Gioco come strumento di valutazione /trattamento

Gioco come strumento di valutazione /trattamento
nei disturbi comunicativi linguistici
Milano 28 e 29 novembre 2008
Hotel de Etrangers
Via Sirte,9
Tel.0248955325
Docenti:
Vaquer Maria Luisa
De Cagno Anna Giulia
Razionale e abstract
Il disordine comunicativo linguistico può essere espressione sia di un disturbo
specifico del linguaggio sia di problematiche relative allo sviluppo sociale,
cognitivo e relazionale che generano difficoltà a maturare gli antecedenti cognitivi
del linguaggio.
La conseguenza è un mancato o rallentato sviluppo
della
intenzionalità comunicativa, delle condotte ludiche e più in generale delle
competenze simboliche. In questa popolazione di bambini si colloca un gran
numero di utenti dei servizi di riabilitazione che negli ultimi anni, grazie ad una
maggiore sensibilità e informazione,
vengono
inviati
precocemente per la
valutazione clinica.
L’età della diagnosi e la precocità dell’intervento riabilitativo vengono considerati
come i due criteri cardine per la buona riuscita dell’intervento abilitativo e/o
riabilitativo.
Il presente corso, pur proponendo spazi formativi dedicati all’utilizzo di test clinici
con l’obiettivo di saper valutare, attraverso prove strutturate o semistrutturate,
l’intenzionalità comunicativa, l’intersoggettività, le competenze simboliche e
l’emergere delle competenze linguistiche, offre una metodologia utile per
intervenire sulle condotte comunicative e ludiche, strumenti indispensabili nella
fase prelinguistica e nel periodo di transizione. Questo significa non intervenire
esclusivamente con la metodologia canonica ma investire nel saper essere e saper
fare per mettere a punto proposte creative adatte a ristabilire scambi
comunicativi nel gioco che rappresenta il terreno d’elezione per
favorire lo
sviluppo relazionale nell’ intervento rivolto ai bambini nel primo e secondo anno
di vita.
Metodo
Didattica attiva, con presentazione di casi clinici, riferimenti teorici, discussione
plenaria interattiva, lavoro individuale ed in piccoli gruppi, esercitazioni ,
elaborazione di materiale di terapia, materiale audio-visivo.
Sono previste due giornate di studio per un totale di 15 ore
Strumenti di verifica
-
Questionari
-
Elaborazione di strumenti di osservazione
-
Costruzione di materiale ludico utile per l’osservazione clinica e il
trattamento.
PROGRAMMA
28 novembre
13,00
La comunicazione nei primi anni di vita
Dott.ssa Maria Isa Vaquer
14,30
Interazione sociale e comunicazione
Dott.ssa Maria Isa Vaquer
15,30
Il bambino parlatore tardivo
Dott.ssa Maria Isa Vaquer
16,30
Casi clinici con utilizzo di materiale audiovisivo
Dott.ssa Maria Isa Vaquer
18,00
Comunicazione e gioco
Dott.ssa Maria Isa Vaquer
Termine dei lavori
19,00
29 novembre
09,00
Osservazione clinica e valutazione
Dott.ssa Anna Giulia De Cagno
11,00
Visione di filmati sulla osservazione clinica durante l’attività
ludica
Dott.ssa Anna Giulia De Cagno
11,30
Le prove cliniche per la valutazione
comunicativo-linguistica nelle prime fasi di acquisizione
Dott.ssa Anna Giulia De Cagno
13,30
Pausa lavori
14,00
Presentazione di casi clinici
Dott.ssa Anna Giulia De Cagno- Dott.ssa Maria Isa Vaquer
14,30
Lavoro in piccoli gruppi sulla individuazione dei percorsi
valutativi utili nei diversi casi presentati; analisi dei dati.
15,30
Linee guida per l’individuazione degli obiettivi primari del
trattamento in riferimento alle tappe evolutive tipiche dello
sviluppo della competenza ludica.
17,00
Lavoro in piccoli gruppi sulla individuazione degli obiettivi
primari dell’intervento ed elaborazione di programmi
riabilitativi.
18,00
Elaborazione di materiale per la terapia.
