Compiti vacanze estate 2014
Materia: Arte e Immagine
Insegnante: Carolina Busnelli
Classe ex 1°A
1
Ingrandire su foglio A3 il dipinto proposto, poi colorarlo con tempere.
Victor Vasarely, Alphabet VR, 1960
2
Ingrandire su foglio A3 disegno Keith Haring poi colorarlo con pennarelli.
Oppure
2
Raccogli carte e materiali con texture diverse ( es. carte ruvide, stagnola,
cartoncino ondulato, bordo decorato di una carta da torta, pezzi carta da tappezzeria,
carta giornale, ritagli di stoffa,...)
* lasciati ispirare dalle diverse texture e ritaglia le forme che vuoi.
* incolla su foglio A3 le forme desiderate componendo un’immagine fantastica. (es.
castello, animale, fiori,...) .
esempi:
buone vacanze C I A O!!!!
Collegio Arcivescovile “A. Castelli” - Saronno
Scuola secondaria di primo grado
Anno scolastico 2013 / 2014
Compiti delle vacanze di Tecnologia - classi prime
1. Inventa e disegna, su un foglio da disegno suddiviso in 6 parti uguali, 6 “facce
geometriche”. Le facce devono essere disegnate con gli strumenti tecnici da disegno
(squadre e compasso) e costituite da elementi geometrici (puoi scegliere tra tutti quelli che
conosci: segmenti, cerchi, rettangoli, quadrati, triangoli, esagoni……ecc)Di seguito, hai
alcuni esempi di riferimento, tratti dal libro “Alla faccia!” di Bruno Munari (Edizioni
Corraini, 1992).
2. Fai una ricerca (non più di un foglio A4!!!!) sul cosmonauta Felix Baumgartner (vedi foto
sottostanti) e sull’impresa Red Bull Stratos. Evidenzia in particolare gli aspetti tecnologiciscientifici che hanno reso possibile l’avventura “supersonica” di Felix.
BUONE VACANZE!!!!!!
1A
COMPITI VACANZE ESTIVE 2014-05-31
SPAGNOLO:
SCRIVERE 1 PAGINA AL PRESENTE INDICATIVO RACCONTANDO UN GIORNO DELLE TUE VACANZE
UTILIZZANDO CONNETTORI, MARCATORI TEMPORALI E ESPRESSIONI DI FREQUENZA.
SCRIVERE 1 PAGINA DECRIVENDO UN LUOGO DELLE VACANZE, RACCONTANDONE I COLORI, LE
SENSAZIONI, SITUAZIONI E PERSONAGGI.
RIPASSO DEL MUY RICO N 1 DA UNIDAD 1 A UNIDAD 7 PRESTANDO ATTENZIONE AI VERBI, PREPOSIZIONI,
CONNETTORI E LESSICO.
anno scolastico 2013/2014
Matematica e Scienze IA e IB
COMPITI DELLE VACANZE
ATTENZIONE: Utilizza un unico quaderno a quadretti su cui svolgerai separatamente i compiti di
aritmetica e geometria (per esempio da un lato aritmetica e dall'altro, capovolgendo il quaderno, geometria)
Tutti gli esercizi devono essere svolti sul quaderno
- ARITMETICA 1) Risolvi le seguenti espressioni :
1.
2.
28x3 6 x2 x9 : 10 2 8x5x3 : 14 2 58 2 : 6
(R. 22)
12 x3 3 : 3 18 : 3x2 4 : 5 22 x2 : 5 6
(R. 15)
3. 45 49 7 x6 x5 : 121 19 51 8x5 37 x3 7 x5 5
4. 9x8 3 : 12 24 : 6 : 4 64 : 16 15 : 5 : 7
5.
6.
52 4 16 16 :
80 18 : 6 7 36 : 3 : 10
13 3 : 13 2 x 5 3 4 5 2 x 2 11
7.
5 x5 x5
8.
26 x 23 x 23 : 2 4
9.
2 2 3
4
0
3
: 2
2
2 2
3
(R. 3)
11 x 2 4 x 3 2
32 x33 2 x5 : (22 x32 3)
(R. 8)
(R. 15)
2 3
2
: 49 : 43 x 4 x 40
23
2
3
2 2
(R. 6)
4
(R. 7)
2 4 14
2
: 5 2 2 13 3 2 : 23 3
(R. 65)
(R. 5)
2. Mediante la scomposizione in fattori primi trova il M.C.D. e il m.c.m. dei numeri di ciascuno dei
seguenti gruppi.
108, 144, 180 (R. 36, 2160) ;
496, 744, 1116
(R. 124, 4464)
352, 528, 792 (R. 88, 3168) ;
210, 1470, 630
(R. 210, 4410)
54, 360, 7200 (R. 18, 21600);
120, 240, 400 (R. 40, 1200)
3. Riduci ai minimi termini le seguenti frazioni utilizzando il metodo delle semplificazioni successive.
Risolvi l’esercizio sul foglio protocollo.
