Storia

Istituto d’Istruzione Superiore “POLO-LICEO ARTISTICO”
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A.S.: 2015/16
Classe: 3B Grafica LA
Disciplina: STORIA
Docente: Damiana Baldassarra
Totale ore: 31 (IQ) + 33 (IIQ) = 64
PROGRAMMA SVOLTO
Testi in adozione
A.M. Banti, Il senso del tempo, Volume I, XI secolo-1650
Power point integrativi, link a video caricati sul sito del Registro elettronico
MODULO 1
Una nuova Europa
La società feudale. Economia curtense; sistema feudale; il fenomeno
dell’incastellamento; la nascita della nobiltà feudale e dell’etica cavalleresca
Monarchie e Impero. Le monarchie feudali e le loro strutture; la dinastia
degli Ottoni; nuove forme monarchiche: i Normanni in Inghilterra e in Italia
meridionale; la dinastia dei Capetingi in Francia; Cluny e la reconquista
militare cristiana nella Penisola iberica
Dopo l’anno Mille. Le trasformazioni nelle campagne (innovazioni
tecnologiche e nuovi sistemi di coltivazione e di produzione); la rinascita
delle città; i Comuni
ORE
13
5
MODULO 2
Spiritualità e potere
La Riforma della Chiesa e la lotta per le investiture: i problemi della Chiesa
all’inizio del secondo millennio; lo scisma d’Oriente; la lotta per le
investiture e la riforma Gregoriana; il concordato di Worms (1122); la
nascita dello Stato della Chiesa; i movimenti ereticali (valdesi, catari)
Le Crociate: i pellegrinaggi e l’azione di apostolato; i pellegrinaggi armati:
le otto crociate (1096-1270); la crociata degli straccioni, la prima crociata e
la nascita dei Regni crociati in Terra Santa (1096); la terza e la quarta
crociata di Innocenzo III; le crociate antieretiche contro gli Albigesi; gli
ordini mendicanti: domenicani e francescani
Le lotte di potere: Federico I di Svevia; Innocenzo III; Federico II di
Svevia; i conflitti tra guelfi e ghibellini in Italia; gli ultimi Svevi (Manfredi e
Corradino); la presa di potere dei francesi angioini; la guerra del Vespro; il
conflitto tra Filippo IV (il Bello) di Francia e Bonifacio VIII; la cattività
avignonese
ORE
10
4
MODULO 3
La crisi del tardo Medioevo
La peste in Europa. La ‘morte nera’, la sua diffusione e le sue conseguenze
La guerra e il potere. La guerra dei Cent’anni e le sue conseguenze; il
ritorno della Curia a Roma, lo Scisma d’Occidente; eresie legate allo scisma
(dolciniani lollardi, hussiti); la Prammatica Sanzione; geopolitica della
Penisola italiana: Milano, Venezia, Firenze, Napoli, Sicilia; lo stato unitario
moderno
Violenza, rivolte, inquietudini spirituali. Le rivolte contadine (Francia,
Fiandre, Inghilterra): il tumulto dei ciompi
ORE
8
3
3
1
4
4
4
2
2
MODULO 4
Il potere e il sapere nel Rinascimento
Gli Stati, le alleanze, le guerre. Le trasformazioni nell’Europa occidentale:
Penisola Iberica, Borgogna e Francia, Inghilterra; gli Asburgo e l’impero di
Carlo V; Le trasformazioni nell’Europa nord-orientale: l’internazionalizzazione
del quadro politico italiano: i conflitti interni, le spedizioni di Carlo VIII e Luigi
XII di Francia; La Lega di Cambrai, la Lega Santa.
Il sistema economia-mondo nel Rinascimento
La nascita della Spagna moderna: la politica spagnola tra frammentazione
politica e risorse economiche; la politica antiebraica della Spagna; i marrani;
l’unione di Castiglia e Aragona e la conquista di Granada
Si aprono i confini del mondo: scoperte e conquiste. Alla ricerca della ‘via per le
Indie’: la competizione tra Portogallo e Spagna. I portoghesi e la
circumnavigazione dell’Africa; Cristoforo Colombo e la scoperta dell’America; i
Portoghesi in Oriente; l’espansione spagnola in America centrale e meridionale:
la conquista del Messico azteco e dell’impero Inca; le istituzioni coloniali
spagnole; gli effetti sociali ed economici della conquista
Visita al Museo di Palazzo Ducale di Venezia: percorso tematico ‘i luoghi del
potere’
Visita alla Mostra di A. Manuzio alle Gallerie dell’Accademia
ORE
12
2
2
2
2
2
2
MODULO 5
Renovatio ecclesiae, Renovatio Imperii: le riforme religiose e il
sogno di un nuovo impero
La Riforma. La chiesa alla vigilia della Riforma; la ribellione di Lutero e il
suo scontro con Roma; la Dieta imperiale di Worms e la scomunica di
Lutero; la rivolta dei cavalieri e la guerra dei contadini; la Riforma in
Svizzera: Calvino; la riforma anglicana.
Carlo V e il suo Impero. Carlo V e le guerre in Europa; Carlo V e i
protestanti
La Controriforma. Il Concilio di Trento e le sue conseguenze.
ORE
12
MODULO 6
Elisabetta e Filippo II: economia politica nel Cinquecento
Economia, politica e religione in Inghilterra: Enrico VIII e il distacco
dell’Inghilterra da Roma; lo scontro religioso; il regno di Elisabetta
Filippo II di Spagna e i suoi nemici: l’egemonia spagnola nel Mediterraneo;
la rivolta dei Paesi Bassi e lo scontro con l’Inghilterra
ORE
1
0.5
MODULO 7
Il Seicento di Amsterdam e di Cromwell
(accenni da approfondire per le vacanze)
L’egemonia economica dell’Olanda: un nuovo modello di economia-mondo
L’Italia nel Seicento
La guerra dei Trent’anni
L’Inghilterra all’inizio del Seicento: la rivoluzione inglese
ORE
1
MODULO 8
Lettura del Principe di Machiavelli
Machiavelli: la vita e l’opera politica
Il Principe: caratteristiche e lettura dei capitoli 1, 2, 6
ORE
3
2
4
4
4
0.5
MODULO
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
La Magna Charta Libertatum, la più antica Costituzione d’Europa
Riflessioni storiche a partire dalla visione del film Agora: realtà, finzione e
conseguenze storiche degli eventi che colpirono Alessandria d'Egitto ed
ebbero conseguenze fondamentali sulle vicende del mondo cristiano dei
secoli successivi (antisemitismo, misoginia, verità dogmatiche, fine della
cultura classica)
ORE
4
1
3
Consegne di studio per il periodo estivo:
Studiare i power point che sono caricati sul sito del registro elettronico su:
 Il sistema economia-mondo dell’Olanda nel Seicento e relativo video
(https://www.youtube.com/watch?v=k656toLCV5o)
 La rivoluzione inglese e Cromwell e relativo video (uccidete il re!
https://www.youtube.com/watch?v=zmqPHbnHuSI)
 Il Seicento
Si consiglia la lettura dei seguenti romanzi storici dedicati al Seicento:
A. Camilleri, La rivoluzione della luna, Sellerio editore, PA 2013
D. Galeazzi – G. Minchella, L’abiura, Kappa Vu, 2014
S. Vassalli, La chimera, Rizzoli 1990
Data: 06/06/2015
Firmato della Docente
Firmato dagli Allievi
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