18,30
Discussione plenaria
19,00
Questionario di verifica finale
19,30
Termine dei lavori
CURRICULUM FORMATIVO E PROFESSIONALE
VAQUER Maria Luisa Patrizia
ITER FORMATIVO
Attività di studio
1976
Diploma di Maturita’ Scientifica presso l’Istituto “S. Giovanni Evangelista “ di Roma.
a.a. 1976/77
Immatricolazione al Corso di Laurea in Psicologia presso l'Università "La
Sapienza" di Roma
a.a 1976/79
Conseguimento e superamento di n. 9 esami del corso di Laurea in Psicologia
1980
Diploma di Terapista della Riabilitazione Logopedista presso L’Istituto di
Ortofonologia di Roma.
2003
Laurea in Logopedia con lode presso l’ Università degli Studi di Roma “La
Sapienza”
Iter Professionale
1977
Servizio presso la Scuola Materna ed Elementare “Scuola Viva” di Roma
con qualifica di Educatrice Addetta ai Laboratori di Attivita Manuali ed
Espressive con portatori di handicap.
1978/1984
Servizio presso l’Orfanatrofio Israelitico Italiano di Roma in qualita’ di
Educatrice e Terapista della Riabilitazione.
1981/1983
Servizio Volontario con qualifica di Logopedista , con l’equipe distrettuale
del Servizio Materno Infantile della U.S.L. Roma 1 nel lavoro di
prevenzione dei disturbi dell’apprendimento e del linguaggio, presso la
Scuola Materna “Trento e Trieste” di Roma .
1985/1991
Servizio in qualita’ di terapista della Riabilitazione logopedista, presso la
Cooperativa Interventi Promozionali Sociosanitari di Narni /TR) in
convenzione con la U.S.L. Basso
Tevere - Regione Umbria.
1986/1990
Servizio in convenzione presso il Centro Regionale Ciechi di Roma a favore
degli alunni non vedenti e pluriminorati sensoriali.
dal 1991
Servizio nei ruoli della A.S.L. n.4 della Regione Umbria nel Dipartimento
di salute mentale U.O. di N.P.I. età evolutiva in qualita’ di Logopedista.
Incarichi professionali
1995
Commissario nella selezione per l’ammissione al corso di Logopedista presso
L’Azienda Ospedaliera di Perugia.
1996/98
Tutor di tirocinio per gli allievi del II°e III° anno del Corso per
Logopedisti organizzato dall ' Azienda Ospedaliera di Perugia.
2004/2005
Tutor di tirocinio per gli allievi del Corso di Laurea in Logopedia dell’
Università La Sapienza di Roma.
Attività Didattiche
1992
Docenza al Corso di riqualificazione professionale per Operatori socio
sanitari presso la Coop . sociale CIPSS di Narni (TR).
1999
Conduzione di due seminari didattici sul tema : " L' apprendimento della
lettura e dellascrittura nel bambino sordo : metodo bimodale ; casi clinici
."organizzato dalla Ass. Reg . AREE per conto del Servizio minorati della
vista e dell' udito della Provincia di Cagliari.
2001
.
Attività di docenza all ' interno del Corso : " Difficoltà di apprendimento "
Cooperativa Sociale C.I.P.S:S. - Narni .
2003
Conduzione di un incontro di aggiornamento sul tema “ Lo sviluppo della
competenza fonologica nel bambino” rivolto alle insegnanti della Scuola
Materna ed Elementare “De Filis “ di Terni.
2004-2005
Conduzione di un corso di aggiornamento della durata di 29 ore dal titolo “
L’ aria , il suono,la voce e …..noi “ - laboratorio linguistico per bambini della
scuola dell’ infanzia e del primo ciclo della scuola primaria , rivolto agli
insegnanti della Direzione Didattica Statale “G. Mazzini”- Terni
Docenze presso Istituzioni pubbliche
1995/1996
Docenza di “Fisiologia della Comunicazione Umana e del suo sviluppo” al I
anno del corso triennale per Logopedisti presso il Centro di Formazione
del Personale dell' Azienda Ospedaliera di Perugia .
1996/1998
Docenza della materia di " Scienze Riabilitazione Logopedia Età Evolutiva
I e II al II° e III° anno del Corso triennale per logopedisti organizzato
dall ' Azienda Ospedaliera di Perugia.
