Piano di lavoro 3A sia tedesco

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“ITC SILVIO CECCATO”
SEZIONE SIA – Montecchio Maggiore
PIANO DI LAVORO
ANNO SCOLASTICO 2014 – 2015
DOCENTE: Prof. Ssa SANCHINI OMBRETTA
MATERIA:
Lingua e civiltà tedesca
CLASSE: 3 A
ALUNNI: 7
INDIRIZZO: SIA
DATA: 30.10.2014
TESTO IN USO: G. Motta, Exakt. Ein Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. KB und AB 1/2,
Loescher Editore 2013
LIVELLI DI PARTENZA
TEST E/O GRIGLIE DI OSSERVAZIONE UTILIZZATI PER LA RILEVAZIONE.
Non sono stati effettuati test d’ingresso. Le prime ore di lezione sono state dedicate alla conoscenza
della classe ed all'accertamento della presenza dei prerequisiti per lo svolgimento del programma
dell'anno ed al ripasso del programma svolto l'anno scolastico precedente (tutto il mese di settembre
e ottobre per permettere ad un gruppo il recupero di alcune lacune.
LIVELLI RILEVATI
Si rileva un discreto livello di conoscenze linguistiche da parte di quasi tutti gli alunni. Solo
alcuni alunni manifestano delle incertezze, rispetto al programma svolto l'anno
precedente. Queste incertezze sono dovute al fatto che questo gruppo viene da una
classe diversa rispetto al primo gruppo e il programma svolto è evidentemente stato
inferiore (7 capitoli di differenza). Questi alunni, pur volenterosi, si trovano in svantaggio.
ATTIVITA’ DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI INTENDONO ATTIVARE PER
COLMARE LE LACUNE RILEVATE
Nel corso del primo e del secondo quadrimestre saranno svolte attività per gli alunni in
difficoltà.
NUMERO DELLE VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER OGNI PERIODO :
Sono previste diverse verifiche per ogni periodo (vedere numero previsto dal dipartimento
di lingue). Sono inoltre previste verifiche di recupero, per gli alunni che dimostrano essere
in difficoltà. Le verifiche saranno sia scritte che orali
OBIETTIVI MINIMI
Saper comprendere globalmente un messaggio orale/scritto in contesti diversificati
con intenzione comunicativa
Saper comprendere testi scritti di media lunghezza, individuandone sia il messaggio
globale e i punti salienti dello stesso
Saper produrre testi orali/scritti su temi noti con conoscenza e precisione, anche in
presenza di imperfezioni o inesattezze strutturali e lessicali
Saper stabilire rapporti interpersonali utilizzando le funzioni comunicative
Essere consapevoli delle analogie e diversità tra la cultura straniera e la propria
Montecchio Maggiore, 30 Ottobre 2014
Prof. Ombretta Sanchini
ATTIVITA' SCOLASTICHE PREVISTE PER L'ANNO 2008 - 2009
CORRISPONDENA IN LINGUA: Per rinforzare le competenze, che si andranno via via
acquisendo, si attua una corrispondenza in lingua con una classe straniera, che per età e livello
linguistico (A1/A2) è simile alla classe in questione. (Progetto del Goethe Institut: das Bild der
Anderen). La classe scelta è una classe proveniente dall'America.
Tempi: tutto l'anno scolastico
WEBQUESTS: si tratta di ricerche guidate in Internet, che aiutano ad approfondire le conoscenze
acquisite con il libro di testo. Si prevedono per la classe seconda alcune Webquests di civiltà che
verranno svolte durante l'anno.
VIDEO/ CD/DVD: è previsto l'ascolto e la visione di brevi video ed audio in lingua, ivi compresi
filmati e canzoni.
METODO DI LAVORO
Lezioni frontali e lavori e/o ricerche di gruppo in classe e in laboratorio linguistico.
STRUMENTI
Libro di testo, e ascolti e materiale autentico tratto da Internet e/o da riviste in lingua e dalla
corrispondenza in lingua.
MODUL 1
TEMPI: 15.09 al al 30. 10
RIPASSO DEI PRIMI CAPITOLI in particolar modo dei capitoli 7-8-9-10-11.
