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alvi (BN)
SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO
Programmazione: QUADRIMESTRALE
DOCENTE: Fioravante BOSCO
anno scolastico 2008/2009
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 – SCIENZE
TITOLO: METODO SCIENTIFICO – CALORE E TEMPERATURA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Fisica e chimica
- Acquisire i fondamenti del metodo sperimentale;
- Saper osservare, descrivere e formulare ipotesi su un
fenomeno;
- Saper utilizzare tabelle e grafici per rappresentare misure e
dati;
- Conoscere la composizione della materia e la differenza tra
sostante semplici e composte;
- Conoscere le caratteristiche di un corpo solido liquido e
aeriforme;
- Conoscere e comprendere le forze di coesione e l’agitazione
termica delle molecole;
- Conoscere e comprendere la differenza tra massa e peso, la
diversa unità di misura ed i relativi strumenti di misura: bilancia
a due piatti, e bilancia a molla (dinamometro);
- Conoscere il fenomeno di fusione, vaporizzazione,
sublimazione e capire i passaggi di stato;
- Saper costruire mappe concettuali e diagrammi di flusso;
- Verbalizzare le conoscenze acquisite utilizzando un linguaggio
scientifico
- Conoscere la differenza tra temperatura e calore;
- Conoscere gli effetti del calore: la dilatazione termica ;
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INDICATORI
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CLASSE: 1a sezione B
Tempi: OTTOBRE 2008 – GENNAIO 2009
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ISTITUTO
COMPRENSIVO
STATALE
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
CONTENUTI
Il metodo scientifico
La materia
I passaggi di stato
La Temperatura e il Calore
La dilatazione termica
Materiali conduttori e isolanti
La trasmissione del calore
ATTIVITA’
Sperimentale e di Osservazioni
- Raccogliere dati sui fenomeni atmosferici: aspetto del cielo,
precipitazioni, vento e temperatura;
- Rappresentare i dati registrati mensilmente con i diversi
grafici utilizzando anche il computer;
- Esperimenti sulle trasformazioni fisiche e chimiche;
- Esperimenti sulle caratteristiche della materia e sulle sue
trasformazioni;
- Osservare e classificare i corpi solidi, liquidi e aeriformi;
- Formulare tabelle e mappe con le diverse caratteristiche
dei corpi;
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- Verbalizzare con il linguaggio scientifico le conoscenze
acquisite;
- Letture ed osservazioni sul calore e sulla temperatura;
- Misura della temperatura mensile di Calvi e/o zone limitrofe;
- Esperimenti sulla trasmissione del calore e sulla dilatazione
termica di un corpo;
- Esperimento sui moti convettivi nei liquidi;
- Costruzione, anche con il computer, di mappe concettuali
sulle conoscenze acquisite.
- Esposizione delle conoscenze acquisite utilizzando il
linguaggio specifico
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te
Bo
- Conoscere gli strumenti di misura del calore e della
temperatura;
- Saper distinguere i materiali conduttori dai materiali isolanti;
- Sapere come si propaga il calore nei solidi, nei liquidi, nei gas
e nel vuoto.
- Saper descrivere semplici esperimenti;
- Saper esporre i contenuti acquisiti utilizzando il linguaggio
specifico.