Programma svolto 1H 2014-2015

Istituto Istruzione Superiore “Michele Sanmicheli”
Professionale Servizi Socio-Sanitari, Professionale per i Servizi Commerciali
Professionale Industria e Artigianato Settore Moda
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ANNO SCOLASTICO 2014- 2015
DOCENTE: FULLY VERONIQUE
DISCIPLINA: LINGUA FRANCESE
CLASSE: 1H SOCIO SANITARIO ORE settimanale di insegnamento: 2
TESTI IN ADOZIONE: “C'est dans l'air” Léger, Deuxième édition di L. Parodi, M. Vallacco,
Minerva scuola

PROGRAMMA SVOLTO
OBIETTIVI (COMPETENZE):
 1. comprendere messaggi orali o scritti, anche solo a livello globale, di carattere quotidiano, saper
cioè individuare la situazione, il contesto, i protagonisti e il registro formale o informale di un
dialogo o di un brano di lettura
 2. comprendere il funzionamento delle strutture morfo-sintattiche, riflettendo sulle analogie e
differenze tra i diversi sistemi linguistici .
 3. interagire in modo appropriato nelle situazioni comunicative conosciute .
 4. comprendere il senso e lo scopo di testi anche autentici di tipo funzionale e di carattere personale
 5. produrre semplici testi scritti di tipo funzionale e di carattere personale .
CONTENUTI ( CONOSCENZE):
MODULO 1 : GRAMMAIRE
(settembre - novembre)
CONTENUTI:
(dal testo“C'est dans l'air”) Unités 1/2:
l’alfabeto; fare lo spelling; nozioni di base di fonetica; i pronomi personali soggetto ; il presente
indicativo di ÊTRE, AVOIR e dei verbi del primo gruppo ( in -er ) ; il verbo S’APPELER; la formazione
del femminile; gli articoli determinativi ed indeterminativi; le preposizioni davanti ai nomi di nazioni; gli
articoli “contractés”; la formazione del plurale, la forma interrogativa con intonazione e con est-ce que.,il
presente indicativo di alcuni verbi: ACHETER, ALLER, FAIRE, PRENDRE; la frase negativa; IL Y A.
Funzioni linguistiche e lexique
parlare di sé presentandosi , precisando dati personali quali: l’età, la nazionalità, la data di nascita,
l’indirizzo, il numero di telefono, e-mail; identificare persone e oggetti della classe
numeri da 0 a 20, numeri da 20 a 69; gli aggettivi di nazionalità ; i nomi di nazioni preceduti da
preposizione,parole e strutture utili in classe, i giorni della settimana; i mesi e le stagioni; i colori.
MODULO 2:
(novembre - gennaio)
(dal testo“ C'est dans l'air”) Unité 3:
CONTENUTI:
fonigli aggettivi possessivi; gli aggettivi dimostrativi;espérer, se lever; il presente indicativo di alcuni
verbi irregolari: POUVOIR, DEVOIR, SORTIR; le espressioni avoir faim / soif / chaud / sommeil / envie
de …; la forma negativa; la forma interrogativa con l’inversione del soggetto e –t- eufonica.
Fonctions linguistiques e lexique
domandare/dire l’ora, informarsi circa orari e sulle frequenza. Descrivere la propria routine. Esprimere il
possesso. Dire ciò che piace, non piace fare. Dare indicazioni stradali per seguire un percorso.
l’espressione dell’ora; l’orario e le materie scolastiche.
MODULO 3:
(febbraio-marzo)
(dal testo“ C'est dans l'air”) Unité 4:
CONTENUTI:
i verbi del II gruppo ( - ir ) ; il presente indicativo dei verbi irregolari OUVRIR,VENIR, PARTIR;
l’imperativo affermativo e negativo dei verbi del I e del II gruppo e di ÊTRE e AVOIR ; i pronomi
personali compl. oggetto diretto ( C.O.D.); il pronome ON.
Les fonctions linguistiques et lexique
Chiedere la propria strada, , dare indicazioni stradali chiedere e dare consigli
Luoghi pubblici e piccoli lavori domestici
MODULO 4:
(aprile-maggio)
(dal testo“ C'est dans l'air”) Unité 5:
CONTENUTI:
i femminili irregolari, i verbi in –a/o/u yer, i verbi impersonali., il femminile e maschile di sostantivi ed
aggettivi, aggettivi irregolari, espressioni di quantità
Fonctions linguistiques et lexique
Parlare del suo carattere e del suo aspetto, proporre un'uscita, invitare, accettare, rifiutare
Il carattere, l'aspetto fisico, la famiglia, alcuni mestieri
N.B.:
 Sono sottolineati i contenuti fondamentali del programma, significativi ai fini dello
svolgimento dell’eventuale prova di verifica del debito formativo.
Suggerimenti per il recupero del debito formativo:
rivedere le unità sul testo “C'est dans l'air” relative ai contenuti del programma di grammatica, completando
gli esercizi relativi ai punti grammaticali.
Verona, 5 giugno 2015
La docente.
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Gli alunni rappresentanti di classe.
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