Istituto Comprensivo di Albinea

Istituto Comprensivo di Albinea
Scuola Secondaria di Primo Grado, sede di Albinea
Programma d’esame di Musica
anno scolastico 2013-2014
classi terze: sezioni A-C-E
Il periodo Classico
- Caratteristiche ed autori principali, il palazzo aristocratico.
- Wolfgang Amadeus Mozart: note biografiche e stilistiche.
- ascolti correlati, in particolare: Piccola serenata notturna; Sinfonia n°40, primo movimento (video); dal Requiem,
Confutatis maledictis (video); dal flauto magico,“Der hölle rache”, aria della regina della notte (video).
- Ludwig van Beethoven: note biografiche e stilistiche.
- ascolti correlati, in particolare: Per Elisa; estratti dalla Sinfonia n°9 (video).
- La forma sonata, struttura.
L’Ottocento musicale
- Il teatro e il melodramma, il virtuoso di canto, il recitativo e l’aria, il ruolo del compositore.
- Opera seria e opera buffa, ascolti correlati: La calunnia ( da Il barbiere di Siviglia), Sempre libera (da La Traviata).
- Giuseppe Verdi e il periodo risorgimentale: note biografiche e stilistiche.
- ascolti correlati, in particolare: dal Nabucco, Va’ pensiero sull’ali dorate.
- il salmo n°137, ispiratore di musica e poesie (Giuseppe Verdi e Salvatore Quasimodo).
- Il salotto borghese e la musica nell’epoca romantica, caratteristiche e forme musicali, il virtuoso in concerto e i
dilettanti, il musicista romantico.
- Fryderyk Chopin: note biografiche e stilistiche.
- ascolti correlati, in particolare: Notturno op. 9 n°2.
La musica colta del Novecento
- Luoghi e caratteristiche principali.
- Repertorio, gusti musicali e nuovi strumenti.
- Le avanguardie musicali, l’isolamento del compositore, la musica elettronica. la musica minimalista: Steve Reich, Six
marimbas (video), Wim Mertens, Often a bird (video).
- Tra poliritmia e politonalità: Igor Stravinskij
- Tra rumore e velocità: Arthur Honegger, Pacific 231 (video); Edgar Varèse, Ionisation (video).
- Tra atonalità, dodecafonia ed espressionismo: Arnold Schoenberg, Un sopravvissuto di Varsavia (video).
- Tra casualità, improvvisazione e provocazione: György Ligeti, Poema sinfonico per 100 metronomi (video); John
Cage, Sonata n°5 per pianoforte preparato(video) e 4’33.
- La musica minimalista: Steve Reich, Six marimbas (video), Wim Mertens, Often a bird (video).
La forma della musica
La ripetizione, la forma strofica, il canone, il contrasto, la forma strofa-ritornello, la forma tripartite, il rondò.
Le origini del Rock
- Luoghi, caratteri, una musica per giovani, la nascita del Rock’n’roll, l’epoca dei gruppi, il rock come incontro.
- Elvis Presley: Jailhouse Rock (video), Bob Dylan: Blowing in the wind (video), Joan Baez: We shall overcome (video),
Simon e Garfunkel: The sound of silence (video), I Beatles: Yesterday, quartetto d’archi (video).
Brani vocali / strumentali
- Johann Pachelbel: Canone (s.)
- Wolfgang Amadeus Mozart: Sinfonia n°40 (s.)
- Karl Jenkins: Adiemus e Cantilena (v.s.)
- Musica andina: Chica Chola (s.)
- The Beatles: Yesterday (v.s.)
- Bob Dylan: Blowing in the Wind (s.)
- Anonimo: We shall overcome (s.)
- Simon & Garfunkel: The sound of silence (s.)
- Esecuzione delle scale di Re maggiore, Mi maggiore (parziale), Fa maggiore, Cromatica.
Elementi di grammatica musicale
-Regole di grammatica musicale di base (simboli e figure, la chiave di violino, la legatura e il punto di valore, il tempo/
metro musicale, i segni dinamici, le alterazioni, i suoni omologhi, i gradi della scala, toni e semitoni, le scale musicali
(scala cromatica e scala maggiore), l’accordo, la serie dodecafonica.
- cellule ritmiche di terzo livello (scheda).
- conoscenze essenziali del software MuseScore.
- conoscenza della terminologia specifica utilizzata per l’analisi dei brani musicali (scheda).
OBBLIGATORIAMENTE, OGNI ALUNNO DOVRÀ PRESENTARE IL RACCOGLITORE PERSONALE CON I
MATERIALI DISCIPLINARI UTILIZZATI NEL TRIENNIO E LO STRUMENTO.
Terza A ______________________________________________
Il docente
Terza C ______________________________________________
Mario Bonacini
Terza E ______________________________________________