Storia - E. Guala

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PIANO DI LAVORO ANNUALE
DI STORIA
a.s.2007/2008
CLASSI III
TRIMESTRE
MODULO 1: LA CIVILTA’ MEDIEVALE
Obiettivi:
 Identificare le caratteristiche economico-sociali dell’Europa feudale.
 Definire i rapporti tra le istituzioni politiche medievali, evidenziandone i fattori di crisi.
Unità didattiche:
 Le istituzioni medievali
 La dimensione economica.
 Economia e società.
MODULO 2: LE CRISI DEL BASSO MEDIOEVO
Obiettivi:
 Delineare cause e conseguenze della crisi economica e demografica nell’Europa del XIV
secolo, evidenziando gli effetti delle epidemie di peste.
 Analizzare le cause e ripercorrere le fasi principali della guerra dei Cento anni.
 Riferire sui sollevamenti popolari del XIV secolo, evidenziandone le premesse e gli esiti.
 Analizzare i motivi della crisi della chiesa e dell’impero nel XIV secolo.
 Rilevare le dinamiche esistenti tra: crisi dell’impero bizantino, espansione ottomana,
campagne militari di Tamerlano.
Unità didattiche:
 La crisi economica e demografica
 La crisi politica e sociale
 La crisi asiatica e l’Europa
PENTAMESTRE
MODULO 3: L’EUROPA E IL MONDO FRA XV E XVI SECOLO
Obiettivi:
 Delineare le vicende interne ai principali stati italiani nel Quattro-Cinquecento.
 Ripercorrere l’evoluzione dalle monarchie medievali allo stato moderno.
 Individuare le caratteristiche del Rinascimento culturale che investì l’Europa tra XV e XVI
secolo.
 Evidenziare gli effetti dell’affermazione della stampa a caratteri mobili.
 Analizzare le civiltà, gli imperi e i popoli in espansione nel XVI secolo.
 Rilevare l’importanza politica e commerciale delle esplorazioni spagnole e portoghesi
nell’Oceano Indiano e Atlantico.
 Delineare i punti chiave della Riforma esplicitandone le ricadute politiche.
Unità didattiche:
 L’evoluzione delle strutture sociali
 La città e il rinnovamento della cultura



Civiltà, imperi e popoli intorno al 1500
La scoperta del mondo
La crisi religiosa e la Riforma protestante
MODULO 4: CHIESE, STATI, IMPERI COLONIALI NELL’EUROPA MODERNA
Obiettivi:
 Rilevare le conseguenze provocate dall’arrivo degli europei nel Nuovo mondo, distinguendo
le caratteristiche dell’impero spagnolo o portoghese.
 Analizzare le dinamiche demografiche e le innovazioni economiche nell’Europa del
Cinquecento.
 Comprendere le dinamiche internazionali determinate dalla posizione egemone di Carlo V e,
in particolare, la ricaduta in Italia del conflitto franco-spagnolo.
 Evidenziare le aree di influenza delle religioni riformate, le premesse e le conseguenze del
concilio di Trento.
 Analizzare le ragioni dell’intolleranza confessionale, con riferimento alla cultura della
Controriforma e alle guerre di religione scoppiate in Francia.
Unità didattiche:
 Gli Imperi coloniali
 Il Cinquecento economico
 L’Impero, le monarchie e la Riforma.
 La controriforma e le guerre di religione
MODULO 5: CRISI E TRASFORMAZIONI NELL’ETA’ DELL’ASSOLUTISMO
Obiettivi:
 Rintracciare i nessi tra stagnazione demografica e stagnazione economica nell’Europa del
XVII secolo.
 Analizzare le ragioni del primato internazionale dell’Olanda e i fattori che consentirono
l’avvio dell’agricoltura capitalistica in Inghilterra.
 Rilevare premesse e conseguenze della rivoluzione scientifica.
 Analizzare il nesso tra rivoluzioni politiche e affermazione dell’assolutismo nel contesto
della guerra dei Trent’anni.
 Confrontare i modelli politico-istituzionali dell’assolutismo francese e della monarchia
costituzionale inglese.
Unità didattiche:
 Economia, società e cultura nell’Europa del Seicento
 Guerre, rivolte e rivoluzioni
 L’Europa di Luigi XIV
N.B: Ogni modulo riporta scritto in corsivo,
raggiungere per ottenere la sufficienza.
gli obiettivi minimi che ogni alunno deve
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