1997/1998
Relatore di una tesi di diploma di Logopedia dal titolo : "Da disturbo
funzionale articolatorio a disordine fonologico- Implicazioni teorico pratiche
del nuovo inquadramentodiagnostico" per il Corso per Logopedisti
organizzato dall ' Azienda Ospedaliera di Perugia.
a.a 1999/2000
Insegnamento della materia "Logopedia generale - valutazione età evolutiva"
,"Riabilitazione logopedica generale speciale - età evolutiva " e "Tecniche
logopediche - età evolutiva" preso il Diploma Universitario di Logopedista Università degli Studi di Roma Torvergata.
1997
Attività di docenza nel Corso di Neuropsicologia dell' età evolutiva
organizzato dalla Azienda ASL 7 -Ancona .
a.a 2000/2001
Insegnamento della materia " Riabilitazione logopedica generale e
speciale " Corso
integrato di Logopedia 1 presso il Diploma
Universitario di Logopedista dell ' Università
degli Studi di Roma Torvergata. .
1998
Attività di docenza nel Corso di perfezionamento e supervisione in
neuropsicologia dell ' età evolutiva organizzato dalla Azienda ASL 7 Ancona .
2000/2001
Conduzione di un seminario didattico " Disturbi fonologici nel bambino
presso il Diploma niversitario di Logopedia - Università degli Studi di
Perugia .
2002/2003
Insegnamento della materia” Scienze tecniche e mediche applicate – Tecniche
Riabilitative” presso il Corso di Laurea in Logopedia – Università La
Sapienza di Roma .
Insegnamento della materia” Scienze tecniche e mediche applicate – Tecniche
Riabilitative” presso il Corso di Laurea in Logopedia – Università degli studi
di Roma Torvergata.
Docente del corso “Disordine fonologico: dalla valutazione all’intervento”
presso l’Azienda A.S.L. Roma C.
Docente del corso “Disordine fonologico” presso l’Azienda A.S.L. Roma D.
2003/2005
Insegnamento della materia” Scienze tecniche e mediche applicate – Tecniche
Riabilitative” presso il Corso di Laurea in Logopedia – Università La
Sapienza di Roma .
Insegnamento della materia” Scienze tecniche e mediche applicate – Tecniche
Riabilitative” presso il Corso di Laurea in Logopedia – Università degli studi
di Roma Torvergata.
Docente del corso avanzato “ Disordine fonologico: dalla valutazione all’
intervento “ presso l’ Azienda A.S.L. Roma C.
Attività scientifiche
1985
Collaborazione alla Ricerca condotta dal Prof. Larry Leonard (Purdue
University, Minnesota, USA ), dalla Dott.ssa Letizia Sabbadini (U.S.L.
RM/1) e dalla Dott.ssa Virginia Volterra (C.N.R. di Roma) sul tema:
Bambini con ritardo specifico nel linguaggio.
Uno studio cross-linguistico.
1999
Conduzione di tre giornate di studio, in qualità di relatore unico, sul tema " IL
disordine fonologico" all'interno del Corso di aggiornamento iorganizzato
dall'Associazione Logopedisti Marche.
2003
Conduzione di una giornata di studio, in qualità di relatore unico sul tema “ Il
disturbo fonologico: aspetti clinici e riabilitativi” all’interno di un ciclo di
seminari su argomenti di neuropsicologia dell’età evolutiva organizzato
dall’Ospedale Pediatrico Bambin Gesù di Roma.
PUBBLICAZIONI
Titolo dell'Opera: Il disordine fonologico nel bambino con disturbi del linguaggio
Collana: METODOLOGIE RIABILITATIVE IN LOGOPEDIA , VOL .1 a cura della Fondazione
Santa Lucia IRCCS
Autori: L. Sabbadini , A.G. De Cagno , L. Michelazzo , M.L.P. Vaquer
Casa Editrice : Springer Milano 2000
Michelazzo, Vaquer “ La valutazione e il trattamento del disordine fonologico” in Logopedia
dell’età evolutiva – Percorsi di valutazione ed esperienze riabilitative di Caselli, Mariani, Pieretti
Ediz. Del Cerro 2003
Poster:
Gigliotti, Toccaceli, Vaquer “ Da disturbo funzionale articolatorio a disordine fonologico.
