Project by: Finelli Delena Ciccone - Ecomondo
CORSO
TRIENNALE
—
INTERIOR
DESIGN
IED Roma
Diploma Accademico di I Livello
Italiano - Inglese
TRIENNALE
2
- INTERIOR DESIGN | Design
Diploma Accademico di I Livello
IED ROMA
SUPERARE
L’ARCHITETTURA
PER IMMERGERSI
IN UN’AREA
DI CONFINE PIÙ VASTA,
DOVE CULTURA E ARTE
SI INCONTRANO.
L’INTERIOR DESIGNER
LEGGE LE RELAZIONI
TRA PERSONE E
CONTESTO, MODELLA
LUOGHI E SPAZI
ABITATIVI. CREA
AMBIENTI CHE SONO
PROGETTATI PER
VIVERE.
Interior Design
ied.it/come-iscriversi
— Medici Tocco - Raccontare Traiano
Diploma Conferito*
Indirizzo
Coordinatore
Frequenza
Diploma accademico
di I Livello in Design
Interior Design
Gianfranco Bombaci
Full Time
Durata
3 anni
Crediti
180
Lingua
Italiano - Inglese
Inizio Corso
Possibili Studi Superiori
13/10/2015
Diploma accademico
di II Livello, Corsi Master,
Corsi di Specializzazione
e di Aggiornamento.
* Il corso ha valore
riconosciuto dal MIUR
come Diploma Accademico
di I livello equipollente ai
Diplomi di Laurea Universitari.
4
- INTERIOR DESIGN | Design
Diploma Accademico di I Livello
IED ROMA
IL CONTESTO
PROFESSIONALE
— Elena Barbera - Hotel de Russie
L’Interior Designer è una figura professionale
chiave per la sua capacità di interpretare
e riorganizzare lo spazio, sia esso di nuova
costruzione che già esistente.
Si occupa della progettazione di spazi in diversi campi: primo
fra tutti l’ambito abitativo domestico della casa, in tutte le
sue forme, dalla villa isolata all’appartamento in un
condominio, dal loft metropolitano all’abitazione
temporanea d’emergenza.
È in grado di interpretare, in termini di
spazio, l’immagine di intere città, lavorando
all’interno dei luoghi in cui il turista viene
accolto come gli alberghi, i ristoranti, i caffè,
i negozi o i centri commerciali. Si occupa
anche di spazi pubblici di servizio alla
collettività come banche, uffici postali,
ospedali, scuole, o di luoghi della cultura
come musei, gallerie, cinema e teatri. Può
inoltre intervenire negli spazi legati alla
mobilità delle persone quali aeroporti,
stazioni, metropolitane.
Infine agisce non solo all’interno
dell’architettura, ma anche negli spazi
esterni, progettando piazze, aree per il
gioco, giardini.
6
- INTERIOR DESIGN | Design
Diploma Accademico di I Livello
IED ROMA
IL PERCORSO DI STUDI
IED Design a Roma pone molto l’accento sull’acquisizione di
competenze relative agli spazi che rendono la Capitale un
luogo unico al mondo: l’offerta culturale delle centinaia di
Musei che costellano il suo territorio e i servizi di ricezione
del turismo che costituisce l’ossatura dell’economia romana,
ovvero il settore alberghiero e della ristorazione (HO. RE.CA
Hotel, Restaurant and Cafè). A tal fine la struttura dei corsi è
finalizzata al raggiungimento di una conoscenza equilibrata
in termini teorici e pratici. Lo studio della storia dell’arte e
dell’architettura, della sociologia e dell’antropologia è di
fondamentale supporto all’applicazione delle competenze
acquisite nei laboratori progettuali e tecnici, dove si
imparano invece i “segreti del mestiere”.
Intesi come “artigiani dello spazio”, gli interior designer
incarnano una figura professionale di primaria importanza,
in un momento storico in cui gli investimenti e la politica
orientano l’attenzione al riuso dell’esistente piuttosto che
all’espansione ulteriore delle città. In tal senso viene
stimolata nello studente anche la consapevolezza delle
dinamiche di marketing che spingono tali trasformazioni, e
forniti gli strumenti di interpretazione dei fenomeni urbani.
Grande importanza è anche data all’acquisizione di avanzate
capacità di rappresentazione del progetto e dello spazio, sia
in termini digitali che tradizionali.
Operando all’interno di una società dell’informazione,
l’interior designer deve essere in grado di comunicare i propri
progetti in maniera adeguata alle differenti piattaforme
mediatiche.
Lo studente imparerà quindi a disegnare a mano libera e
attraverso l’uso di strumenti CAD al computer. Imparerà a
costruire plastici utilizzando materiali e strumenti evoluti
come stampanti 3D e macchine a taglio laser; imparerà a
costruire modelli digitali tridimensionali e a produrre
immagini (renders) fotorealistici applicando materiali e luci
alle ambientazioni virtuali, nonché a produrre video di
presentazione dei progetti.
Apprenderà infine come utilizzare le più moderne tecnologie
di interazione applicate al design, come il processore
Arduino e relativa sensoristica, sperimentando forme di
condivisione del progetto open source, anche attraverso
l’uso dei social network.
