Istituto Istruzione Superiore “Michele Sanmicheli” Professionale Servizi Socio-Sanitari, Professionale per i Servizi Commerciali Professionale Industria e Artigianato Settore Moda Piazza Bernardi, 2 - cap 37129 Verona Tel 0458003721 - Fax 0458002645 - C.F. 80017760234 Sede succursale Via Selinunte, 68 - Tel.0454937530 – Fax 0454937531 www.sanmicheli.gov.it – [email protected] - [email protected] ANNO SCOLASTICO 2014- 2015 DOCENTE: FULLY VERONIQUE DISCIPLINA: LINGUA FRANCESE CLASSE: 1H SOCIO SANITARIO ORE settimanale di insegnamento: 2 TESTI IN ADOZIONE: “C'est dans l'air” Léger, Deuxième édition di L. Parodi, M. Vallacco, Minerva scuola PROGRAMMA SVOLTO OBIETTIVI (COMPETENZE): 1. comprendere messaggi orali o scritti, anche solo a livello globale, di carattere quotidiano, saper cioè individuare la situazione, il contesto, i protagonisti e il registro formale o informale di un dialogo o di un brano di lettura 2. comprendere il funzionamento delle strutture morfo-sintattiche, riflettendo sulle analogie e differenze tra i diversi sistemi linguistici . 3. interagire in modo appropriato nelle situazioni comunicative conosciute . 4. comprendere il senso e lo scopo di testi anche autentici di tipo funzionale e di carattere personale 5. produrre semplici testi scritti di tipo funzionale e di carattere personale . CONTENUTI ( CONOSCENZE): MODULO 1 : GRAMMAIRE (settembre - novembre) CONTENUTI: (dal testo“C'est dans l'air”) Unités 1/2: l’alfabeto; fare lo spelling; nozioni di base di fonetica; i pronomi personali soggetto ; il presente indicativo di ÊTRE, AVOIR e dei verbi del primo gruppo ( in -er ) ; il verbo S’APPELER; la formazione del femminile; gli articoli determinativi ed indeterminativi; le preposizioni davanti ai nomi di nazioni; gli articoli “contractés”; la formazione del plurale, la forma interrogativa con intonazione e con est-ce que.,il presente indicativo di alcuni verbi: ACHETER, ALLER, FAIRE, PRENDRE; la frase negativa; IL Y A. Funzioni linguistiche e lexique parlare di sé presentandosi , precisando dati personali quali: l’età, la nazionalità, la data di nascita, l’indirizzo, il numero di telefono, e-mail; identificare persone e oggetti della classe numeri da 0 a 20, numeri da 20 a 69; gli aggettivi di nazionalità ; i nomi di nazioni preceduti da preposizione,parole e strutture utili in classe, i giorni della settimana; i mesi e le stagioni; i colori. MODULO 2: (novembre - gennaio) (dal testo“ C'est dans l'air”) Unité 3: CONTENUTI: fonigli aggettivi possessivi; gli aggettivi dimostrativi;espérer, se lever; il presente indicativo di alcuni verbi irregolari: POUVOIR, DEVOIR, SORTIR; le espressioni avoir faim / soif / chaud / sommeil / envie de …; la forma negativa; la forma interrogativa con l’inversione del soggetto e –t- eufonica. Fonctions linguistiques e lexique domandare/dire l’ora, informarsi circa orari e sulle frequenza. Descrivere la propria routine. Esprimere il possesso. Dire ciò che piace, non piace fare. Dare indicazioni stradali per seguire un percorso. l’espressione dell’ora; l’orario e le materie scolastiche. MODULO 3: (febbraio-marzo) (dal testo“ C'est dans l'air”) Unité 4: CONTENUTI: i verbi del II gruppo ( - ir ) ; il presente indicativo dei verbi irregolari OUVRIR,VENIR, PARTIR; l’imperativo affermativo e negativo dei verbi del I e del II gruppo e di ÊTRE e AVOIR ; i pronomi personali compl. oggetto diretto ( C.O.D.); il pronome ON. Les fonctions linguistiques et lexique Chiedere la propria strada, , dare indicazioni stradali chiedere e dare consigli Luoghi pubblici e piccoli lavori domestici MODULO 4: (aprile-maggio) (dal testo“ C'est dans l'air”) Unité 5: CONTENUTI: i femminili irregolari, i verbi in –a/o/u yer, i verbi impersonali., il femminile e maschile di sostantivi ed aggettivi, aggettivi irregolari, espressioni di quantità Fonctions linguistiques et lexique Parlare del suo carattere e del suo aspetto, proporre un'uscita, invitare, accettare, rifiutare Il carattere, l'aspetto fisico, la famiglia, alcuni mestieri N.B.: Sono sottolineati i contenuti fondamentali del programma, significativi ai fini dello svolgimento dell’eventuale prova di verifica del debito formativo. Suggerimenti per il recupero del debito formativo: rivedere le unità sul testo “C'est dans l'air” relative ai contenuti del programma di grammatica, completando gli esercizi relativi ai punti grammaticali. Verona, 5 giugno 2015 La docente. __________________________ Gli alunni rappresentanti di classe. ____________________________ ____________________________