Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
– Regione Siciliana –
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IX-AMBITO TERRITORIALE DI CATANIA
PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE
CLASSE: II
SEZ. Bs
DOCENTE: Caponnetto Rosaria
MATERIA: Religione.
ANALISI DELLA CLASSE
confuse e frammentarie
sufficienti
X
CONOSCENZE
buone
ottime
parziali
sufficienti
COMPETENZE
buone
X
ottime
POSSESSO DEI
PREREQUISITI
non adeguati
adeguati
X
vivace e non rispettoso delle regole
COMPORTAMENTO
SOCIALE
Vivace, ma rispettoso delle regole
X
corretto e rispettoso delle regole
passivo
COMPORTAMENTO
DI LAVORO
recettivo
attivo e partecipativo
X
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ARTICOLAZIONE DEI CONTENUTI E DEGLI OBIETTIVI
(Per l’articolazione completa e dettagliata degli obiettivi e dei contenuti consultare la
programmazione dipartimentale, alla quale si fa riferimento. Di seguito sono riportati i titoli dei
moduli, gli obiettivi minimi da raggiungere e i presunti periodi di svolgimento.)
MODULO
OBIETTIVI MINIMI DA RAGGIUNGERE
PERIODO
Il racconto del Nuovo
Testamento.
Ottobre,
Conoscere le impostazioni dei libri della Bibbia e la
novembre e
sua influenza culturale sull’ occidente
dicembre.
Le religioni nel mondo.
Conoscere la visione di Dio presente nelle varie
religioni
Gennaio e
febbraio
Le religioni e gli elementi
Conoscere gli elementi costitutivi delle altre
che li caratterizzano.
religioni.
La visione di Dio e dell’
uomo nelle grandi
religioni nel mondo.
Conoscere la visione di Dio e dell’ uomo presente
nelle grandi religioni mondiali. Ebraismo,
Islamismo,Buddismo,Induismo,Confucianesimo.
Marzo, aprile e
Maggio.
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STRATEGIE E STRUMENTI DIDATTICI
Lezione frontale
X
Lezione dialogata
X
Relazioni
Strategie didattiche
Lavori di gruppo
X
Discussioni guidate
X
Didattica laboratoriale
X
Altro:
Strumenti
Mappe concettuali
X
Libro di testo
X
Materiale fornito dal docente
X
Materiali multimediali
X
Laboratorio
X
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VERIFICHE E VALUTAZIONE
Per verificare il livello di conseguimento degli obiettivi verranno svolte verifiche sommative e/o
formative secondo le seguenti tipologie
Interrogazioni formalizzate
Interventi spontanei
X
Esercizi individuali
X
Relazioni su materiali strutturati
X
Presentazioni multimediali
X
Orali
Altro:
Relazioni
X
Trattazioni brevi
X
Quesiti a risposta aperta
X
Saggi brevi
Scritte
Risoluzioni di problemi
X
Test vero/falso e/o risposta multipla
X
Prove oggettive di diversa tipologia
X
Articoli di giornale
X
Testi referenziali, descrittivi, argomentativi
X
Criteri per la revisione delle prove scritte ed orali
Per la valutazione delle prove scritte ed orali si farà riferimento ai seguenti criteri:
Prove scritte: verranno utilizzate griglie di valutazione strutturate secondo la tipologia di prova e
concordate con il dipartimento disciplinare.
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Prove orali: verranno prese in considerazione oltre alle conoscenze, anche le proprietà lessicali, la
coerenza e pertinenza dell’argomentazione, l’aderenza alla tematica, la fluidità espressiva,
l’efficacia comunicativa e il pensiero critico, nell’ottica di una valutazione sempre più attenta alle
competenze ed alle abilità raggiunte.
Criteri di valutazione
Nella valutazione finale confluiranno le varie valutazioni sommative e i seguenti criteri di positività:
Progresso dell’alunno volto al raggiungimento degli obiettivi
X
Buona volontà e desiderio di migliorarsi
X
Partecipazione al dialogo educativo
X
Lavoro sistematico e regolare
X
Costanza nelle consegne domestiche
X
ATTIVITA’ DI RECUPERO
Saranno utilizzate le seguenti tipologie di recupero:
Sportelli didattici
Corsi di recupero
X
Recupero tempo-scuola
X
Attività in itinere
X
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