Il nostro Istituto risulta beneficiario tra 50 scuole italiane individuate di recente nell'ambito del Progetto Protocolli in rete
tra il Miur e la Casio. Al fine di sensibilizzare docenti e studenti sull’uso delle calcolatrici scientifiche in classe e
avvicinare i giovani alla matematica, attraverso lo studio di casi investigativi, CASIO Italia, all’interno di un Protocollo
d’Intesa siglato a ottobre 2015 con il MIUR, ha promosso un programma innovativo a cui prenderà parte il nostro Istituto
con le altre scuole italiane che hanno vinto il bando, presentando un progetto apposito, su un totale di 600 istituti
partecipanti.
Sono in totale 17 le regioni e 55 le province italiane coinvolte dal progetto, equamente suddivise tra nord, centro e
sud. Nello specifico, sono stati selezionati 50 istituti secondari di secondo grado che saranno beneficiari dei prodotti e
servizi previsti dall’Accordo, al fine di favorire la sperimentazione e l’utilizzo di strumenti tecnologici per realizzare
ambienti di apprendimento collaborativi e mobili, che facilitino l'adozione di pratiche didattiche attente alla dimensione
laboratoriale e l’acquisizione di competenze per il problem solving.". Il kit è costituito da:
• 11 calcolatrici grafiche CASIO FX-CG20;
• n. 1 Centralina di rilevazione di dati C-LAB; • n. 6 Sensori;
• n. 1 Software di emulazione della calcolatrice grafica FX-CG20 – licenza scuola con possibilità di installazione illimitata su tutti i pc
dell’istituto;
• n. 5 guide rapide all’utilizzo della calcolatrice grafica FX-CG20;
• n. 1 testo “Vedere la matematica” – Argomenti di matematica del triennio di scuola secondaria di II grado svolti con la calcolatrice
grafica FX-CG20; •
n. 1 guida per il docente
Si tratta di progetto all’avanguardia per l’utilizzo delle nuove tecnologie che ha visto la collaborazione del Museo della
Scienza e della Tecnologia di Milano e vuole mettere in evidenza l’utilità delle calcolatrici grafiche e scientifiche sia per
l’insegnamento che per l’apprendimento della matematica.
Il programma si articola attraverso la costruzione di ambienti sperimentali dove poter applicare i modelli matematici:
prendendo spunto da situazioni simulate, insegnanti e studenti esplorano alcuni fenomeni scientifici che possono
rivelarsi utili per analizzare situazioni complesse. Il progetto intende, infatti, mettere in evidenza il legame indissolubile tra
realtà e matematica.
