PIANO DI LAVORO ANNUALE
DI STORIA
a.s. 2015/2016
CLASSE 3^E
QUADRIMESTRE:
MODULO 1: LA CIVILTA’ MEDIEVALE
Obiettivi:
Identificare le caratteristiche economico-sociali dell’Europa feudale.
Definire i rapporti tra le istituzioni politiche medievali, evidenziandone i fattori di crisi.
Unità didattiche:
Le istituzioni medievali
La dimensione economica.
Economia e società.
MODULO 2: LE CRISI DEL BASSO MEDIOEVO
Obiettivi:
Delineare cause e conseguenze della crisi economica e demografica nell’Europa del XIV
secolo, evidenziando gli effetti delle epidemie di peste.
Analizzare le cause e ripercorrere le fasi principali della guerra dei Cento anni.
Riferire sui sollevamenti popolari del XIV secolo, evidenziandone le premesse e gli esiti.
Analizzare i motivi della crisi della chiesa e dell’impero nel XIV secolo.
Rilevare le dinamiche esistenti tra: crisi dell’impero bizantino, espansione ottomana,
campagne militari di Tamerlano.
Unità didattiche:
La crisi economica e demografica
La crisi politica e sociale
La crisi asiatica e l’Europa
PENTAMESTRE:
MODULO 3: L’EUROPA E IL MONDO FRA XV E XVI SECOLO
Obiettivi:
Delineare le vicende interne ai principali stati italiani nel Quattro-Cinquecento.
Ripercorrere l’evoluzione dalle monarchie medievali allo stato moderno.
Individuare le caratteristiche del Rinascimento culturale che investì l’Europa tra XV e XVI
secolo.
Evidenziare gli effetti dell’affermazione della stampa a caratteri mobili.
Analizzare le civiltà, gli imperi e i popoli in espansione nel XVI secolo.
Rilevare l’importanza politica e commerciale delle esplorazioni spagnole e portoghesi
nell’Oceano Indiano e Atlantico.
Delineare i punti chiave della Riforma esplicitandone le ricadute politiche.
Unità didattiche:
L’evoluzione delle strutture sociali
La città e il rinnovamento della cultura
Civiltà, imperi e popoli intorno al 1500
La scoperta del mondo
La crisi religiosa e la Riforma protestante
MODULO 4: CHIESE, STATI, IMPERI COLONIALI NELL’EUROPA MODERNA
Obiettivi:
Rilevare le conseguenze provocate dall’arrivo degli europei nel Nuovo mondo, distinguendo
le caratteristiche dell’impero spagnolo o portoghese.
Analizzare le dinamiche demografiche e le innovazioni economiche nell’Europa del
Cinquecento.
Comprendere le dinamiche internazionali determinate dalla posizione egemone di Carlo V e,
in particolare, la ricaduta in Italia del conflitto franco-spagnolo.
Evidenziare le aree di influenza delle religioni riformate, le premesse e le conseguenze del
concilio di Trento.
Analizzare le ragioni dell’intolleranza confessionale, con riferimento alla cultura della
Controriforma e alle guerre di religione scoppiate in Francia.
Unità didattiche:
Gli Imperi coloniali
Il Cinquecento economico
L’Impero, le monarchie e la Riforma.
La controriforma e le guerre di religione
MODULO 5: CRISI E TRASFORMAZIONI NELL’ETA’ DELL’ASSOLUTISMO
Obiettivi:
Rintracciare i nessi tra stagnazione demografica e stagnazione economica nell’Europa del
XVII secolo.
Analizzare le ragioni del primato internazionale dell’Olanda e i fattori che consentirono
l’avvio dell’agricoltura capitalistica in Inghilterra.
Rilevare premesse e conseguenze della rivoluzione scientifica.
Analizzare il nesso tra rivoluzioni politiche e affermazione dell’assolutismo nel contesto
della guerra dei Trent’anni.
Confrontare i modelli politico-istituzionali dell’assolutismo francese e della monarchia
costituzionale inglese.
Unità didattiche:
Economia, società e cultura nell’Europa del Seicento
Guerre, rivolte e rivoluzioni
L’Europa di Luigi XIV
N.B: Ogni modulo riporta scritto in corsivo,
raggiungere per ottenere la sufficienza.
gli obiettivi minimi che ogni alunno deve