56
72
12
18
45
75
36
126
44
55
32
48
42
84
81
63
48
54
64
60
1
20
75
12
18
18
24
50
55
42
62
105
140
126
144
175
210
252
270
24
72
4. Riduci le frazioni di ciascuna coppia al minimo comune denominatore(mcd):
5 3
,
6 8
2 7
,
15 12
11 2
,
20 25
25 21 7
, ,
18 42 4
3 11 22
, ,
4 9 16
8 2 3
, ,
16 10 4
5. Calcola la frazione della grandezza o del numero scritto a fianco, riportando le operazioni necessarie:
4
di36 =
9
3
di 220
11
8
di 24
3
4
di 20 kg
5
7
di 81 €
9
3
di32
8
5
di 60 l
3
3
di 42 cm
7
10
di 105 g
21
(R. 0)
6. Esegui le seguenti operazioni .
7
5
1
5
4 10
(R.
1
)
4
1
3
7
12
20 30
3 15
7
4
22 11
(R.
31
)
44
1
10
11 1
21 35 3
(R.
16
)
35
5
2 3
7
8
3 5
20
(R.
(R.
5
4
2
2
5
3
3
7
8 12
(R.
1
)
24
11
8
3
40 15 5
(R.
5
)
24
25
)
24
3
19
2
2
2
18
24
8
32 16
(R.
25
)
48
47
)
15
22
2
14
3
4
24 16
48 8 32
(R. 1)
7. Calcola il valore delle seguenti espressioni .
a.
b.
c.
d.
e.
5 2
1 1 9
1
2
2
5
1
4 3
2 2 20 10
5 15
6
1
7
1
1 1
3
1
1
3
4
5 3
5 12
1
1 1
1
3 3
1
3
2
1
3 4 5 10 8 10 3
4
11 7
3 1 1
3
1
2
20 3
4 3 2 10
4
3 2 1
1 1 2
3 1
2
3
6
4
4
3
2
)
5
1
(R. )
5
3
(R. )
8
1
(R. 4 )
(R.
(R.
1
3
)
2
8. Risolvi le seguenti moltiplicazioni e divisioni (ricorda che nelle moltiplicazioni devi semplificare in
croce, mentre per le divisioni devi prima trasformarle in moltiplicazioni):
dal libro Aritmetica 1: pag. 360 n. 363-364-371; pag. 362 n.395-396
9. Risolvi le seguenti espressioni con le quattro operazioni:
dal libro Aritmetica 1 : pag 363 n. 430- 431-432; pag. 364 n. 440-444
- GEOMETRIA –
1. Disegna su una pagina intera del quaderno tre triangoli:uno isoscele, l’altro scaleno
ottusangolo e uno rettangolo (ricorda di indicare tutti i vertici nel triangolo!!). Poi ripeti il
disegno su altre tre pagine:
- I pagina: segna le 3 altezze per ogni triangolo e poi trova l’ortocentro
- II pagina: segna le 3 bisettrici di ogni angolo e poi trova l’incentro (usare il goniometro)
- III pagina: segna le 3 mediane e poi trova il baricentro
- IV pagina: segna i tre assi e poi trova il circocentro
2. Risolvi i seguenti problemi di geometria (ricorda di fare prima bene la figura e i dati).
1. Determina il perimetro di un triangolo equilatero, sapendo che ciascun lato misura 52 cm.
2. Un triangolo equilatero ha il perimetro di 180 cm. Quanto misura ciascun lato?
(156 cm)
(60 cm)
3. La base di un triangolo isoscele misura 27 cm, e il lato è il triplo della base. Calcola il perimetro.
(189 cm)
4. Calcola il perimetro di un triangolo isoscele sapendo che il lato è la terza parte della base (ossia il lato è
1/3 la base), la quale misura 6 cm.
(10 cm)
5. In un triangolo isoscele la somma di un lato e della base misura 100 cm e la loro differenza misura 40 cm.
Calcola il perimetro del triangolo.
(170 cm)
6. Nel triangolo ABC si ha che AB = BC = 31 cm mentre il perimetro misura 93 cm. Calcola la misura del
terzo lato
(31 cm)
7. La somma delle lunghezze di due segmenti misura 60 cm e la loro differenza è 20 cm. Quanto misurano i
due segmenti?
(40 cm e 20 cm)
8. Il segmento AB misura 36 cm e il segmento CD è 1/6 del segmento AB. Calcola la somma dei due
segmenti e la differenza.
