CORSO DI LAUREA IN: SCIENZE NATURALI
Anno accademico:__2015-2016______________
Insegnamento: Petrografia
Docente: Prof. Aida Maria Conte
Dipartimento: Dipartimento di Scienze della Terra
Piano:______terzo _________stanza:__315_____telefono:_____06 49914928, _______
e-mail: [email protected]
Studenti target:_____II Anno, II Semestre___________________
Livello dell’Unità: introduttivo/di base/specialistico______di base___________
Pre-requisiti: conoscenze di base di Matematica, Fisica, Chimica inorganica, Mineralogia
Crediti: 6 CFU
Obiettivi del corso:
Il principale obiettivo del corso è quello di fornire una conoscenza del Sistema Terra dalla sua origine ai
processi differenziativi che ne hanno determinato l'attuale struttura interna a strati: spessori e caratteri
generali fisici e mineralogici degli starti. Conoscenza dei processi petrogenetici che originano le rocce
ignee, sedimentarie e metamorfiche; conoscenze di base per classificare le rocce sia in campagna che in
laboratorio.
Descrizione dei contenuti:
Parte generale: Struttura della Terra. Origine della Terra: principi classificativi delle meteoriti e loro
importanza per la definizione dell'origine e composizione della Terra. Dinamica della terra: cenni di
tettonica delle placche. Definizione di roccia. Processi ed ambienti petrogenetici (magmatico,
sedimentario e metamorfico).
Processo Magmatico: Definizione e caratteristiche fisico/chimiche dei magmi; ruolo dei volatili nel
processo magmatico; sottoraffreddamento dei magmi; microstrutture ignee; schemi classificativi delle
rocce magmatiche su base mineralogica (diagrammi di Streckeisen), chimica (TAS) e normativa (norma
CIPW); minerali fondamentali ed accessori; concetto di elementi maggiori ed in traccia; serie
comagmatiche subalcaline (tholeiitiche e calcalcaline) ed alcaline (sodiche, potassiche ed
ultrapotassiche); giaciture delle rocce magmatiche; principali tipi di intrusioni ignee e tipi di vulcani;
cenni di geodinamica e relazioni tra tettonica e magmatismo. Petrologia sperimentale: simulazione dei
sistemi magmatici in laboratorio. Cristallizzazione magmatica: diagrammi di fase per sistemi mono- e bicomponenti; diagramma di fase binario con formazione di eutettico, esempi naturali e di laboratorio;
diagramma di fase binario con soluzione solida. Processo di cristallizzazione all’equilibrio ed in
disequilibrio (cristallizzazione frazionata); processo di fusione parziale all’equilibrio ed in disequilibrio
(fusione frazionata, batch-melting, ecc.); cenni di geochimica applicata alla petrologia; introduzione
all’attività ignea cenozoica in Italia e nelle aree limitrofe; origine dei principali distretti ignei italiani.
Processo Sedimentario: Origine e campi di stabilità delle rocce sedimentarie; rocce clastiche,
ortochimiche ed allochimiche, disgregazione meccanica ed alterazione chimica (dissoluzione, idratazione,
idrolisi, ossidazione); cenni sui minerali argillosi; trasporto meccanico e trasporto chimico; morfologia
delle particelle; deposizione; diagenesi (compattazione, dissoluzione, cementazione, ricristallizzazione);
criteri distintivi e terminologia in uso per la classificazione delle rocce sedimentarie terrigene e
carbonatiche (criteri granulometrici, tessiturali, mineralogici e morfologici).
Processo Metamorfico: Introduzione al processo metamorfico; definizione degli ambienti di temperatura
e pressione e delle principali reazioni metamorfiche; micro- e macro-strutture delle rocce metamorfiche;
pressione litostatica e pressione orientata; ruolo dei fluidi nel metamorfismo; concetti di facies
metamorfica, zona metamorfica e grado metamorfico; tipi di reazioni metamorfiche (solido-solido,
solido-(solido+fluido), ossidoriduzione); classificazione del metamorfismo su scala regionale e locale;
migmatiti; schemi classificativi delle rocce metamorfiche).
Esercitazioni: Procedure per la preparazione delle sezioni sottili di roccia; descrizione macroscopica
delle rocce; il microscopio polarizzatore; cenni di ottica mineralogica; descrizione dei minerali in sezione
sottile (forma, abito, colore di assorbimento, pleocroismo, fratture, clivaggio, rilievo, colore di
interferenza, geminazioni e zonature); introduzione alle microstrutture delle rocce magmatiche e
metamorfiche.
Escursioni: Sono previste escursioni di un giorno al vulcano del Vesuvio e della Solfatara e ai vulcani
dei Colli Albani.
Competenze da sviluppare e Risultati di apprendimento attesi:
Conoscenza dei principali gruppi di minerali su base classificativa.
Conoscenze di base sulla struttura interna della Terra e sugli strumenti diretti ed indiretti che ne hanno
permesso la catterizzazione.
Capacità di interpretare gli elementi di base dei sistemi petrogenetici, la possibilità di trasformazione di
rocce in altre rocce (processo metamorfico) e la loro modificazione in altri prodotti (processi di erosionealterazione).
Capacità di aver compreso le difficoltà legate alla caratterizzazione/classificazione delle rocce in generale
e quali strumenti dovranno essere di volta in volta utilizzati per raggiungere lo scopo prefissato.
CONTENUTO
(6 CFU)
Introduzione
Ore in aula
Lezioni
frontali
Processo Magmatico Lezioni
frontali
Esercitazioni
Processo Sedimentario Lezioni
frontali
Esercitazioni
Escursione
Processo Metamorfico Lezioni
frontali
Esercitazioni
4
Ore studente a Ore studente
casa
totali
10
14
14
42
58
6
6
6
16
10
22
2
12*
8
4
2
16
6
12
22
2
4
6
Verifiche del
profitto
I Prova di verifica
II Prova di verifica
TOTALE
50
100
150
* = Ore non svolte in aula ma sul campo. Escursione di una giornata, pari a 1 CFU.
Valutazione finale:
1-2 verifiche scritte in itinere; esame finale orale
Testi consigliati:
G. Negretti. Fondamenti di Petrografia. McGraw Hill/Casa Editrice Università La Sapienza. (2003).
D'Amico C., Innocenti F., Sassi F.P. Magmatismo e Metamorfismo. Scienze della Terra, UTET.
L. Morbidelli. Le Rocce e i loro costituenti. SCIENZE e LETTERE, Terza edizione.
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NAT312
Data, 02-04-2015