Implicazioni teorico pratiche nel nuovo inquadramento diagnostico” in La formazione del
Logopedista – contributi ed esperienze.
Regione dell’Umbria – Azienda Ospedaliera di Perugia.
A.R.Onofri, M.Trasciani, M.L.Vaquer “ La competenza fonologica nella sindrome di Down .
Valutazione e trattamento.” Relazione presentata nell’ambito del VII Convegno nazionale della
FLI .
A R. Onofri, M.Trasciani, M.L.Vaquer “L’ approccio cognitivo- linguistico applicato alla lettoscrittura nei bambini con Ritardo Mentale (RM) .” Poster presentato al XIII Congresso AIRIPA su
I DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO – Urbino ottobre 2004
Log. Dott. Anna Giulia De Cagno
TITOLI ACCADEMICI
dicembre 2002
Laurea di primo livello in Logopedia, conseguita presso la Facoltà di
Medicina dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” con votazione
110/110 e Lode. Tesi sperimentale sull’importanza di individuare dei prerequisiti all’apprendimento dal titolo.(relatore Dott.ssa Letizia Sabbadini).
settembre 1994
Abilitazione all’esercizio della Professione di Psicologo ottenuta presso l’Università di
Roma “La Sapienza”.
giugno 1990
Laurea in Psicologia con indirizzo applicativo conseguita presso la
Facoltà di Psicologia dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”
con votazione centosette/110 .
Tesi
sperimentale
dal
titolo:
“WorkingMemory: Effetto della similarità visiva e della similarità
semantica in gruppi di bambini di età diversa” (relatore Dott.ssa.Anna M.
Longoni).
luglio 1980
Diploma di Tecnico di Foniatria - logopedista conseguito presso la
Facoltà di Medicina dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza” con
votazione settanta/70. Tesi sperimentale dal titolo: “Ipotesi sperimentale
per la costruzione di un test per la diagnosi di Dislessia”.
giugno 1977
Diploma di Maturità Artistica conseguito presso l’Istituto Statale d’Arte
di Roma con votazione cinquantaquattro/60.
SEDE DI LAVORO
ASL R.M. D - Settore Tutela Salute Mentale e Riabilitazione per l’Età Evolutiva, Via Crescenzio
del Monte n°13, 00152 Roma, tel.06-5882892/69.
POSIZIONE ATTUALE
•
•
•
Esercita l’attività di logopedista presso la ASL RM D svolgendo l’incarico, dall’agosto
2002, di Posizione Organizzativa per i servizi di riabilitazione dell’area territoriale.
Svolge attività di docenza per l’insegnamento di “Scienze logopediche II ” presso il Corso
di Laurea in Logopedia della Facoltà di Medicina dell’Università degli Studi di Roma
“La Sapienza”
Svolge attività di docenza per l’insegnamento di “Scienze Tecniche Mediche Applicate”
presso il Corso di Laurea in Logopedia della Facoltà di Medicina dell’Università degli
Studi di Roma “Tor Vergata”
PRECEDENTI ESPERIENZE LAVORATIVE e COLLABORAZIONI
novembre 2001- ad oggi
Attività di docenza per l’insegnamento di “Scienze
logopediche II ” presso il Corso di
Laurea in
Logopedia della Facoltà di Medicina dell’Università
degli Studi di Roma “La Sapienza”
novembre 2001- ad oggi
Attività di docenza per l’insegnamento “Scienze
Tecniche Mediche Applicate” presso il Corso di Laurea
in Logopedia della Facoltà di Medicina dell’Università
degli Studi di Roma “Tor Vergata”
novembre 1998-luglio 2001
Attività di docenza per il corso integrato di Psicologia
con lezioni sulle “Tecniche di osservazione del
comportamento infantile” per il Diploma Universitario
di Logopedia della Facoltà di Medicina dell’Università
degli Studi di Roma “Tor Vergata”
novembre 1997-gennaio 2001
Attività di docenza per il corso di “Semeiotica
logopedica generale e speciale” per il Diploma
Universitario di Logopedia della Facoltà di Medicina
dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”
febbraio 2003- marzo 2003
Attività di docenza per il corso di formazione rivolto agli
insegnanti dal titolo “L’alunno con problematiche
cognitive,relazionali,sociali:
consulenza
esupervisione” tenutosi presso l’Istituto V. H.