Prospettive Professionali
Interior Designer, Exhibition
Designer, Shop Designer,
Restaurant Designer,
Designer for Hospitality,
Interactive Exhibition Designer,
Set Designer, Design Manager.
— Garofalo Lippolis - Malerba Luxottica
SPECIALIZZAZIONE
Le Specializzazioni caratterizzano il Piano di
Studi con temi progettuali del secondo o del
terzo anno, attraverso la scelta di alcuni
Corsi (vedi Piano di Studi Individuale) e
dell’argomento del Progetto di Tesi. Lo
studente può indicare il percorso prescelto
entro la fine del I o del II anno di corso,
presentando il proprio Piano di Studi.
Contestualmente IED potrà confermare
l’attivazione delle Specializzazioni.
Scenografia degli eventi
Oltre al percorso di formazione completo
come progettista dello spazio interno, il
dipartimento di Interior Design permette
allo studente di intraprendere un percorso di
specializzazione nell’ambito della
progettazione di allestimenti, scenografie ed
eventi, con l’obiettivo di indagare le
potenzialità e i possibili sviluppi
dell’exhibition design a fronte di nuove
esigenze espositive e attraverso l’uso di
tecnologie innovative. Il percorso prevede
quindi il confronto con temi progettuali
quali l’allestimento museale e fieristico o la
scenografia di eventi commerciali o di eventi
pubblici quali concerti o convegni. In questo
contesto professionale è di fondamentale
importanza acquisire competenze specifiche
sull’uso di materiali e sistemi tecnologici
capaci di strutturare eventi temporanei in
termini di flessibilità d’uso, facilità di
montaggio e smontaggio, economicità e
sostenibilità ecologica dei progetti. Lo
studente approfondirà inoltre gli strumenti
progettuali relativi alla progettazione della
luce e al suo utilizzo sia in termini di
correttezza funzionale, come nel caso
dell’illuminazione di un’opera esposta in un
museo, sia in termini più scenografici, come
nel caso di luci di accento in occasione di un
evento commerciale. Altrettanto
importante sarà l’acquisizione di
competenze in merito alle dinamiche di
interazione tra visitatore ed esposizione,
attraverso l’uso di tecnologie per la fruizione
interattiva di informazioni.
8
STRUTTURA
DEL CORSO
Un modello formativo
che costruisce valore
sul confronto, lo scambio,
la relazione tra gli studenti,
i docenti e le imprese.
IED ROMA
Diploma Accademico di I Livello
- INTERIOR DESIGN | Design
Il percorso formativo è articolato
in sei semestri, per una durata di tre anni,
ognuno dei quali con obiettivi specifici.
Il primo anno propedeutico è finalizzato all’acquisizione
degli strumenti tecnici, culturali e progettuali di base,
alla gestione del flusso creativo e alla ricerca dell’identità.
Le attività formative sono dedicate all’acquisizione della
strumentazione tecnica fondamentale, di una corretta
metodologia progettuale di base e di una solida
preparazione culturale.
Il secondo anno si configura come un momento di
approfondimento, in cui il metodo, gli strumenti acquisiti
e gli aspetti culturali vengono sperimentati concretamente,
attraverso laboratori di progettazione assistita.
Le discipline culturali, economiche e tecniche presenti
nel piano di studi, aiutano lo studente ad approfondire
e a integrare i contenuti e le fasi realizzative del processo
progettuale, permettendogli di acquisire consapevolezza
e competenza nelle specifiche aree professionali.
Durante il terzo anno specializzante si affrontano argomenti
culturali di complessità crescente e si acquisiscono gli ultimi
strumenti per l’elaborazione e la comunicazione del progetto.
La parte progettuale assume un ruolo preponderante e lo
studente impara a gestire autonomamente lo sviluppo di un
progetto. In questa fase didattica si inserisce il momento più
rilevante del processo formativo, la scelta e lo sviluppo del
Progetto di Tesi, in un contesto di simulazione professionale.
Entro il terzo anno lo studente iscritto ai corsi erogati in
lingua italiana o inglese dovrà dimostrare la conoscenza
della lingua inglese o italiana (o di una seconda lingua
comunitaria). Agli studenti in possesso di certificazione
verranno riconosciuti i crediti relativi e saranno ammessi
direttamente alla prova finale. Per gli studenti non in
possesso di certificazione, IED provvede a organizzare corsi
di lingua interni alla sede o in convenzione con enti
certificati, finalizzati all’ottenimento della conoscenza
richiesta.
Grazie a un crescente network fatto di studi,
imprese, istituzioni e università partner, IED
si propone non solo come Istituto di
formazione, ma anche come autentico
incubatore di talenti: gli studenti formano le
proprie capacità di fare impresa e hanno
l’occasione di mettere in evidenza le proprie
idee. Le Aziende sono quindi parte
integrante del mondo IED: il corpo docenti è
composto da veri professionisti ed esperti.
Nell’arco del triennio, vengono quindi
proposti workshop di progetto, seminari
culturali, partecipazione a concorsi, cicli di
conferenze, progetti speciali, visite ad
aziende e stabilimenti di produzione.
Progetto di Tesi
Il Progetto di Tesi dura circa un anno.
Durante il primo semestre, si pongono
le basi per la definizione strategica del
Progetto.
