MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER

LICEO GINNASIO “JACOPO STELLINI”
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MODELLO DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
ISTITUTO Liceo ginnasio “Jacopo Stellini”
IDIRIZZO Unico
CLASSE IV SEZIONE C
ISCIPLINA Lingua e cultura greca
DOCENTE prof. Paolo Angiola
QUADRO ORARIO (n. ore settimanali nella classe) 4
ANNO SCOLASTICO 2013/2014
4. CONTENUTI DEL PROGRAMMA
1.
2.
3.
4.
5.
I suoni e le lettere del greco; l’alfabeto e la punteggiatura
Il concetto di lingua flessiva, di funzione logica e l’uso dei casi
La flessione dell’articolo
La flessione del nome: le tre declinazioni e le relative particolarità
La flessione dell’aggettivo: le due classi degli aggettivi; la formazione dei comparativi e dei
superlativi;
6. La coniugazione del verbo: il sistema del presente e l’imperfetto del verbo essere, dei verbi della
coniugazione tematica (compresi i verbi contratti) e di quella atematica; le classi verbali; il futuro.
7. La flessione del pronome: pronomi personali; pronomi dimostrativi, relativi, indefiniti,
interrogativi, relativo-indefiniti.
8. Le parti invariabili della frase: la formazione e i gradi degli avverbi
9. I principali complementi: soggetto, oggetto, complemento di vocazione, complementi predicativi
del soggetto e dell’oggetto; di specificazione; di termine; di stato in luogo, di moto a luogo, di moto
per luogo e di moto da luogo; d’agente e di causa efficiente; di causa; di compagnia/unione; di
argomento; di mezzo e modo; il dativo di vantaggio e di svantaggio; i complementi di tempo; il
complemento partitivo e il secondo termine di paragone
10. La struttura del periodo: l’uso delle principali particelle; la concordanza di un soggetto neutro
plurale con un verbo al singolare; il dativo di possesso; le proposizioni sostantive soggettive e
oggettive; le proposizioni causali; le proposizioni finali; il genitivo assoluto; l’uso e la funzione del
participio; l’infinito sostantivato e il congiuntivo esortativo; le proposizioni consecutive. Le relative
e le interrogative, dirette e indirette.
11. La memorizzazione del lessico di base ad altissima e ad alta frequenza
12. Le tecniche di analisi e di traduzione di un testo greco
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Udine lì, 11/6/2014
Il Docente prof. Paolo Angiola
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