Girolami di Roma, 68° Circolo Didattico
febbraio 2002- marzo 2002
Attività di docenza per il corso di formazione rivolto agli
insegnanti dal titolo “Disturbi dell’apprendimento ed
iperattività: criteri di classificazione e strategie
d’intervento” tenutosi presso l’Istituto V. H. Girolami
di Roma, 68° Circolo Didattico
ottobre 2000-luglio 2001
Attività di didattica e di tutor ai casi clinici per il
corso di perfezionamento in Neuropsicologia per
Logopedisti svoltosi presso la Asl 7 di Ancona
novembre 1999-luglio 2000
Attività di docenza per l’insegnamento “Tecniche
Logopediche” e presso il D.U. di Logopedia della
Facoltà di Medicina dell’Università degli Studi di
Roma “Tor Vergata”
novembre 1999-luglio 2000
Attività di docenza per l’insegnamento “Riabilitazione
logopedica generale e speciale” e presso il D.U. di
Logopedia della Facoltà di Medicina dell’Università
degli Studi di Roma “Tor Vergata”
novembre 1998- dicembre 2001
gennaio 1996-dicembre 2002
settembre1998-giugno 1999
Attività di docenza per il Diploma Universitario di Fisioterapista dell’Università
di Roma “La Sapienza” con il corso di “Riabilitazione cognitiva” e di
“Metodiche e tecniche della riabilitazione neuropsicologica”
Incarico di ricerca presso l’Istituto di Studi sulla
Ricerca e Documentazione Scientifica del Consiglio
Nazionale delle Ricerche per l’elaborazione di un
sistema computerizzato per la valutazione dei disturbi
del linguaggio infantile
Coordinatrice del progetto “Ragazzi 2000” per il XXIV°
Distretto scolastico, 62° Circolo Didattico
novembre 1997- luglio 1998
Incarico di docenza presso la Scuola Regionale per
logopedisti per la materia “Metodologia riabilitativa nei
disturbi cognitivi e del linguaggio in età evolutiva”
presso l’IRCCS S.Lucia di Roma
ottobre 1994-luglio 1997
Attività di docenza per il corso di “Terapia del
linguaggio” presso la Scuola Ospedaliera per Terapisti
della Riabilitazione dell’Azienda Ospedaliera
“Nicolas Green”
maggio 1994 – giugno 1995
Collaborazione con l’Istituto di Studi sulla Ricerca e
Documentazione Scientifica – CNR all’interno del
progetto I.R.E.P. (Integrated Rehabilitation Program)
dicembre 1993-marzo 1994
Attività di docenza per il corso di aggiornamento
rivolto agli insegnanti sull’argomento “Disturbi e
difficoltà di apprendimento”, Direzione didattica, 62°
circolo –XXIV Distretto
giugno 1981- ottobre 1987
Svolge l’attività di logopedista presso l’Ospedale
“Villa Albani” della USL RM 35
maggio 1980-agosto 1981
Svolge l’attività di logopedista presso la scuola
materna-elementare “Scuola Viva” di Roma
CORSI DI SPECIALIZZAZIONE E APPROFONDIMENTO
maggio-giugno 2003
Corso di “Formazione Menageriale” Galco EDucation System tenutosi presso la Asl RM D.
ottobre 2000-aprile 2001
Corso di perfezionamento Universitario in “Psicopatologia
dell’Apprendimento” presso la Facoltà di Psicologia dell’Università
degli Studi di Urbino.
giugno 2000
Stage clinico in “Psicopatologia dell’Apprendimento” presso la
Facoltà di Psicologia dell’Università degli Studi di Urbino.
marzo 1998-giugno 1998
Corso regionale con finanziamento CEE per “Agenti di Promozione
della Salute” tenutosi presso la Asl RM D.
dicembre1996-aprile 1997
Corso regionale “Infant – Parent Program” tenutosi presso la Asl
RM C.
febbraio 1993-aprile 1994
Corso di “Neuropsicologia Clinica dell’Età Evolutiva”
tenutosi
presso l’Unità Operativa di Neuropsicologia Clinica U.L.S.S. –
Basso Tevere di Terni.
ottobre1990-giugno1991
Corso di perfezionamento “SAIP” sulla “Diagnosi
Neuropsicologica nell’adulto e nel bambino” tenutosi
presso il Centro Ricerche della Clinica IRCCS S.
