Istituto Tecnico Economico Maria Immacolata
Anno Scolastico 2011-2012
Classe III
Docente: Bolis Patrizia
Materie: Italiano
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Libro di testo: Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria, La Letteratura vol.1 e 2, ed. Paravia.
IL MEDIO EVO LATINO
Quadro di riferimento
L’evoluzione delle strutture politiche..; La struttura sociale; Le strutture economiche; Mentalità e
visione del mondo; Istituzioni culturali, intellettuali, pubblico; L’idea della letteratura e le forme
letterarie; La lingua: latino e volgare.
L’ETÀ CORTESE
Quadro di riferimento
Il contesto sociale: la cavalleria e l’ideale cavalleresco; Le “canzoni di gesta”; La società cortese e i
suoi valori; L’amor cortese; Il romanzo cortese-cavalleresco; La lirica provenzale.
L’ETÀ COMUNALE IN ITALIA
Quadro di riferimento
La situazione politica nell’Italia del Due Trecento; Il Comune e la sua organizzazione politica; La
vita economica e sociale del Comune; La mentalità; Centri di produzione e di diffusione della
cultura;
La figura e la collocazione dell’intellettuale; Il pubblico e la circolazione della cultura; Il libro:
produzione e diffusione; La lingua; I generi letterari.
Scrittori italiani dell’età Comunale
La letteratura religiosa
San Francesco d’Assisi.
Cantico di Frate Sole
La scuola siciliana
Iacopo da Lentini
Amore è un desio
Il “dolce stil novo”
Guido Guinizzelli
Al cor gentil rempaira sempre amore
Lo vostro bel saluto e ‘l gentil sguardo
Io voglio del ver la mia donna laudare
Guido Cavalcanti
Chi è questa che vén, ch’ogni’om la mira
Voi che per li occhi mi passaste ‘l core
Dante Alighieri
Presentazione dell’autore e delle opere: La Vita nova e le Rime giovanili
Il Convivio,Il De vulgari eloquentia, La Monarchia e le Epistole
Istituto Tecnico Economico Maria Immacolata
La Commedia: l’allegoria della commedia; la concezione figurale; il titolo della commedia e la
concezione dantesca degli stili; il plurilinguismo dantesco; la pluralità dei generi.
Dalla VITA NUOVA
Il libro della memori (cap.I); la prima apparizione di Beatrice (capII); Una presa di coscienza ed
una svolta poetica: le “nuove rime”(cap.XVIII).
Donne ch’avete intelletto d’amore (cap.XIX).
Tanto gentile e tanto onesta pare (cap.XXVI).
La mirabile visione (cap.XLII).
Dalle RIME
Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io
Dall’EPISTOLA A CANGRANDE
L’allegoria, il fine, il titolo della Commedia
Dal CONVIVIO
Il significato del Convivio (I, I)
Dal DE VULGARI ELOQUENTIA
Caratteri del volgare illustre (I, XVI-XVIII)
Dal DE MONARCHIA
I’imperatore, il papa e i due fini della vita umana (III, XV, 7-18)
Lettura parafrasi e analisi dei seguenti canti dell’INFERNO: I- II – III - IV (alcune terzine e
riassunto)- V - VI
Francesco Petrarca
La vita, Petrarca come nuova figura di intellettuale; il Canzoniere: Petrarca e il volgare; la
formazione del canzoniere; l’amore per Laura; la figura di Laura; Il paesaggio e la situazione della
vicenda amorosa; il dissidio petrarchesco; il superamento dei conflitti nella forma; classicismo
formale e crisi interiore; lingua e stile del Canzoniere.
Dal CANZONIERE
- voi ch’ascoltate in rime sparse il suono
- Muovesi il vecchierel canuto e bianco
- Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
- solo e pensoso i più deserti campi
- La vita fugge, e non s’arresta un’ora
- Pace non trovo e non ò da far guerra
Particolare attenzione è stata data alla lettura e comprensione del testo, considerati come principali
e indispensabili elementi di lavoro e confronto.
L’obiettivo del lavoro di quest’anno è stato quello di costringere gli alunni a rimanere fedeli e
pertinenti al testo cercando di far emergere, da un attenta lettura, le caratteristiche che lo
contraddistinguono
Ho sollecitato gli alunni a studiare a memoria alcune poesie o brani della Divina Commedia.
Ho inoltre introdotto le tipologie dei nuovi elaborati proposti dalla riforma dell’esame di maturità;
in modo particolare il tema strutturato per l’analisi di un testo di letteratura
BERGAMO 31 MAGGIO 2012
L’INSEGNANTE
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GLI ALUNNI
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Istituto Tecnico Economico Maria Immacolata
Anno Scolastico 2011-2012
Classe III
Docente: Bolis Patrizia
Materie: Storia
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
Libro di testo: Gentile, Ronga, Storia & geostoria,ed La scuola, vol 3° A e B.
LA NASCITA DELL’EUROPA (lavoro svolto su appunti e ricerche)
Cronologia ragionata.
L’incontro di tre diverse civiltà: Romana Germanica e Cristiana
CARATTERI GENERALI DEL MEDIOEVO
il potere temporale
il potere spirituale
il monachesimo
ECONOMIA E SOCIETA’ NEL MEDIOEVO
La rinascita economica dell’occidente
1. la crisi dell’economia dell’impero romano
2. il sistema curtense
3. la rinascita: lo sviluppo agricolo e demografico
4. la rinascita dei commerci
5. la rinascita delle città
La crisi del Trecento
1. la crisi demografica
2. l’economia nella crisi
3. la società
La carità (approfondimento sul manuale)
L’EUROPA COME SISTEMA DI STATI
Monarchie e imperi nell’Europa del Basso Medioevo
1. la formazione dello Stato moderno
2. la monarchia francese e la guerra dei Cent’anni
3. la formazione della monarchia inglese
4. il caso spagnolo
5. l’impero e la frontiera orientale
La debolezza dell’area italiana
1. Comuni (origini), Signorie, Principati.
2. gli Stati regionali
3. dalle guerre all’equilibrio
IL MONDO DEL RINASCIMENTO
L’espansione dell’Occidente
1. le cause delle scoperte geografiche
Istituto Tecnico Economico Maria Immacolata
2.
3.
4.
le civiltà del Centro e Sud America
la conquista del Nuovo Mondo
economia e società nel Cinquecento
LA RIFORMA E LA CONTRORIFORMA
La crisi religiosa
1. la crisi della Chiesa nel Medioevo
2. la Chiesa tra scisma ed eresie
3. le origini della Riforma cattolica
4. la sensibilità religiosa del Cinquecento
La riforma protestante
1. le origini della protesta
2. le lotte religiose in Germania
BERGAMO, 31 MAGGIO 2012
L’INSEGNANTE
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GLI ALUNNI
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