ISTITUTO STATALE
ISTRUZIONE SUPERIORE
MOSÈ BIANCHI
MONZA
PROGRAMMAZIONE PER DISCIPLINA PRIME E SECONDE
MB/40a
ANNO SCOLASTICO: 2011-12
CLASSE:
2
Competenze di base
Osservare, descrivere
ed analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà
naturale e riconoscere
nelle sue varie forme i
concetti di sistema e di
complessità
Analizzare
quantitativamente e
qualitativamente
fenomeni legati alle
trasformazioni di
energia a partire
dall’esperienza
Essere consapevole
delle potenzialità e dei
limiti delle tecnologie
nel contesto culturale e
sociale in cui vengono
applicate.
Rev 2: 09/10
DISCIPLINA:
Scienze integrate-biologia
Abilità
Conoscenze
Tempi
L’ecosistema
Disegnare una catena
alimentare tipica di un
ecosistema evidenziandone
i livelli, riconoscere
esempi di simbiosi
parassitismo e mimetismo.
Il metodo scientifico.
Le caratteristiche dei viventi.
Gli esseri viventi e
l’ambiente: ecosistemi e
catene alimentari, i cicli della
materia. Le interazioni tra i
viventi.
Le teorie evolutive: Lamark e
Darwin.
Le molecole biologiche
Individuare nei cibi più
comuni le principali
molecole biologiche ed il
loro valore nutrizionale
la cellula
Utilizzare il microscopio
ottico per riconoscere le
cellule, effettuare semplici
esperimenti sulla
diffusione ed osmosi.
L’acqua e le molecole
biologiche: glucidi, lipidi
protidi, vitamine; linee guida
per una corretta alimentazione.
La cellula, caratteri
morfologici : membrana
cellulare , citoplasma ed
organuli, nucleo.
Differenze tra cellula animale
e vegetale.
Fisiologia della cellula:
processi energetici e ATP,
principali reazioni :
fotosintesi e respirazione
cellulare
Primo
Trimestre
.
Metodi
Lezione frontale
partecipata
Esercitazioni di
gruppo in
laboratorio
Visione di filmati e
presentazioni
multimediali
DOCENTE:
Prof.
Strumenti
Libro di testo.
Lucidi e lavagna
luminosa.
Laboratorio :
microscopi ottici
vetrini e vetreria,
Numero e modalità di
verifica
1 interrogazione
orale
ed
1 prova scritta
semistrutturata
proiettore
audiovisivi e
presentazioni
multimediali
tramite computer
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Competenze di base
Osservare, descrivere
ed analizzare fenomeni
appartenenti alla realtà
naturale e riconoscere
nelle sue varie forme i
concetti di sistema e di
complessità
Analizzare
quantitativamente e
qualitativamente
fenomeni legati alle
trasformazioni di
energia a partire
dall’esperienza
Essere consapevole
delle potenzialità e dei
limiti delle tecnologie
nel contesto culturale e
sociale in cui vengono
applicate.
Abilità
la riproduzione cellulare
e la genetica
Riconoscere le cellule
nelle diverse fasi della
mitosi e meiosi.
Saper svolgere semplici
problemi di genetica
applicando le leggi di
Mendel. Riconoscere i
caratteri di alcune malattie
genetiche
Genetica e DNA
Riconoscere la struttura del
DNA, e le applicazioni
della bioingegneria in
campo medico ed
alimentare.
Il corpo umano
Riconoscere alcuni tessuti
del corpo umano, la
struttura e la fisiologia di
alcuni apparati del corpo
umano.
Conoscenze
La riproduzione cellulare:
mitosi e meiosi, la
riproduzione asessuata e
sessuata negli animali e nelle
piante.
Le leggi della
genetica:Mendel, i caratteri
poligenici, interazioni tra geni
ed ambiente, le mutazioni
genetiche.
Le malattie genetiche:
sindrome di Down, emofilia
Genetica e DNA
Il DNA e l’RNA , Il Dna
ricombinante e gli ogm.
Tempi
Secondo
Pentamestre
Metodi
Strumenti
Lezione frontale
partecipata
Esercitazioni di
gruppo in
laboratorio
Visione di filmati e
presentazioni
multimediali
Libro di testo.
Lucidi e lavagna
luminosa.
Numero e modalità di
verifica
2 interrogazioni orali
ed
1 prova scritta
semistrutturata
Laboratorio :
microscopi ottici
vetrini e vetreria,
proiettore
audiovisivi e
presentazioni
multimediali
tramite computer
Il corpo umano
i tessuti del corpo umano;
anatomia e fisiologia di alcuni
apparati del corpo umano.
FIRMA DOCENTE
Rev 2: 09/10
2/2