Sapere/conoscenze e Saper fare/competenze: ripasso e consolidamento di quasi tutte le funzioni
comunicative e strutture usate.
MODULO 2
TEMPI: dal 01.10 al 20.12
Lerneinheit 1 ( Unità di apprendimento 12) Erlebnisse
Contenuti:
Perfekt: passato prossimo con i verbi deboli, forti, separabili, inseparabili e misti.
Uso dell'ausiliare sein und haben
costruzione della frase al passato prossimo
la data, i numeri ordinali e cardinali
le espressioni: Wann bist du geboren? Wann hast du Geburstag? E le risposte adeguate.
Il complemento di tempo (accusativo)
lessico relativo ai mesi e le stagioni
lettura dettagliata di un testo.
Obiettivi:
esprimere la data
parlare di eventi passati
saper chiedere ed esprimere la data di nascita
breve biografia
Lerneinheit 2 (unità di apprendimento 13): krank oder Gesund?
Contenuti:
verbo modale sollen
il verbo tun/machen
lessico parti del corpo
la preposizione seit
l'imperativo
i pronomi riflessivi
Obiettivi:
esprimere consigli, pareri
dare ordini.
Parlare della propria salute.
Lerneinheit 3 (unità di apprendimento 14): Ein Banküberfall
Contenuti:
i verbi di posizione: liegen/legen, stellen/stehen, sitzen/setzen hängen/hängen
le preposizioni con il doppio caso.
Obiettivi
indicare la posizione di oggetti e persone nell'ambiente
saper riferire in sequenza di eventi accidentali
costruire una storia da immagini in sequenza
discutere e prendere posizione su eventi automobilistici accidentali.
MODULO III : ZUKUNFT UND ARBEITSPLÄNE
INHALT/CONTENUTI
TEMPI: dal 01. 01 al 30. 05
Argomento di civiltà: La Germania come meta di viaggi.
Lerneinheit 1 (unità di apprendimento 15): Urlaubspläne.
Obiettivi:
le preposizioni che indicano il moto a luogo con nomi di nazioni, mari, laghi, fiumi e monti.
le preposizioni che indicano lo stato in luogo con nomi di nazioni, mari, laghi, fiumi e
monti.
La frase secondaria introdotta da dass e da wenn
lessico relativo ad indumenti
espressioni per indicare il tempo atmosferico
Contenuti:
parlare dei luoghi di vacanza
parlare di viaggi
parlare del tempo meteorologico
fare previsioni
Lerneinheit 2 (unità di apprendimento 16): Menschen wie du ind ich?
Obiettivi:
l'aggettivo in funzione attributiva.
I comparativi
I superlativi
il verbo gefallen
lessico relativo l'abbigliamento
i colori
il genitivo (introduzione).
Contenuti:
Saper confrontare persone e cose.
Esprimere il proprio parere
chiedere pareri ed argomentare scelte.
produrre un testo scritto guidato
descrivere percorsi con frasi semplici riguardanti una città
Lerneinheit 3 (unità di apprendimento 17): Beruf oder Berufung?
Obiettivi:
il verbo werden
Il caso genitivo
le preposizioni che reggono il genitivo
la declinazione debole del sostantivo
la frase secondaria finale con um...zu, damit
lessico relativo al lavoro
lessico relativo alle attitudini personali.
Contenuti:
Saper confrontare persone e lavori.
Esprimere il proprio parere sui lavori
Esprimere le attività e caratteristiche personali per svolgere un lavoro.
Saper leggere un annuncio di lavoro
Lerneinheit 3 (unità di apprendimento 18): Lebensgeschichte
Obiettivi
il preterito dei verbi deboli e forti
le frasi secondarie introdotte da als, wenn
le frasi secondarie introdotte da nachdem, bevor, während
le frasi temporali
Contenuti
Saper parlare e raccontare di avvenimenti accaduti nel passato.
Sapere raccontare di fatti accaduti contemporaneamente.
Saper raccontare di fatti avvenuti in tempi o precedenti o posteriori al momento.