DISCIPLINA SCIENZE INTEGRATE –SCIENZE DELLATERRA
Competenze alla fine del biennio
La studentessa/lo studente sa:
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o
o
o
o
Comunicare nella madrelingua
Osservare e descrivere semplici fenomeni e sistemi
Individuare e acquisire le informazioni più importanti, organizzarle e utilizzarle
Programmare e organizzare il proprio lavoro
Collaborare e interagire con gli altri
Valorizzare le proprie e altrui capacità
Agire in modo autonomo e responsabile portando a termine i propri compiti con continuità nel rispetto delle consegne
Individuare strategie efficaci per risolvere i problemi
Pluriclasse Biennio ITE
Ambito
Abilità
Conoscenze
L’ idrosfera
Saper relazionare le variazioni del profilo dei
fiumi, dei laghi e dei ghiacciai con i
cambiamenti ambientali. Riconoscere gli
effetti dell'intervento dell'uomo sull'idrosfera
continentale.
Comprendere come va gestita la risorsa
acqua.
Proprietà fisiche e chimiche
dell’acqua. Il ciclo dell’acqua.
Caratteristiche dei fiumi, laghi,
ghiacciai e mari.
L’ Universo
e il Sistema
Solare
Saper utilizzare gli elementi di riferimento
nella realtà quotidiana.
Saper collocare la Terra nel Sistema solare e
nell’Universo.
Riconoscere le conseguenze del moto di
rotazione e di rivoluzione.
Riconoscere le fasi lunari. Comprendere le
cause delle eclissi.
Capire la relazione tra la temperatura
superficiale di una stella e il loro colore.
Forma della Terra. Orientamento.
Coordinate geografiche. Paralleli e
meridiani. Struttura del Sistema
Solare. Origine del sistema solare.
Corpi celesti che costituiscono il
sistema solare e loro
caratteristiche. I pianeti e il loro
movimento. Moto di rotazione e di
rivoluzione della Terra.
Caratteristiche della Luna. Moti
della Luna. Fasi lunari ed eclissi.
Principali caratteristiche delle stelle.
Fasi della vita di una stella.
Struttura del Sole e fenomeni che
avvengono nel suo interno.
Indicazioni didatticometodologiche
Collegamenti
interdisciplinari
Lezione frontale.
Geografia
Discussione guidata.
Lavoro individuale ed
in cooperative learning.
Esercizi applicativi di
rinforzo e recupero.
Lettura e costruzione di
mappe. Sintesi degli
Geografia
argomenti di studio.
Attività pratica in
laboratorio ove
possibile.
Attività pratica di
orientamento. Uso
delle carte.
Uso di modelli. Visione
filmati.
Valutazione (indicatori)
Quantità e qualità delle
conoscenze e delle abilità
disciplinari
Capacità lessicali ed
espressive
Comprensione ed uso di
linguaggi specifici
Uso di mappe mentali
Comprensione ed uso di
strumenti e procedure
risolutive
Metodo di studio
Progressi rispetto ai livelli di
partenza
Impegno scolastico
L' atmosfera
Comprendere le funzioni dell'atmosfera.
Saper leggere e interpretare i dati
meteorologici. Individuare le cause
dell’inquinamento atmosferico.
Composizione e struttura
dell’atmosfera. La temperatura
dell'aria. La pressione atmosferica e
i venti.
Vulcani e
terremoti
Riconoscere la distribuzione geografica dei
vulcani e l’importanza del fenomeno nella
costruzione del territorio.
Riconoscere il rischio sismico. Individuare
norme di prevenzione sismica.
Struttura dei vulcani. Attività
vulcanica. Fenomeni secondari del
vulcanesimo.
Le onde sismiche. La scala Richter
e scala Mercalli. Distribuzione dei
terremoti.
Vipiteno,26-10-2016
Geografia
Prof.ssa Angela Perrone