In seguito lo studente dovrà sviluppare, in
uno stile personale, un progetto originale e
coerente e dovrà saperlo collocare
efficacemente nel mercato, descrivendone
peculiarità, qualità, unicità e modalità di
realizzazione.
Questo percorso permette allo studente di
acquisire doti di empatia, eclettismo,
professionalità e maturità utili a relazionarsi
e a dialogare con le differenti figure
professionali che operano nel campo
di appartenenza, sviluppando conoscenze
e capacità necessarie per l’inserimento
nel mondo del lavoro.
Piano di Studi Individuale
Lo studente può definire parzialmente, in
relazione alle proprie necessità formative, il
proprio Piano di Studi Individuale scegliendo
tra le Specializzazioni (se previste),
le attività formative “a scelta” e le attività
“ulteriori” proposte dalla Scuola. Il piano di
studi ha validità per l’intera durata del corso
di studi cui si riferisce.
an
no
III
nn
o
II
a
Ia
nn
o
10
- INTERIOR DESIGN | Design
Diploma Accademico di I Livello
IED ROMA
50 ANNI DI
ESPERIENZA
11 SEDI NEL MONDO
10.000 STUDENTI
ALL’ANNO
30% DI STUDENTI
STRANIERI
+100 NAZIONALITÀ
DI PROVENIENZA
60 CORSI TRIENNALI
POST-DIPLOMA
+100 TITOLI MASTER
E CORSI DI
SPECIALIZZAZIONE
1900 DOCENTI
I Cardini della
Metodologia Didattica IED
L’attività progettuale, teorica e tecnica
svolta in stretta collaborazione con docenti,
affermati professionisti del settore, unisce
concretezza progettuale e costante
aggiornamento dei contenuti didattici.
Le classi a numero chiuso garantiscono
un confronto costante con i docenti
e rendono ottimale la fruizione
di conoscenze e competenze.
I workshop e i progetti trasversali svolti
in team composti da studenti provenienti
da diversi ambiti sviluppano un approccio
multidisciplinare.
I progetti in collaborazione con aziende,
enti e istituzioni permettono di misurarsi,
fin dal principio, con il sistema produttivo.
Il progetto di Tesi è la sintesi del concetto
di “learning by doing” su cui si fonda
la metodologia IED e che sottostà all’intero
percorso formativo triennale.
Il grafico rappresenta la
proporzione tra contenuti
teorici, laboratoriali e di
progettazione, che caratterizza
tutti i corsi Triennali.
Progetti Trasversali
Progettazione
Workshop con Aziende
Progetto di Tesi
Discipline Culturali e Tecniche
12
I ANNO
IED ROMA
Diploma Accademico di I Livello
- INTERIOR DESIGN | Design
STORIA DELL’ARTE
CONTEMPORANEA
della progettazione dell’opera. Il
corso affronta la conoscenza dei
linguaggi del design per
sviluppare una cosciente
attitudine critica, fornendo gli
La conoscenza dei principali
strumenti base per comprendere
movimenti artistici e dei loro
e saper leggere un’opera
protagonisti nella modernità e
architettonica o un oggetto di
nell’era contemporanea.
design. Il corso si articolerà in
Accanto allo sviluppo storico
lezioni frontali sui principali
dell’arte, si intende approfondire
argomenti storici e in una serie
la comprensione critica dei
di esercitazioni volte a
codici artistici e dell’opera d’arte
sviluppare capacità e autonomia
come testo visivo complesso e
di ricerca negli studenti.
come fenomeno che racconta le
L’intenzione del corso è
evoluzioni culturali, sociali ed
l’acquisizione di una cultura del
estetiche, colto in particolar
Product Design, ma anche
modo nelle sue relazioni con
l’apprendimento del metodo di
altre forme di espressione e
ricerca storica come premessa
comunicazione (la fotografia, la
propedeutica e complementare
pubblicità, il cinema etc.). Il
all’azione di progetto.
corso si focalizza su alcuni dei
dall’Impressionismo ad oggi, per
METODOLOGIA DELLA
PROGETTAZIONE
dare gli strumenti di metodo che
Come nasce un’idea e come la si
permettono di comprendere e
trasforma è materia di studio di
sapere analizzare le tendenze
Metodologia della
attuali.
progettazione. Il corso fornisce
movimenti e artisti di rilievo,
STORIA DEL DESIGN 1
gli strumenti analitici per
esaminare il rapporto tra il
Lo studio storico del design
prodotto e i processi alla base
inizia convenzionalmente dalla
della sua realizzazione. I
seconda metà dell’Ottocento
fondamenti teorici
quando si consolidano i fattori
consentiranno allo studente di
sociali, tecnologici e industriali
comprendere quali fattori,
per lo sviluppo delle prime serie
scientifici e culturali,
programmate. Il corso analizza i
intervengano nel progetto e di
principali movimenti della
gestire le discipline che
cultura del progetto, italiani e
partecipano alla costruzione
internazionali. In un percorso
dell’opera.
ragionato, attraverso una serie
L’insegnamento percorre le
di esempi, il corso sintetizza la
differenti fasi, dalla
formazione di archetipi
formulazione dell’idea allo
tipologici e formali, nonché
sviluppo dell’oggetto, e consente
l’evoluzione di tecniche
sia l’individuazione degli
costruttive e rituali d’uso. Con il
strumenti corretti, sia la
patrimonio di conoscenze
gestione degli aspetti che
visuali, la storia del design
intervengono nella formazione,
conferisce la capacità di
costruzione e rappresentazione
interpretazione critica alla base
dell’attività creativa.