(42 cm; 30 cm)
9. Un triangolo ha un angolo di 50° e uno di 70°. Quale è l’ampiezza del terzo angolo?
(60°)
10. Un angolo di un triangolo misura 50°. Se gli altri due angoli sono uguali, quanto misura ciascuno?
(65°)
11. Un triangolo rettangolo isoscele la cui base misura 280 dm ha un lato obliquo che è la metà più 30 dm
della misura di quest’ ultima. Calcola il suo perimetro.
(620 dm)
12. La somma e la differenza delle misure della base e di un lato obliquo di un triangolo isoscele sono
rispettivamente 45 cm e 5 cm. Calcola il perimetro.
(65 cm)
3
13. Un triangolo equilatero è isoperimetrico (cioè ha lo stesso perimetro) ad un triangolo isoscele. Calcola il
lato obliquo del triangolo isoscele sapendo che la sua base è metà del lato del triangolo equilatero che ha il
perimetro di 36 cm.
(15 cm)
14. Calcola il perimetro di un triangolo sapendo che un lato misura 15 cm, il secondo è congruente a 2/3
del primo e il terzo è la metà del primo.
(32,5 cm)
15. la lunghezza dei cateti di un triangolo rettangolo, sapendo che uno di essi è 8/15 dell’altro e che la
loro somma misura 115 cm.
(40, 75 cm)
16. In un triangolo rettangolo di ipotenusa AB traccia la mediana relativa ad AB e chiama M il punto di
incontro con AB . Se AB misura 12cm e l’angolo AMC è 80°, calcola la misura della mediana CM
e degli angoli A, B, C.
(6cm, 80°, 90°, 10°)
17. In un triangolo acutangolo di base AB traccia le mediane relative ai tre lati e chiama G il loro
baricentro. La prima mediana è divisa da G in due segmenti e il più piccolo dei due misura 6 cm. La
seconda mediana è divisa sempre da G in due segmenti di cui il più lungo è 7 cm. Infine, il segmento
più lungo della terza mediana misura 9 cm. Calcola quanto sono lunghe le tre mediane.
(18cm, 10.5cm, 13.5cm)
NON USARE LA CALCOLATRICE, FAI I CONTI O A MENTE O SU DEI FOGLIETTI A MANO.
- SCIENZE –
Crea un piccolo ERBARIO in questo modo:
-
Durante le tue vacanze raccogli qualche foglia, fiore, seme o parte di pianta che trovi sul tuo
percorso e mettila (nel caso di foglie o fiori) ad essiccare all'interno di un libro avendo cura che
rimanga ben pressata.
-
Utilizzando un quadernetto incolla la foglia (o fiore, ecc.) su una pagina e su quella a fianco scrivine
le caratteristiche: di che parte della pianta si tratta, a quale famiglia appartiene la pianta o se si
notano alcune parti puoi scriverne il nome anche sulla stessa pagina evidenziandole con frecce ecc.
(vedi schemi e tabelle fatti in classe sul quaderno). Ricorda anche di scrivere la località di raccolta
del campione. Il lavoro è molto libero, ognuno può svolgerlo come preferisce.
BUONE VACANZE!!!!!
4
Anno Scolastico 2013-2014
Prima Secondaria di Primo Grado Sez. A
COMPITI DELLE VACANZE
ITALIANO
Per il ripasso estivo, esercitati su: “Si parte!”vol.1° del Gruppo Editoriale Raffaello.
Esegui i compiti di Italiano e leggi le pagine di Storia e Geografia; ti serviranno per ripassare il
programma svolto durante l’anno scolastico.
Leggi i seguenti libri di narrativa, ricordandoti che “il libro è un compagno di viaggio”:
Marco Tomatis: “La crociata di Margherita”, allegato al libro delle vacanze.
Stefano Motta: “Il sogno di Nausicaa”, Alfa Edizioni
Letture facoltative:
Per i maschi: Roberto Morgese: “Un’amicizia…in ballo”, Gruppo Editoriale Raffaello
Per le femmine: Sonia Ognibene: “Il segreto di Isabel”, Gruppo Editoriale Raffaello
Segui costantemente l’attualità attraverso il TG
Ripassa la forma attiva del verbo ed esercitati
Tieni i contatti in particolare con il/la tuo/a compagno/a di cui sei un po’ responsabile.
Buone vacanze!
Maria Grazia Airoldi
VACANZE ESTIVE 2014 – classe I A INGLESE (Prof. C. Crespi)
Ascolto, lettura integrale e svolgimento degli esercizi del testo “The Wonderful Wizard of Oz”
Ripasso delle strutture grammaticali e delle funzioni comunicative proposte dalle units 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7 del libro di testo HIGH SPIRITS I
Ascolto e lettura ad alta voce dei dialoghi proposti all’inizio di ogni unità e dei testi di civiltà
affrontati in classe (quando presente la traccia audio sul CD del libro)
Relax and Have Fun!!!
See you soon, Claudia Crespi