Lucia di Roma.
COMUNICAZIONI A CONGRESSI
1.
De Cagno A.G.,Tresciani M.( Roma,Marzo 2004) “ Abilità metafonologiche:
la valutazione di bambini fra i 5 e gli 8 anni” ”. Argomenti di Neuropsicologia
in età evolutiva – Ospedale Pediatrico Bambino Gesù
2. De Cagno A.G. ( Firenze,Novembre 2003) “ D.S.A Caratteristiche e Intervento”
VII Convegno Nazionale Federazione Logopedisti italiani
3. De Cagno A.G., L. Marotta, M.Trasciani, S. Vicari (Novara, Ottobre 2003) “Lo
sviluppo delle competenze metafonologiche: un protocollo di valutazione in età
prescolare e per le prime classi della scuola elementare”, XII Congresso
Nazionale AIRIPA
4. De Cagno A.G. ( Roma, Giugno 2003) Conferenza dei servizi del IV Distretto
ASL RM D
5. De Cagno A.G. (Palermo, Ottobre 2002) “La Valutazione Logopedica:
impostazione teorica e criteri metodologici”. Associazione Logopedisti Siciliani
6. De Cagno A.G. (Roma, Marzo 2002) “Handylab: laboratorio dei diritti del
disabile- Riabilitazione e autonomia”, F.IS.H.
7. De Cagno A.G. (Cagliari, Luglio 2001) relatore al corso “Handicap e Scuola “ Area
disturbi d’Apprendimento autorizzato dal Provveditorato agli Studi di Cagliari anno
scolastico 2000-2001
8. De Cagno A.G. (Roma, Maggio 2001) “Indicatori di rischio per l’apprendimento
della letto-scrittura”. Argomenti di Neuropsicologia in età evolutiva – Ospedale
Pediatrico Bambino Gesù
9. De Cagno A.G., L. Sabbadini, S. Mazzotti (Rapallo, Marzo 2000)“I distubi di
apprendimento della lettura e della scrittura” Convegno Fondazione Pierfranco e Luisa
Mariani Istituto Nazionale neurologico Carlo Besta IRCCS
10. De Cagno A.G. (Roma, Dicembre 2000) “Psicologia, scuola e qualità, un
approccio integrato. Un’esperienza di collaborazione tra servizi Asl e Istituzione
scolastica: un progetto di prevenzione della difficoltà strumentale di lettoscrittura”. Ordine degli Psicologi Nazionale e del Lazio
11. De Cagno A.G. (Cagliari, Luglio 2000) relatore al corso “Handicap e Scuola “ Area
disturbi d’Apprendimento autorizzato dal Provveditorato agli Studi di Cagliari anno
scolastico 2000-2001“Handicap e scuola”
12. De Cagno A.G. (Napoli, Maggio 2000) “Protocolli e strumenti di valutazione del
livello di apprendimento di letto-scrittura nelle varie fasce d’età”. I disturbi
dell’apprendimento della letto-scrittura: valutazione, piano di trattamento e
verifica logopedica” – Dipartimento di Riabilitazione Asl di Napoli
13. De Cagno A.G. (Roma, Settembre 1999) La valutazione dei prerequisiti
all’apprendimento della letto-scrittura. Un’esperienza longitudinale di screening
nella scuola materna ed elementare”. IRCCS S. Raffaele
14. De Cagno A.G. M.Becciu (Roma, Settembre 1999) “Valutazione –obiettivi”La
cartella riabilitativa in tutte le strutture accreditate . Aula Magna C.T.O.