14
- INTERIOR DESIGN | Design
Diploma Accademico di I Livello
IED ROMA
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 1
rappresentazione a mano libera,
materiali più adatti alla scala di
DESIGN 1
sollecitare la capacità d’analisi
relative all’organismo edilizio
La conoscenza del
schizzi preparatori per la
rappresentazione del progetto e
Obiettivo del corso è mettere in
dei prodotti in relazione all’uso
con particolare attenzione alle
comportamento dei materiali
comunicazione delle proporzioni
alla fase di studio. La visione
pratica i fondamenti delle
del colore e delle finiture come
nuove tecnologie e ai sistemi per
fornisce gli strumenti per
e l’insieme di informazioni. Il
tridimensionale permetterà di
metodologie della progettazione
strumenti progettuali. Si
la riduzione dell’impatto
tradurre l’idea in opera e
corso è volto all’acquisizione
esaminare l’idea e di verificarne
e delineare il percorso di
trattano le armonie dei colori, gli
sull’ambiente. Il corso affronta
comprendere le potenzialità
della consapevolezza spaziale,
la con- sistenza rispetto alle
realizzazione dell’opera, dal
accordi e i contrasti cromatici, i
argomenti relativi alle
espressive delle diverse materie,
ovvero la capacità di scomporre
leggi fisiche e le tecniche di
concept all’ipotesi di sviluppo
colori complementari, i contrasti
tecnologie, ai materiali, alle
tradizionali e sperimentali.
le geometrie e i volumi, reali e
lavorazione. Il modello
tecnologico e funzionale, con le
di qualità e di quantità, come
soluzioni strutturali e alle fasi
L’insegnamento è affrontato dal
immaginati, e alla
consentirà altresì di controllare
relative tecniche di
strumenti da interpretare
lavorative del cantiere.
punto di vista tecnico-
sperimentazione delle tecniche
le proporzioni e le masse e, di
comunicazione. I laboratori di
all’interno di un percorso
scientifico e della storia della
grafiche per la rappresentazione
conseguenza, modificare linee e
Interior Design consentono di
progettuale.
tecnologia. Le caratteristiche
bidimensionale e
volumi. Il corso pone l’accento
comprendere il rapporto tra
fisiche e morfologiche dei
tridimensionale. Il corso fornisce
sulla natura pratica e sensoriale
individuo e spazio costruito e
FOTOGRAFIA
materiali sono esaminate con
gli strumenti necessari propri
dell’esperienza, sviluppando una
verificare quanto la
Il corso affronta i linguaggi e le
apprese in Disegno tecnico e
lezioni teoriche, in cui si
della rappresentazione
capacità di visione
composizione dell’ambiente
tecniche della fotografia
progettuale, il corso implementa
verificano anche le tecnologie di
geometrica, quali le proiezioni
tridimensionale. Il corso fornisce
influisca sulla percezione e le
finalizzati alla documentazione
le pratiche rappresentative, dal
trasformazione e i processi di
ortogonali, le sezioni, le
le tecniche di realizzazione di
risposte sensoriali degli utenti.
e comunicazione dell’opera.
disegno a mano libera agli
lavorazione industriale e
assonometrie e gli esplosi
modelli di studio e di
Lo studente, a partire da un
L’insegnamento fornisce
strumenti multimediali, per
artigianale. Il corso fornisce la
assonometrici. Nella seconda
presentazione finale realizzati
brief, è chiamato a definire i
elementi di lettura, produzione e
favorire la velocità e l’efficacia
conoscenza dei processi
parte del corso vengono forniti
con materiali diversi come il
dettagli costruttivi del progetto.
post-produzione dell’immagine,
comunicativa nella
produttivi e delle caratteristiche
gli strumenti per la
legno, la balsa, il polistirolo e le
presentazione dell’opera. Il
dei materiali, sia fisiche che
comprensione della
plastiche. Attraverso
consente di sperimentare il
progetto è così descritto nelle
morfologiche, e le relative
rappresentazione di un progetto
esercitazioni ex-tempore o
TEORIA DELLA PERCEZIONE
E PSICOLOGIA DELLA FORMA
in cui la parte laboratoriale
mezzo fotografico per
sue fasi con la modalità più
tecnologie di trasformazione,
di architettura mediante piante,
legate ai corsi di progettazione
Un percorso nel mondo delle
individuare modalità e tecniche
idonea: bozzetti preliminari a
oltre agli strumenti per
prospetti, sezioni, dettagli, alle
lo studente sperimenterà i
percezioni sensoriali e nei
idonee per la ripresa fotografica
mano libera, tecnica pantone,
effettuare una ricerca e una
differenti scale di
materiali e le potenzialità
processi cognitivi. Il corso
di spazi, scenari e oggetti.
