Inglese - Istituto Comprensivo di Arsiero

Scuola Primaria - Classe Quarta
INGLESE
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
DELLE COMPETENZE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
L'alunno:
sa ascoltare e comprendere
domande sul paese di provenienza
sa individuare i soggetti del mondo
delle fiabe
sa ascoltare, comprendere frasi per
identificare persone
Conoscere:
i vocaboli relativi alle fiabe
le modalità per chiedere e dire il
nome altrui
gli stati europei e le loro bandiere
CONOSCENZE E ATTIVITA'


lessico relativo agli stati
lessico relativo ai personaggi delle
fiabe
forme linguistiche: What's his/her
name? His/her's name...
who's that?
 Where are you from?
I'm from...
 what colour is your flag?

- Canzoni, role playing.
L'alunno:
sa comprendere e utilizzare il verbo
to have
-
sa identificare le materie scolastiche
-
sa chiedere e dire le proprie e altrui
preferenze
-
sa usare il verbo to like
Conoscere:
vocaboli sulle materie scolastiche
le coniugazioni dei verbi to have e
to like
la struttura per chiedere cosa piace
o non piace
Lessico sulle materie scolastiche
I have got.....
I haven't got....
Have you got...?
I like...
I don't like...
Do you like...?
what/when....?
L'alunno:
sa ascoltare ed identificare
caratteristiche fisiche
-
porre domande relative a
informazioni su caratteristiche
fisiche altrui
Conoscere:
lessico relativo al corpo
la domanda relativa alle parti del
corpo e agli aggettivi correlati
Lessico sul corpo
ACCERTAMENTI SIGNIFICATIVI
Comprende brevi messaggi orali e scritti
relativi ad ambiti famigliari.
Descrive oralmente e per iscritto, in modo
semplice, aspetti del proprio vissuto e del
proprio ambiente.
Interagisce nel gioco; comunica in modo
comprensibile, anche con parole e frasi
memorizzate, in scambi di informazioni
semplici e di routine.
Svolge i compiti secondo le indicazioni date
in lingua straniera dall'insegnante, chiedendo
eventualmente spiegazioni.
Individua alcuni elementi culturali e coglie
rapporti tra forme linguistiche e usi della
lingua straniera.
L'alunno:
sa ascoltare ed identificare cibi e
bevande
-
Conoscere:
lessico relativo ai cibi
chiedere e dire lo'ora
Lessico sui cibi
Esprimere gusti e preferenze
Leggere l'ora
chiedere l'ora
ascoltare e identificare orari


L'alunno:
sa ascoltare ed identificare animali
selvatici e le loro caratteristiche
fisiche
-
CLIL
-
-
Conoscere:
lessico relativo agli animali
chiedere che animale è
to be
can
ascoltare e comprendere frasi sulle
abilità
sa ascoltare ed identificare animali
selvatici e le loro caratteristiche
fisiche
what time is it? It's...
what time do you have..?
Lessico sugli animali
I am...
I am not..
Am I...?
I can../ I cannot
Can it...?
-
History: Ancient Egyptians
Art: The British Museum
Science: Animal classification
Geography: The animal world
ascoltare e comprendere frasi sulle
abilità
Festivities:
Halloween, Bonfire night, Christmas,
San Valentine's, Easter
lessico relativo alle festività
racconti e leggende tipiche anglosassoni
Biglietti e lavoretti