IST. SUP. STAT.
PROGRAMMAZIONE
DISCIPLINARE
INDIVIDUALE
a. s. 2015 / 2016
DOCENTE
Piazza Adele
F.GONZAGA.
DISCIPLINA: SCIENZE
Indirizzo: Liceo Scientifico Classe 1^AN
Testo adottato: Lupia, Palmieri, Parotto “Osservare e capire la Terra”
Zanichelli
Elenco moduli
1
La materia e le sue
caratteristiche
2
L’universo
3
Il Sistema Solare
Il pianeta Terra e il s
Argomenti
Metodi / Strumenti / Testi /
Letture
La composizione della
Libro di testo
materia
Esperienze di laboratorio
Gli stati fisici della
materia
Le trasformazioni della
materia e l’energia
Caratteristiche delle
stelle
La nascita delle stelle
La vita delle stelle
L’origine dell’universo
Caratteristiche del
Sistema Solare
Il Sole e la sua struttura
Caratteristiche dei
pianeti terrestri e
gioviani
I corpi minori del
Sistema Solare:
asteroidi, comete,
meteore e meteoriti
La struttura
Coordinate geografiche
La forma della Terra
I moti della Terra: moto
di rotazione e le sue
conseguenze
Il moto di rivoluzione e
le sue conseguenze
Cenni ai moti millenari
della Terra
Filmati didattici
Periodo
Settembre-ottobre
Ottobre-novembre
Novembredicembre
3
La Luna come satellite
della Terra
Caratteristiche della
Luna
I moti della Luna
Le fasi lunari e le eclissi
I moti della Terra e le I moti della Terra: moto
loro conseguenze
di rotazione e le sue
conseguenze
Il moto di rivoluzione e
le sue conseguenze
Cenni ai moti millenari
della Terra
La Luna
4
Sistema Solare
5
I materiali della
litosfera
Le caratteristiche
generali
dell’atmosfera
6
La Luna come satellite
della Terra
Caratteristiche della
Luna
I moti della Luna
Le fasi lunari e le eclissi
Caratteristiche del
Sistema Solare
Il Sole e la sua struttura
Caratteristiche dei
pianeti terrestri e
gioviani
I corpi minori del
Sistema Solare:
asteroidi, comete,
meteore e meteoriti
Le stelle
Minerali e rocce
Composizione e
struttura dell’atmosfera
Il riscaldamento
dell’atmosfera
I fattori che controllano
il riscaldamento
dell’atmosfera
Novembredicembre
Gennaio
Febbraio marzo
Aprile maggio
METODOLOGIE DI VERIFICA
Prove formative
Prove strutturate
Prove semistrutturate
Prove sommative (a fine di ogni modulo)
Colloquio orale (per il controllo dell’esposizione e della capacità di confronto)
N.B LA PROPOSTA DI VOTO DI FINE QUADRIMESTRE TERRA’ CONTO DELLA MEDIA
PONDERATA DI CIASCUNA VERIFICA SOMMATIVA; IL VOTO POTRA’
EVENTUALMENTE ESSERE ARROTONDATO CON ELEMENTI DESUNTI DALLE PROVE
FORMATIVE
Saranno effettuate 2/3 valutazioni per alunno a quadrimestre. Tali valutazioni potranno derivare da
verifiche scritte e/o da verifiche orali .
SAPERI MINIMI
CONOSCENZE
Conoscere le caratteristiche principali dei corpi
celesti
Conoscere i principali moti della Terra e del
suo satellite naturale
Conoscere le principali caratteristiche di
minerali e rocce
Conoscere le principali caratteristiche
dell’atmosfera e dell’idrosfera
COMPETENZE
Saper interpretare le leggi che regolano il moto
dei Pianeti e dei loro satelliti
Saper rappresentare graficamente la posizione
della Terra rispetto al Sole
Saper mettere in relazione le rocce con il
fenomeno litogenetico che le ha formate
Saper mettere in relazione l’azione
dell’atmosfera e dell’idrosfera sulla vita
dell’uomo
Adele Piazza
Castiglione delle Stiviere, lì 31/10/2015