affinamenti di stile con software
selezione adeguata dei materiali
rappresentazione. Attraverso lo
rappresentative del modello.
illustra le teorie scientifiche che
digitali e realizzazione di
in funzione delle esigenze
svolgimento di esercitazioni
rendering e fotorealismi.
progettuali. Il corso si alterna in
verranno acquisite le tecniche
PROGETTAZIONE GRAFICA
spiegano il funzionamento dei
lezioni teoriche ed esercitazioni
fondamentali del disegno a
Gli strumenti di disegno
ricerche della psicologia della
pratiche, in cui si analizzeranno i
mano. Successivamente si
tradizionali e l’alfabetizzazione
forma. Sono affrontati principi di
materiali e il dettaglio
affronta il disegno con strumenti
informatica attraverso i
teoria del colore e, attraverso le
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 2
architettonico, attraverso la
CAD (Autocad), dove lo
programmi di composizione
scienze applicate, sono fornite le
Il corso approfondisce alcuni
di progettazione, per i quali è
lettura di progetti
studente, eseguendo esercizi
grafica facilitano l’espressione
tecniche per analizzare il
argomenti affrontati attraverso
indispensabile una
esemplificativi.
con il software, aumenterà la
dell’idea e consentono di
rapporto tra oggetto, spazio e
un’attività laboratoriale al fine di
consapevolezza sull’uso dei
pratica della geometria e del
correlare gli strumenti di
persona. La psicologia della
ampliare le capacità analitiche e
materiali in una visione attenta
disegno tecnico.
rappresentazione con le nozioni
forma mette in relazione i
la comprensione dei materiali
e legata agli approcci alla
di percezione visiva.
meccanismi percettivi con le
all’interno di un progetto. Si
sostenibilità.
L’insegnamento dei principali
problematiche legate all’uso
esaminano le caratteristiche
Si offre una conoscenza di base
DISEGNO TECNICO
E PROGETTUALE
nostri sensi e lo correla alle
II ANNO
TECNICHE E TECNOLOGIE
DEL DISEGNO
A partire dalle tecniche di base
MODELLISTICA 2
L’approfondimento teorico è
finalizzato al supporto dei corsi
Lo studio dei principi e dei
MODELLISTICA 1
procedimenti sottesi alla
Il primo è più importante
software per l’elaborazione delle
della forma e la conseguente
fisico-meccaniche di alcune
sulle proprietà fisico meccaniche
geometria descrittiva, proiettiva
obiettivo di ogni progetto di
immagini, inoltre, faciliterà la
elaborazione dei linguaggi
famiglie di materiali in rapporto
e sulle opportunità applicative di
e prospettica sono alla base del
modello architettonico consiste
valorizzazione dei concept, la
creativi. All’interno del corso
alle possibili tecnologie di
alcuni materiali innovativi,
disegno tecnico e fornisce gli
nello stabilire un chiaro obiettivo
gestione delle immagini
vengono introdotti i principali
lavorazione, ai relativi vantaggi e
unendo le conoscenze
strumenti per comunicare
per il modello. In altre parole, a
bidimensionali e la modifica dei
concetti della semiotica
rischi. In particolare,
tecnologiche con le pratiche
l’opera e rappresentarne il
che cosa serve il modello, qual è
contenuti. Il corso di
strutturale e interpretativa,
l’insegnamento affronta la
della cultura artigiana. La natura
percorso progettuale. Il corso
il suo scopo e che cosa deve
progettazione grafica fornisce
applicandoli con specifici casi
relazione tra progetto e qualità
laboratoriale del corso implica
fornisce il linguaggio grafico
comunicare. Il corso mira a
allo studente gli strumenti per
studio al design dello spazio e
espressive della materia,
l’apprendimento diretto.
necessario per acquisire
fornire gli strumenti teorici e
presentare in modo chiaro e
alle dinamiche progettuali.
includendo anche gli aspetti
L’insegnamento contribuisce alla
autonomia espressiva. Si
pratici per impostare un modello
personale la propria creatività e
Attraverso lo studio di colori,
costruttivi e strutturali. Il corso
ricerca di un linguaggio
prevede il disegno, inteso come
architettonico, costruito con i
competenza.
materiali e finiture, si intende
fornisce le conoscenze tecniche
personale.
16
Il corso permette allo studente
mira ad approfondire i casi di
e metodologico si unisce alla
definizione di spazi dedicati
di conoscere un impiego più
maggior interesse al fine di
prassi. Lo studente deve
all’esposizione di oggetti o alla
SOCIOLOGIA DEI PROCESSI
CULTURALI
sperimentale dei materiali,
sviluppare una motivata
dimostrare di aver acquisito una
fruizione di informazioni.
