interruttori
Transistor come amplificatori
Applicazioni con transistor e motori
Altre applicazioni di laboratorio
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Utilizzo della basetta sperimentale per il montaggio di circuiti
Utilizzo del multimetro e dell’oscilloscopio
Misura di corrente e tensione
Misura della carica e scarica dei condensatori
Approfondimenti sui relè con realizzazione di circuiti elettrici
Pistoia 07/06/2016
Angelo Vigliaturo-Andrea Aldini
ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE “A. PACINOTTI”
PISTOIA
PROGRAMMA
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
MATERIA
DOCENTE
CODOCENTE
CLASSE
TESTO
TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE
FABRIZIO TAMIGI
ANTONIO COSTANTINO
3 CMR
S. PILONE, P. BASSIGNANA, G. FURXHI, M. LIVERANI, A. PIVETTA, C. PIVIOTTI
TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E DI MANUTENZIONE (VOL. 1)
HOEPLI
ISBN 978-88-203-5049-9
MODULO 1
Sicurezza sui luoghi di lavoro





Norme di prevenzione e sicurezza negli ambienti di lavoro (D.Lgs. 9 aprile 2008, n. 81).
I Dispositivi di Protezione Individuale (DPI): prescrizioni, obbligo e utilizzo.
Rischio di incendio: tipi di incendio, sostanze infiammabili, tipi di estintore e loro uso.
Rischio elettrico: correnti pericolose e tensioni di sicurezza. Protezione da contatti diretti e indiretti.
Segnaletica antinfortunistica.
MODULO 2
Livelli e interventi di manutenzione
 Generalità sulla manutenzione.
 Tipi di manutenzione: ordinaria (preventiva o programmata), straordinaria (correttiva o incidentale),
migliorativa (proattiva).
 Concetto di TPM (Total Productive Maintenance).
 Tipologie di intervento.
MODULO 3
Componenti elettrici fondamentali








Grandezze elettriche di base: tensione, corrente, resistenza, potenza.
Relazioni elettriche fondamentali: legge di Ohm, calcolo della potenza in c.c.
Resistori e relative tipologie: a carbone, a film metallico, a filo, di potenza, corazzati, SMD.
Accumulatori e relative tipologie: NiCd, NiMH, Li-Ion, Pb-acido, Pb-gel. Caratteristiche, vantaggi e
inconvenienti, ambiti di impiego.
Concetto di capacità di un accumulatore. Corrente massima allo spunto. Corrente di ricarica, tecniche
e precauzioni di ricarica. Dati di targa.
Condensatori: funzione, struttura e tipologie.
Dispositivi di protezione: i fusibili. Struttura e funzionamento. Corrente di intervento.
Diodi: tipologie e funzionamento. Diodi LED: polarizzazione, caduta di tensione e calcolo della resistenza
di limitazione. Uso dei LED negli impianti di illuminazione dei veicoli: vantaggi e tecniche di impiego.
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MODULO 4
Principi di elettromagnetismo e componenti elettromeccanici basati sul magnetismo
Grandezze magnetiche fondamentali.
Campo magnetico generato da un solenoide. Interazione tra campi magnetici.
Trasformatore elettrico: struttura, funzionamento e parametri.
Alternatore elettrico: struttura e principio di funzionamento.
Motori elettrici in c.c.: struttura, caratteristiche e funzionamento. Potenza assorbita ed erogata:
rendimento. Erogazione di coppia. Inversione della rotazione.
 Relè: struttura e funzionamento. Corrente di eccitazione. Contatti di scambio e corrente pilotata.





MODULO 5
Gli impianti elettrici a bordo dei veicoli a motore
 Impianto di distribuzione elettrica: accumulatore, cavi, morsettiere, scatole fusibili e relè, interruttori,
deviatori, lampade. Il problema delle cadute di tensione allo spunto: sezione dei cavi e uso del telaio
metallico come massa elettrica.
 Impianto di avviamento: il motorino di avviamento. Principio di funzionamento, struttura e
componenti: avvolgimenti, spazzole, elettromagnete, forchetta, motoriduttore, pignone. Innesto del
pignone sulla corona del volano.
 Impianto di accensione: bobina di accensione, puntine, condensatore, spinterogeno, candele. Cenni
sull’accensione elettronica.
 Impianto di ricarica: alternatore, raddrizzatore a ponte di diodi, regolatore di carica.
 Cenni sui sensori elettrici di bordo: tipologie e funzionamento.
 Diagnosi e ricerca dei guasti nei vari impianti: tecniche e strumentazione.
MODULO 6
Dispositivi pneumatici
 Compressore, gruppo FRL di trattamento e linee di distribuzione dell’aria compressa.
 Valvole pneumatiche: normalmente chiusa, normalmente aperta, monostabile, bistabile.
 Cilindri pneumatici: a effetto semplice e a doppio effetto. Finecorsa pneumatici.
MODULO 7
Attività di laboratorio
 Realizzazione di un modello semplificato a LED dell’impianto di illuminazione di un veicolo.
 Utilizzo di un sistema di diagnostica OBD computerizzato per la ricerca di guasti simulati.
Pistoia, 31/05/2016
Il docente
FABRIZIO TAMIGI
Gli studenti
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