15. De Cagno A.G. (Padova, Novembre 1998) “Un sisitema ipermediale per la
valutazione linguistica a supporto dell’intervento logopedico”. III Convegno
Nazionale della Federazione Logopedisti Italiani – La specificità logopedica:
valutazione e bilancio
16. De Cagno A.G. (Roma, Aprile 1997), Congresso S.I.F.E.L. – IRCCS S. Lucia
di Roma
PUBBLICAZIONI
1. De Cagno A.G., L. Marotta.”I Disturbi della Scrittura”,in Percorsi di valutazione
ed esperienze riabilitative (2003) ed. Del Cerro, pp 153-176
2. L. Sabbadini, De Cagno A.G., S. Mazzotti “Uno studio longitudinale per
l’individuazione precoce di alcuni indicatori di rischio per l’apprendimento della
lettura e della scrittura” - FrancoAngeli, (2002)
3. De Cagno A.G., L. Marotta, M.Trasciani, S. Vicari (Novara, Ottobre 2003) “Lo
sviluppo delle competenze metafonologiche: un protocollo di valutazione in età
prescolare e per le prime classi della scuola elementare”,atti del XII Congresso
Nazionale AIRIPA
4. L. Sabbadini, De Cagno A.G., L. Michelazzo, M.L.P. Vaquer “Il disordine
fonologico nel bambino con disturbi del linguaggio” – Metodologie Riabilitative in
Logopedia, Vol. 1° , Springer-Verlag Ed., Milano (2000)
5. De Cagno A.G., Lalle C., L. Sabbadini “Un sistema ipermediale per la valutazione
linguistica a supporto dell’intervento logopedico”, in “La specificità logopedica:
valutazione e bilancio”, (1999) ed. Del Cerro, pp88-89
6. De Cagno A.G., “La multimedialità in aiuto al logopedista” – Rivista TeleMed del
Consorzio per la Promozione Socio Sanitaria a mezzo di Sistemi di
Telecomunicazione, Anno 5°, (1997), pp45-47
7. De Cagno A.G., “Linee guida per la valutazione del linguaggio infantile: uno
sviluppo multimediale” – Atti del Convegno dell’Associazione Internazionale
Informatica Medica, Venezia, (1996)
8. De Cagno A.G., Lalle C., L. Sabbadini “A prototipey system to menage the
language evaluation for the therapy “ – Health Telematics, Ischia, Italy (1995)
9. F. Annovi, De Cagno A.G., L.M. Castagna “Servizi Territoriali di Neuropsichiatria
Infantile e Logopedia” - Logopedia Contemporanea, Anno 13, n°1 pp.7-8
10. De Cagno A.G., Lalle C., Ricci F.L. “Una proposta dell’uso del Computer per la
gestione della valutazione del linguaggio ai fini della terapia” - AIIM ’94, VIII
Congresso Nazionale di Informatica Medica, Roma (1994), pp. 295-302
11. De Cagno A.G., Lalle C., Ricci F.L. “Un sistema multimediale per la valutazione
del linguaggio” - IX Edizione del Meeting Nazionale in Riabilitazione
Neuromotoria e I Congresso Internazionale sulla realtà virtuale, Gubbio (1994)
pp.347-353
12. De Cagno A.G., Lalle C., Ricci F.L. “A multimedia system for the language
evaluation” – Medical Informatics in Europe MIE ’94 Lisbona (1994), pp.541545
13. A.G. De Cagno, C. Lalle, L. Sabbadini: “Valutazione linguistica informatizzata a supporto
dell’intervento logopedico”, Rapporto Tecnico ISRDS-CNR n. 6, 2000
POSTER PRESENTATI
1. “Io gioco, tu leggi, noi parliamo insieme... e poi che si fa?” - 5° Convegno Internazionale
“Imparare: questo è il problema – Contorni e dintorni della dislessia”, San Marino, 2000
2. “I suoni delle parole: giocare con la fonologia” – Convegno “Bambini in difficoltà
nell’apprendimento della lingua scritta” – Dipartimento di Psicologia, Università La
Sapienza, Roma, 2000
3. “Essevuelle: a system to support the linguistic evaluation”, C.P.L.O.L. – 4th European
Congress, Paris, France, 2-4 giugno, 2000