I principi fondamentali della
all’individuazione, allo sviluppo e
affrontando diverse tecniche di
attitudine critica, sia in sede di
metodologia progettuale nella
al lancio di ogni prodotto, sono
lavorazione. Attraverso
valutazione estetica che di
realizzazione di progetti con un
illustrare le origini storiche della
adattati alle specificità
l’elaborazione di modelli o
rielaborazione progettuale.
crescente livello di complessità e
TECNICHE DI MODELLAZIONE
DIGITALE RENDERING 3D
Sociologia sono forniti per
disciplina, le diverse scuole e, di
dell’industria creativa.
con una più approfondita
L’insegnamento comprende
conseguenza, le differenti
L’insegnamento approfondisce
definizione di particolari formali
l’insieme dei saperi relativi al
metodologie e approcci di
sia gli strumenti di marketing
IED ROMA
Diploma Accademico di I Livello
- INTERIOR DESIGN | Design
prototipi di supporto ai corsi di
I principi strategici del
marketing, che mirano
progettazione, il corso lavorerà
DESIGN 2
con materiali tradizionali come
Come approfondimento delle
e tecnici.
trattamento digitale delle
analisi. Il corso approfondisce la
strategico legato all’opera (fasi e
carta, cartone, legno e materie
conoscenze apprese nel primo
Saranno realizzati progetti,
immagini in ambiente 3D. Le
riflessione sugli stili di vita in cui
modalità di realizzazione,
plastiche, allargando le
anno, lo studente deve
applicando il metodo a settori
applicazioni vanno dalla
si generano gruppi affini e sulle
tempistiche, costi e benefici), sia
possibilità di realizzazione di
dimostrare di aver acquisito una
disciplinari diversi. In questo
realizzazione e ricostruzione di
dinamiche d’interazione sociale
i meccanismi del mercato e dei
modelli attraverso l’utilizzo di
metodologia progettuale nella
modo lo studente mette alla
ambienti tridimensionali, alla
con i relativi processi di
consumi, del contesto sociale e
stampi in lattice e resine.
realizzazione di progetti con un
prova visione creativa e
progettazione e
diffusione, codici e linguaggi
dei target, destinatari finali del
Il corso affronta e sperimenta
maggiore livello di complessità e
sostenibilità dell’idea.
rappresentazione di oggetti e
comunicativi. Obiettivo del
lavoro del progettista.
anche le modalità di utilizzo di
con una più approfondita
L’insegnamento prosegue il
manufatti.
corso è sviluppare negli studenti
tecnologie CAM, come la
definizione di particolari formali
percorso di studio in Interior
Durante il corso sono
la capacità di leggere e
prototipatrice rapida,
e tecnici. Nei laboratori di
Design con il corso Product
approfonditi i principali
interpretare i comportamenti e
stampante3D.
progetto gli studenti affinano la
Design, e permette la scelta
software per l’elaborazione delle
le dinamiche sociali in cui l’opera
capacità di elaborare concept
alternativa della
immagini tridimensionali, utili
s’inserisce, comprendere la
d’interni, dai luoghi della
Specializzazione Scenografia
per la modellazione delle
dimensione socio-culturale delle
DESIGN 3
distribuzione alle aree outdoor, a
degli Eventi. Il percorso
superfici, l’assemblaggio di
situazioni d’uso e acquisire la
L’insegnamento presenta
La storia e la prassi
progetti di allestimento, a spazi
principale approfondisce le
forme con unità elementari, la
consapevolezza dei significati
esercitazioni a carattere
dell’architettura sono analizzate
alternativi per la ristorazione,
competenze acquisite durante il
generazione automatica di
sottesi al progetto.
laboratoriale di complessità
con particolare attenzione alle
vendita e consumo del cibo. Il
I anno di Interior Design,
prospettive, la creazione di
metodologie progettuali e
corso si articolerà in due moduli:
allargando il campo d’azione
prospetti e sezioni,
all’ambito socio-tecnico.
Shop Design e Furniture Design.
dalla sfera privata a quella
ombreggiature, texturing delle
STORIA DELL’ARCHITETTURA
CONTEMPORANEA 2
L’insegnamento mira a
Il modulo di Shop Design
pubblica, in spazialità di diversa
superfici e rendering. Il corso
Il corso si focalizza sulla
Arredo Urbano e di servizio,
inquadrare la produzione
affronta il tema progettuale
tipologia e scala. I temi
permette di acquisire la
progettazione architettonica dal
finalizzati a riqualificare i luoghi,
architettonica in relazione alla
degli spazi destinati alla vendita
affrontati vengono sviluppati a
conoscenza dei modellatori
secondo dopoguerra a oggi. Una
sono interpretati dagli studenti
formazione, ricerca scientifica e
di prodotti e servizi, attraverso
partire dal concept, per essere
solidi e di rendering 3d
lettura interdisciplinare della
con attenzione ai vincoli
produzione delle arti applicate. Il
l’ideazione di spazi funzionali ed
successivamente approfonditi e
utilizzando il software
storia politica e sociale degli
economici, ecologici, tecnologici
corso approfondisce l’eredità del
evocativi allo stesso tempo. Il
sviluppati sotto il profilo
Rhinoceros, finalizzata alla
ultimi decenni è lo sfondo su cui
e commerciali, nonché dal punto
Movimento Moderno e la sua
modulo di Furniture Design mira
progettuale, tecnologico ed
realizzazione di immagini
si inserisce la produzione
di vista degli utenti. Le
espressione nei diversi contesti
a formare dei progettisti in
illuminotecnico.
