PRIMA PARTE (dieci domande a risposta multipla

UNIVERSITA’ DI BOLOGNA
FACOLTA’ DI SCIENZE POLITICHE
Anno Accademico 2012/2013
CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN SCIENZE POLITICHE, SOCIALI E INTERNAZIONALI
PRIMO ESAME PARZIALE DEL CORSO DI MACROECONOMIA
Prof. Luigi Marattin
31 OTTOBRE 2012
NOME: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COGNOME: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NUMERO MATRICOLA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PRIMA PARTE (dieci domande a risposta multipla da 1.5 pt. ciascuna)
1. Se il tasso di crescita dell’offerta di saldi monetari nominali è del 4%, quello della velocità di
circolazione della moneta del -1,5% e quello del PIL dello 0,5%, secondo la teoria quantitativa
della moneta, a quanto ammonta il tasso d’inflazione?
(a) 2%;
(b) 2,6%;
(c) 1,5%;
(d) 3,5%.
2. Considerate un generico incremento della spesa pubblica G. Quale tra le seguenti affermazioni è
vera?
(a) Ha lo stesso effetto sul PIL di equilibrio di una riduzione dell’imposizione fiscale T di pari
ammontare;
(b) Ha un effetto sul PIL di equilibrio maggiore di quello di una riduzione dell’imposizione
fiscale T di pari ammontare;
(c) Ha un effetto sul PIL di equilibrio minore di quello di una riduzione dell’imposizione fiscale
T di pari ammontare;
(d) Non è possibile determinare a priori se abbia un effetto sul PIl di equilibrio maggiore minore
o uguale a quello di una riduzione dell’imposizione fiscale T di pari ammontare.
1
3. Supponete che l’economia si trovi in equilibrio IS-LM. Che effetto ha sul livello di tasso d’interesse
reale e del PIL di equilibrio una riduzione dell’offerta di saldi monetari reali da parte della Banca
Centrale?
(a) Un aumento del PIL e del tasso d’interesse reale;
(b) Una riduzione del PIL e del tasso d’interesse reale;
(c) Un aumento del PIL e una diminuzione del tasso d’interesse reale;
(d) Una riduzione del PIL e un aumento del tasso d’interesse reale.
4. Se la PMC di un’economia è pari a 0,15, qual è l’effetto sul PIL di equilibrio IS di un aumento
della spesa pubblica di 670 euro?
(a) +567;
(b) +784;
(c) -760;
(d) +100.
5. Quali sono le funzioni che la moneta assolve in un sistema economico?
(a) Riserva di valore, unità di conto, mezzo di scambio;
(b) Riserva di valore, e acquisto di debito pubblico;
(c) Determina il livello dell’offerta aggregata di lungo periodo;
(d) Unità di conto, riserva di valore con interessi.
6. Se il tasso di separazione è pari al 4%, mentre quello di collocamento al 12%, qual è il tasso di
disoccupazione naturale?
(a) 16%;
(b) 25%;
(c) 30%;
(d) 4%.
2
7. Un aumento del livello dei prezzi determina una
(a) Traslazione verso destra della curva IS;
(b) Traslazione verso sinistra della curva LM;
(c) Traslazione verso sinistra della curva IS;
(d) Traslazione verso destra della curva LM.
8. L’effetto Fisher è:
(a) L’effetto dei prezzi sui saldi monetari reali;
(b) Una relazione uno-a-uno tra aumento dell’inflazione attesa e tasso di interesse nominale;
(c) Una relazione tra tasso di interesse reale e investimenti;
(d) L’ipotesi secondo cui i prezzi riflettono tutte le informazioni disponibili.
9. Secondo la legge di Okun:
(a) Il tasso di crescita del PIL è negativamente correlato al tasso di inflazione;
(b) Il tasso di crescita del PIL è positivamente correlato al tasso di inflazione;
(c) Il tasso di crescita del PIL è negativamente correlato al differenziale del tasso di disoccupazione rispetto all’anno precedente;
(d) Il differenziale tra i tassi di crescita del PIL è negativamente correlato al differenziale del
tasso di disoccupazione rispetto all’anno precedente.
10. La domanda di saldi monetari reali,
(a) E’ positivamente correlata al livello del tasso d’interesse reale, negativamente a quello
dell’inflazione attesa e positivamente a quello del PIL;
(b) E’ negativamente correlata al livello del tasso d’interesse reale, positivamente a quello
dell’inflazione attesa e negativamente a quello del PIL;
(c) E’ negativamente correlata al livello del tasso d’interesse reale, negativamente a quello
dell’inflazione attesa e positivamente a quello del PIL;
(d) E’ positivamente correlata al livello del tasso d’interesse reale, positivamente a quello dell’inflazione
attesa e negativamente a quello del PIL.
3
SECONDA PARTE (esercizio da 5 pt.)
Rispondere sul foglio protocollo
L’economia è descritta dalle seguenti relazioni tra le variabili macroeconomiche:
C = 80 + 0.5 · (Y
T + T r);
I = 50
2.8 · r;
T = 0.4 · Y ;
M/P = Y
50 · i
Le variabili esogene sono: G = 1.250, T r = 40, P = 1, M = 1.000 e Inflazione attesa= 5%. A partire
da queste informazioni:
a) Trovate l’equilibrio macroeconomico di breve periodo in termini di tasso di interesse reale e reddito
reale
b) Verificate che il risparmio totale (pubblico+privato) sia uguale all’investimento
c) Calcolate il nuovo equilibrio macroeconomico di breve periodo dopo un aumento del 50% dell’offerta
di moneta ad opera della banca centrale.
TERZA PARTE (due domande aperte da 5 pt. ciascuna)
Rispondere alle seguenti domande limitandosi allo spazio consentito.
1. Il confronto tra il moltiplicatore della spesa pubblica e quello delle tasse.
4
2. L’inflazione: cause (nel lungo periodo), costi e benefici.
5
GRIGLIA PER LE DOMANDE A RISPOSTA MULTIPLA (Indicare a penna la
risposta esatta).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SPAZIO RISERVATO AL DOCENTE PER LA CORREZIONE
Punteggio Prima Parte
__/15
Punteggio Seconda Parte
__/5
Punteggio Terza Parte
__/10
Totale
__/30
6