Liceo Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
LICEO STATALE
SCIENTIFICO - LINGUISTICO - CLASSICO
GALILEO GALILEI - LEGNANO
PROCEDURA della QUALITA'
PdQ - 7.06 | Ediz.: 1 | Rev.: 0 | Data 02/09/05 | Alleg.: D01 PROG. M2
Programma Didattico Annuale
Anno Scolastico 2014/2015
MATERIA : Lingua E Cultura Latina
CLASSE : 2ª A Scientifico
INSEGNANTE : Guarise Maria Grazia
Programma svolto nella classe:
Testi in uso: VIDEO LEGO DISCO Corso di lingua latina” di Laura Pepe e Massimo Vilardo (Einaudi) – vol. 1
(unità didattiche 11-19) e vol. 2 (unità didattica 20)
MORFOLOGIA DEL NOME:
aggettivi pronominali;
aggettivi sostantivati;
i gradi dell’aggettivo e dell’avverbio;
pronomi personali;
uso riflessivo e non riflessivo dei pronomi personali;
pronomi ed aggettivi possessivi;
uso riflessivo e non riflessivo dei possessivi;
pronomi ed aggettivi dimostrativi;
pronomi ed aggettivi determinativi;
nomi composti ed aggettivi indeclinabili (cenni);
pronomi relativi;
pronomi e aggettivi relativi indefiniti;
pronomi e aggettivi interrogativi;
pronomi e aggettivi indefiniti semplici e composti;
pronomi indefiniti negativi;
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pronomi correlativi;
le parti invariabili del discorso.
MORFOLOGIA DEL VERBO
Verbo sum
Le quattro coniugazioni dei verbi regolari (forma attiva e passiva): indicativo, congiuntivo, imperativo, infinito e
participio
La coniugazione attiva e passiva dei verbi in –io (coniugazione mista): indicativo, congiuntivo, imperativo, infinito
e participio
Imperativo futuro (cenni)
Imperativo negativo (cenni)
Supino attivo e passivo
Gerundio e gerundivo
Coniugazione perifrastica attiva
Coniugazione perifrastica passiva
Participio presente, passato e futuro
Le funzioni del participio: sostantivato – attributivo – congiunto.
Ablativo assoluto
ELEMENTI DI SINTASSI
La consecutio temporum: rapporto di anteriorità – contemporaneità – posteriorità
Subordinate temporali
Subordinate causali
Subordinate relative
Subordinate infinitive
Subordinate consecutive
Subordinate concessive
Subordinate finali (ut + congiuntivo)
I vari modi di esprimere la subordinata finale
Costruzione dei verbi impero e iubeo
Proposizioni completive introdotte da ut/ne
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Cum narrativo (cum + congiuntivo)
I diversi usi di cum e ut
I diversi valori di quod (pronome – aggettivo – congiunzione)
I diversi valori di quam (pronome – aggettivo – congiunzione – avverbio – nelle locuzioni)
Proposizioni relative proprie ed improprie
Nesso relativo, prolessi del relativo
Proposizioni interrogative dirette, indirette e disgiuntive
Uso di gerundio e di gerundivo
Uso della coniugazione perifrastica attiva e passiva
Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo o con “aiuto”
Gli alunni con debito formativo dovranno ripassare tutto il programma di grammatica svolto nel corso dell’anno scolastico e seguire il seguente percorso finalizzato al
recupero delle carenze emerse nella preparazione, in particolare nella traduzione dal latino all’italiano.
PERCORSO
Studiare o ripassare tutta la parte teorica svolta durante l’anno scolastico. Per l’elenco dettagliato degli argomenti si fa riferimento al programma allegato.
Si consiglia di utilizzare per il ripasso degli argomenti di grammatica le “schede” fornite su fotocopia nel corso dell’anno.
Si consiglia, inoltre, di ripetere gli esercizi di completamento eseguiti e corretti durante l’anno scolastico.
Tradurre dal latino all’italiano le seguenti quindici versioni prese dal testo in adozione.
Volume 1
Volume 1
Volume 2
pag. 243 n° 26;
pag. 377 n° 24;
pag. 14 n° 25;
pag. 247 n° 38;
pag. 381 n° 35;
pag. 14 n° 27;
pag. 266 n° 23;
pag. 398 n° 23;
pag. 18 n° 36;
pag. 303 n° 26;
pag. 408 n° 10;
pag. 19 n° 38.
pag. 324 n° 26;
pag. 409 n° 11.
pag. 347 n° 31;
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
Si consiglia di ripassare gli argomenti di grammatica utilizzando le “schede” fornite su fotocopia nel corso dell’anno.
Tradurre dal latino all’italiano le seguenti dieci versioni prese dal testo in adozione.
Volume 1
Volume 1
Volume 2
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pag. 266 n° 23;
pag. 381 n° 35;
pag. 14 n° 25;
pag. 303 n° 26;
pag. 398 n° 23;
pag. 14 n° 27;
pag. 324 n° 26;
pag. 409 n° 11.
pag. 18 n° 36;
pag. 19 n° 38.
Si consiglia, inoltre, la lettura (facoltativa) del seguente testo:
Una giornata nell’antica Roma (vita quotidiana, segreti e curiosità) di Alberto Angela
L’insegnante: prof.ssa Guarise Maria Grazia
Gli alunni:
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Legnano, lì 4 giugno 2015
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