fotorealistiche statiche,
contemporanea. L’analisi di casi
esercitazioni laboratoriali
geografici, europei ed
grado di rapportarsi con la
studio e lezioni monografiche
tornano sul tema dei luoghi
extracontinentali. Il programma
progettazione a piccola scala,
e ambientazione del progetto
sui protagonisti di avanguardie
collettivi in continuità con lo
ripercorre poi vicende e
con i processi produttivi legati
SPECIALIZZAZIONE IN
SCENOGRAFIA DEGLI EVENTI
postproduzione con fotoritocco
nel contesto, generazione
progettuali, italiane e
spazio esterno, ovvero musei,
movimenti avanguardistici dal
alla realizzazione di arredi
La specializzazione in
automatica di prospettive,
internazionali, aiuta lo studente
grandi uffici e aree di servizio,
secondo dopoguerra a oggi, per
industriali/ artigianali e con la
Scenografia degli Eventi affronta
creazione di prospetti e sezioni,
a comprendere le manifestazioni
sensibilizzando lo studente al
fornire una conoscenza
progettazione di ambienti
il tema progettuale dedicato alla
ombreggiatura e rendering. La
attuali e a sviluppare capacità
confronto con la molteplicità di
storico-critica di archetipi
complessi in cui la
progettazione di eventi di vario
seconda parte del corso sarà
critica.
usi e utenti. Spazi a metà tra
formali e dei protagonisti della
caratterizzazione degli ambienti
tipo, con una attenzione
dedicata al rendering con V-Ray
cultura architettonica. Il corso
e delle specifiche funzioni
particolare per gli eventi
e 3D Studio Max, fornendo gli
DESIGN MANAGEMENT
sviluppa un percorso storico
richiede una progettazione
culturali e gli spazi espositivi,
strumenti per visualizzare e
Il corso fornisce le competenze
più equipaggiati di servizi e
attraverso lo studio delle opere
mirata.
quali allestimenti museali, stand
verificare ambientazioni
di programmazione, promozione
tecnologie digitali. A seconda
fieristici e dispositivi informativi.
tridimensionali con tecniche di
e gestione di attività culturali e
della tipologia di interno lo
Tematiche funzionali,
illuminazione e applicazione di
progettuali, con particolare
studente deve gestire il progetto
STORIA DELL’ARCHITETTURA
CONTEMPORANEA 1
più rilevanti dei principali
III ANNO
crescente rispetto ai precedenti
corsi di Design. La scala è quella
dello spazio pubblico. Progetti di
l’incontro, la trasmissione della
cultura e il tempo libero, sempre
protagonisti del XX secolo, a
PRODUCT DESIGN
partire dalla nascita del
Il corso prevede la realizzazione
distributive, illuminotecniche e
materiali (texturing)
riferimento al mercato delle arti
illuminotecnico, la complessità
Movimento Moderno. Lo studio
di progetti in cui l’aspetto teorico
tecnologiche confluiscono nella
fotorealistiche.
applicate e della comunicazione.
dei vincoli di sicurezza, la
18
sostenibilità energetica e il
parti dello Storyboard che viene
comfort ambientale Il corso si
successivamente tradotto in
LAYOUT E TECNICHE
DI VISUALIZZAZIONE
DIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE
Scuola di Progettazione Artistica per l’Impresa
articola in due moduli: Spazi
Animazione. Tecniche avanzate
Il corso conferisce l’insieme di
Collettivi e Interaction Design. Il
di Compositing caratterizzano la
operazioni, metodi e processi
Diploma Accademico di I Livello in Interior Design
modulo sugli Spazi Collettivi
fase finale accordandosi alla
per la progettazione visiva
affronta il tema di spazi e
sensibilità del singolo
orientata alla comunicazione del
dispositivi flessibili, dove la
progettista. Vengono utilizzati
progetto. Si acquisiscono i
forma e la funzione trovano un
software come Premiere,
diversi strumenti multimediali,
terreno comune di confronto in
AfterEffects, Rhinoceros, Bongo,
off-line e on-line, con particolare
progetti che individuano nel
V-Ray, 3Ds Max Design.
riferimento alle tecniche
sistema e nel processo la loro
di Interaction Design affronterà i
FENOMENOLOGIA DELLE
ARTI CONTEMPORANEE
temi dell’interattività e delle
Il corso approfondisce lo
estetiche relazionali nella
sviluppo della fenomenologia
metropoli contemporanea al
come scienza o metodo che
DESIGN 4
confine tra arte architettura e
esplicita il rapporto fra la realtà e
comunicazione, caratterizzato
Diploma Accademico di I Livello
- INTERIOR DESIGN | Design
naturale espressione. Il modulo
IED ROMA
grafiche digitali per la
realizzazione, visualizzazione,
presentazione e comunicazione
Sede: Roma
TITOLO INSEGNAMENTO
CF
I ANNO
STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA
6
STORIA DEL DESIGN 1
4
METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE
4
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 1
6
DISEGNO TECNICO E PROGETTUALE
8
MODELLISTICA 1
4
PROGETTAZIONE GRAFICA
8
DESIGN 1
8
TEORIA DELLA PERCEZIONE E PSICOLOGIA DELLA FORMA
4
Il laboratorio di Tesi si
FOTOGRAFIA
4
l’espressione degli artisti. I
articolerà in due percorsi
Seminari interdisciplinari / Workshop interdisciplinari
da un approccio operativo che
fenomeni artistici
di approfondimento delle
fornisce gli strumenti utili
contemporanei vengono visti
progettazioni del II anno:
all’ideazione di uno spazio
nella loro connessione con i
Interior Design e Scenografia
interattivo.
