ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
M. Montessori – L. Da Vinci
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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2013-2014
3ASU Psicologia
CLASSE: 3° A LICEO DELLE SCIENZE UMANE INDIRIZZO ECONOMICO SOCIALE
DISCIPLINA: Sociologia – Antropologia - Metodologia
DOCENTE: EMILIO EMANUELE COCCO
ORA SETTIMANALI: 3
Caratteristiche della programmazione:
La programmazione è incentrata sull’inquadramento teorico della Sociologia, Antropologia e delle
Metodologie di Ricerca Sociale e di analisi dei dati, con ampio spazio ad esperienze pratiche di ricerca e di
analisi delle fonti di un report siciologico.
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Testo in adozione:
“Sociologia” a cura di: Paolo Volontè et atril, Einaudi scuola;
“Antroloplogia” a cura di Ugo Fabietti, Einaudi Scuola;
“Metodologia della Ricerca” a cura di S. Di Zio et altri, Einaudi Scuola.
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Programmazione 1 Trimestre:
MODULO 1 - Introduzione alle Scienze Umane
Cosa sono le scienze Umane
Definizione di Cultura, Società, Sistema Sociale
Natura e Cultura, la cultura degli animali, Cultura materiale e Spirituale
Scienze della Natura e Scienze della Cultura
MODULO 2 - Cos’è la Sociologia
Specificità della Sociologia: oggetto, problema, metodo.
Le norme sociali e l’ordine sociale
Distinzione tra sociologia e psicologia, lettura brano di Durkheim
MODULO 3 - L’evoluzione del pensiero sociologico
Naturalismo e contrattualismo
Giusnaturalisti, Hobbes, Rousseau, Montesquieu
Il processo di razionalizzazione secondo Weber e le rivoluzioni scientifica, industriale, francese e
americana. Le rivoluzioni come rottura dell’ordine sociale e la nascita della sociologia.
Positivismo:e Comte, Spencer
Approccio critico: Marx (struttura e sovrastruttura nei sistemi socio-culturali)
Programmazione 2 Pentamestre:
MODULO 4 - Tra Ottocento e Novecento la generazione dei classici della Sociologia
Emile Durkheim: solidarietà meccanica e organica; anomia; sociologia del suicidio; crattere divino
della società; rappresentazioni collettive; genesi sociale della conoscenza; carattere esterno e
coercitivo della società; i fatti sociali. Vita e opere di Durkheim (in breve).
Max Weber: la razionalizzazione; la secolarizzazione; le religioni profetiche; l’etica protestante e lo
spirito del capitalismo; l’agire sociale; la società come risultato delle azioni individuali; la teoria dei
tipi ideali; i tipi ideali di legittimazione del potere; etica della convinzione e della responsabilità;
l’avalutatività della scienza. Vita e opere di Weber (in breve).
Vilfredo Pareto: comportamenti razionali e irrazionali; le azioni logiche e non logiche; residui e
derivazioni; l’èlite; i pochi prevalgono sui molti; E’lite e lotta di classe; instabilità delle èlites. Vita e
opere di Pareto (in breve).
Georg Simmel: la sociologia formale; la cultura metropolitana; la moda. Il denaro. Vita e opere di
Simmel (in breve).
MODULO 5 - Antropologia: I fondamenti
La nascita del sapere antropologico nel mondo antico, Rinascimento, Illuminismo: la società degli
osservatori dell’Uomo. Rapporti tra antropologia e colonialismo
La pratica antropologica; La natura culturale degli esseri umani
Etnocentrismo e Relativismo culturale
Definizione di cultura: la cultura come complesso di idee e comportamenti; il ruolo delle produzioni
materiali nell’analisi della cultura.
La continua trasformazione delle culture: modelli culturali e loro trasformazione; condivisione dei
modelli, codici culturali
Differenza tra istinti e cultura, le culture animali; il ruolo del linguaggio nelle culture umane; la
nozione di “habitus”.
Etnologia, etnografia, antropologia fisica e antropologia culturale.
Lo studio della cultura e la ricerca antropologica; l’identità culturale; la prospettiva olistica
MODULO 6 - Le teorie antropologiche e la cultura
L’etnografia e la raccolta dei dati
I metodi dell’Antropologia culturale. L’osservazione partecipante. Cogliere il punto di vista del
nativo di B. Malinowski (lettura)
La capacità di distacco e l’etnografia come interpretazione – problemi etici nelle ricerche sociali.
Le origini del concetto di cultura in antropologia: concezione illuminista e antropologia; concezione
romantica della cultura: Tonnies (comunità e società e Kultur e Zivilisation)
Cultura e civiltà nell’antropologia inglese: Tylor
I pensatori positivisti, l’antropologia evoluzionista, gli stadi di sviluppo di una società, culture
primitive ed evolute
Il concetto di cultura nella antropologia statunitense. Il particolarismo storico di F. Boas. Ruth
Benedict e la cultura come configurazione. Margaret Mead educazione e natura. Uso politico e
istituzionale dell’antropologia.
Boas e i suoi allievi contro il darwinismo sociale. Un’antropologia relativista.
Malinowsky e la teoria strumentale della cultura
Radcliffe- Brown e lo studio della struttura sociale
La dimensione sociale del pensiero di Durkheim.
Mauss e la teoria del dono e della reciprocità
Levi-Strauss: natura e cultura.
MODULO 7 - La condizione della donna nel diverse culture nelle diverse epoche storiche – La
figura di Maria Montessori
Visione del film “Agorà” di A. Amenàbar, 2010 e discussione di gruppo sul ruolo della donna nelle
società antiche.
Visione della miniserie televisiva su “Maria Montessori” di G. Tavarelli, 2007 e discussione di
gruppo sul ruolo della donna nella società italiana all’inizio del ‘900.
Cenni sulla figura di Maria Montessori e sulla sua opera scientifica. Ricerche in rete sulla biografia di
Maria Montessori e confronto con la visione cinematografica
Discussione sulle diverse concezioni del ruolo della donna nella società italiana
Ricerche individuali sulla condizione della donna; discussione in classe con relazioni da parte degli
allievi: discussione su metodologie uso delle fonti e carattere delle esposizioni in pubblico
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firma dei rappresentanti di classe
firma del docente
