MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO - DIREZIONE GENERALE
Riva de Biasio - S.Croce 1299 - 30135 VENEZIA
Ufficio I - Politiche dell’istruzione, dell’educazione e della formazione
Giornate di studio regionali “Benessere a scuola”: 1-2 aprile 2008,
Monteortone Abano (PD).
Le finalità
Oltre un centinaio di Dirigenti e Docenti di tutte le province del Veneto hanno
partecipato alle giornate di studio sul tema “Benessere a scuola”, coordinate dal
Dirigente Tecnico dott. Fernando Cerchiaro, svoltesi a Monteortone (PD), l’ 1 e 2
aprile 2008: sono stati invitati Dirigenti e Docenti del primo e secondo ciclo di
istruzione che hanno avviato o sono disponibili a sperimentare la funzione del
Docente referente nelle istituzioni scolastiche nel raggiungimento delle finalità del
seminario, nonché i membri dell’Osservatorio Regionale Permanente sul Bullismo.
I partecipanti hanno riflettuto e si sono confrontati alla luce degli stimoli offerti
dalla ricerca accademica e dalla professionalità docente e dirigenziale, in due
giornate di intenso lavoro, allo scopo di:
□ costruire insieme il profilo del docente referente per il benessere dello
studente nelle scuole di ogni ordine e grado
□ individuare linee progettuali per il Benessere a scuola
Interventi
La prof.ssa Ersilia Menesini, docente presso il Dipartimento di Psicologia Università di Firenze ed esperta della tematica del bullismo, nel suo intervento
"Bullismo: il contributo della ricerca scientifica sulle strategie di prevenzione” ha
presentato una documentata e ampia panoramica della rilevanza del problema,
delle modalità con cui si presenta, delle conseguenze a cui conduce, ma ha offerto
anche dei suggerimenti e delle indicazioni per la prevenzione, la rilevazione del
fenomeno e per l’aiuto di bulli e vittime.
Il prof. Bruno Vezzani, docente presso il Dipartimento di Psicologia - Università
di Padova, ha affrontato, nella seconda giornata, il tema “L’insegnante nell’équipe
di lavoro”. Tra le dimensioni necessarie per il benessere a scuola vi è , infatti, la
creazione di un clima di relazione positiva tra tutti i membri della comunità
scolastica, di collaborazione effettiva di quanti lavorano nella scuola e di
costruzione di concrete e operative équipe di lavoro.
Attività laboratoriale
Le giornate di studio miravano non tanto allo scambio di esperienze e al confronto
teorico, quanto all’individuazione di percorsi progettuali educativo-didattici,
organizzativi e gestionali che favorissero il benessere dello studente. A questo
scopo i partecipanti hanno elaborato alcune linee guida condivise sul
profilo del docente referente e sul patto di corresponsabilità, che verranno
successivamente comunicate.
Il lavoro si è svolto con modalità cooperative in gruppi interprovinciali, condotti
dal prof. Alberto Agosti dell’Università di Verona - Dipartimento di Scienze
dell’educazione per il secondo ciclo d’istruzione - e dal dott Ugo Silvello, Dirigente
Scolastico dell’IC di Tombolo (PD), per il primo ciclo d’istruzione.
Il riconoscimento dei valori dell’alterità, della relazione e della creatività,
sollecitando alla pluralità e alla differenziazione delle modalità comunicative ed
espressive, si è manifestato anche nello spettacolo “Un uomo chiamato
insegnante”, presentato dagli artisti-professori Alberto Riello (attore) e Giampietro
Pendini (pianista).
Sviluppi
La ricerca, di cui questo seminario costituisce una tappa importante, continua negli
istituti scolastici attraverso la sperimentazione della funzione del Docente Referente
per il benessere e la partecipazione studentesca e di una progettualità organizzativa,
educativo-didattica e gestionale, finalizzata al benessere dello studente.
Allegati:
Interventi dei relatori e documenti
Per Ufficio I - Politiche dell’istruzione, dell’educazione e della formazione
a cura di Patrizia Ceola – docente referente regionale per l’educazione alla salute