contesti storici e culturali e nel
degli Eventi. Il laboratorio
confronto con le dinamiche
è seguito da un relatore di
sociali. L’insegnamento aiuta a
tesi in tutte le fasi di sviluppo
L’insegnamento approfondisce le
comprendere come le forme
con il supporto dei docenti
conoscenze apprese nel
contemporanee della creatività
del laboratorio di modellazione
propedeutico Tecniche di
(arte, moda, pubblicità, design)
e dei docenti dei corsi di
Modellazione Digitale -
si originano, si rappresentano e
3D, render e comunicazione
Rendering 3D. Il corso è
si percepiscono.
del progetto. Dove necessario,
ARCHITETTURA VIRTUALE
finalizzato alla realizzazione e
ricostruzione di ambienti
ANTROPOLOGIA CULTURALE
tridimensionali di maggiore
Il corso intende identificare le
complessità, volti sia alla
forme e le relazioni simboliche
personale espressione artistica,
dell’immaginario collettivo, in
sia all’ambito professionale della
rapporto a concezione, fruizione
progettazione architettonica. La
e comunicazione dei beni
gestione di software adeguati
materiali e immateriali nella
consente di ricreare materiali e
cultura postindustriale. In
luci, e ambienti tridimensionali
particolare, l’insegnamento
con una qualità fotorealistica. Il
pone attenzione sulle recenti
corso analizza e approfondisce
ibridazioni del design con le
lo sviluppo di tutte le tecniche
pratiche sociali emergenti, i
utili alla conoscenza e
flussi comunicativi, l’ambiente,
all’apprendimento dei principi di
lo sviluppo tecnologico e la sfera
animazione, tradizionali e
dell’esperienza, scorrendo in
digitali, adatti a comunicare
parallelo l’evoluzione del senso
l’iter progettuale con un
di territorio e di identità
racconto per immagini
culturale e sociale, che ha
sequenziali. Il disegno, il
modificato la percezione del
concept, lo sketch diventano
corpo e dell’abitare lo spazio.
del progetto grafico.
in base al tema affrontato,
vengono coinvolti altri docenti
e consulenti esterni.
Totale CF — I anno
4
60
II ANNO
TIPOLOGIA DEI MATERIALI 2
4
TECNICHE E TECNOLOGIE DEL DISEGNO
4
MODELLISTICA 2
4
STORIA DELL'ARCHITETTURA CONTEMPORANEA 1
4
DESIGN 2
10
PRODUCT DESIGN
6
TECNICHE DI MODELLAZIONE DIGITALE - RENDERING 3D
6
SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI
6
STORIA DELL'ARCHITETTURA CONTEMPORANEA 2
4
DESIGN MANAGEMENT
6
Corsi a scelta
Seminari interdisciplinari / Workshop interdisciplinari
6
Concorsi
Totale CF — II anno
60
III ANNO
DESIGN 3
10
ARCHITETTURA VIRTUALE
6
FENOMENOLOGIA DELLE ARTI CONTEMPORANEE
6
ANTROPOLOGIA CULTURALE
4
LAYOUT E TECNICHE DI VISUALIZZAZIONE
4
DESIGN 4
8
Corsi a scelta
Tirocini / Orientamento Professionale
Concorsi
10
Seminari interdisciplinari / Workshop interdisciplinari
Lingua straniera
2
PROGETTO DI TESI
10
Totale CF — III anno
60
Totale CF previsti nel triennio
180
Per capire quale percorso sia meglio per
te o per approfondire il percorso della
professione che vuoi intraprendere,
IED mette a tua disposizione un Advisor
al quale potrai chiedere un colloquio di
orientamento gratuito e che ti seguirà
durante tutto il Processo di Ammissione
e Iscrizione.
Ritratto Poligrafico a cura di
Laura Moretti & Claude Marzotto
Foto di Bianca Sangalli
Scelto il Corso potrai iniziare il processo di
Ammissione necessario all’iscrizione.
Contatta la Sede di erogazione del corso per
fissare il Colloquio Motivazionale di
Ammissione.
Una volta ammesso, potrai completare la
tua immatricolazione versando la Tassa di
Iscrizione.
Sarai così ufficialmente uno studente IED.
Tutti i Corsi IED sono a numero chiuso e
hanno un massimo di 25 studenti per classe,
questo per poter garantire un alto livello
qualitativo e un’efficace e stimolante
collaborazione tra docenti e studenti.
Le iscrizioni sono aperte fino al 30
settembre, tuttavia i posti disponibili
sono limitati, IED consiglia di formalizzare
l’iscrizione nel minor tempo possibile.
ied.it/come-iscriversi
20
IED ROMA
Diploma Accademico di I Livello
- INTERIOR DESIGN | Design
DIVENTARE
STUDENTE IED
È SEMPLICE
Processo di Ammissione
Per chiarirti le idee e iniziare
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IED ti consiglia di chiedere
un colloquio di orientamento
gratuito in Sede.
