saperi irrinunciabili di latino liceo scientifico

SAPERI IRRINUNCIABILI DI LATINO LICEO SCIENTIFICO
Classe 1° ANNO
CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
I declinazione, le caratteristiche
generali, II declinazione: nomi in –
us, er e um, III declinazione: nomi
imparisillabi, parisillabi e neutri.
Il verbo sum.
Le coniugazioni attive regolari.
Produzione scritta: traduzione di
semplici frasi
COMPETENZE
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Riconoscere le strutture fondamentali della lingua latina e
tradurre correttamente frasi semplici e/o brevi versioni.
Cogliere le analogie e le differenze tra il sistema
grammaticale italiano e quello latino.
Tradurre correttamente brevi versioni e/frasi
Classe 2°ANNO
CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
pronomi (relativi,
dimostrativi,indefiniti ,possessivi e
interrogativi)
COMPETENZE
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proposizione finale (ut, ne e il
congiuntivo)
Produzione scritta: traduzione di un
testo semplice.
Comprendere il senso fondamentale di un breve testo e le sue
strutture linguistiche peculiari ed analizzarlo nella traduzione
in modo coerente e chiaro.
Tradurre correttamente versioni e/o frasi progressivamente
sempre più complesse sul piano grammaticale.
Classe 3°ANNO
CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
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Ablativo assoluto
Verbi anomali (volo, nolo, malo, fero, fio,
eo)
Letteratura: Plauto e Tenezio (contesto storico
culturale, produzione letteraria)
Lettura e commento di testi letterari
Produzione scritta: traduzione di un testo
COMPETENZE
 Conoscere e riconoscere nei testi: l’organizzazione del testo:
gli elementi di coerenza e di coesione (concordanze,
collegamenti anaforici e cataforici, connettivi; coesione
semantica e morfosintattica), con particolare riguardo
 1) alla struttura inclusiva delle subordinate e dei complementi
caratteristica della lingua
 2) alla tendenza alla prolessi caratteristica di questa lingua
 3) la tipologia del testo (informativo, narrativo, …,)
 Conoscere teoricamente e riconoscere nei testi la varietà di
registri; riconoscere nei testi la varietà linguistica nel tempo
(diacronia): arcaismi, evoluzione del significato di alcune
parole.
 Tradurre correttamente versioni di autore progressivamente
sempre più complesse ed articolate.
Classe 4° ANNO
CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
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Sintassi dei casi (dativo e genitivo)
Proposizioni completive (infinitive, relative,
consecutive, concessive, interrogative)
Letteratura: Cicerone (contesto storico e
produzione letteraria)
Lettura e commento di testi letterari
Produzione scritta: traduzione di un testo
COMPETENZE
 Conoscere gli aspetti fondamentali del testo narrativo: nel testo
narrativo sono incluse l’epica e in genere tutta la narrativa in versi
 Conoscere gli aspetti fondamentali del testo espositivo e
argomentativo (fino a quello filosofico in quarta/quinta classe)
 Conoscere gli aspetti fondamentali del testo poetico
 Conoscere gli elementi fondamentali del testo dialogico
 Tradurre correttamente versioni d’autore complesse