Alunno
510
Classe
Data
GRAMMATICA
D1.
Leggi il periodo che segue: “Quando avrò mangiato mi sentirò meglio”.
Il verbo della frase principale (mi sentirò) esprime, rispetto al verbo della frase subordinata (avrò mangiato), un’azione che accade:
■ A. contemporaneamente
■ B. prima
■ C. dopo
■ D. continuamente
Simulazione di PROVE INVALSI
D2.
Indica la frase in cui c’è un verbo intransitivo:
■
■
■
■
D3.
A. Esco tutte le mattine alle otto
B. Compra spesso frutta e verdura
C. Manderemo delle rose alla zia
D. Avete scritto una cartolina alla nonna?
Scrivi qual è il soggetto della frase che segue.
In fondo alla grotta c’era poca luce
Risposta ........................................................................................................................................................................................................................................
D4.
Leggi il seguente periodo:
Quando piove Luca rimane volentieri a casa a riposare e a leggere i libri che il nonno gli ha regalato.
Identifca le frasi coordinate e subordinate che formano il periodo e riscrivile nello schema, una per
ogni casella, tenendo conto delle loro relazioni. La frase principale è già scritta.
Luca rimane
volentieri a casa
D5.
La frase “Il fumo nuoce gravemente alla salute” esprime:
■
■
A. un obbligo
B. un divieto
■
■
C. un’affermazione
D. una esortazione
Alunno
D6.
Classe
Data
511
Leggi la voce che segue, tratta da un dizionario.
Degustare (de-gu-stà-re) v.tr. ♦ Assaggiare, assaporare, spec. per convincersi delle qualità di un prodotto. [Dal lat.: degustare, der. di gustus “assaggio, gusto, sapore”, col pref. de-].
Adesso indica se ciascuna delle seguenti affermazioni è vera o falsa. Metti una crocetta per ogni riga.
Degustare
a.
è un verbo transitivo
■
■
b.
è costituito da 3 sillabe
■
■
c.
deriva dal greco
■
■
d.
ha lo stesso signifcato di mangiare: i due verbi sono sinonimi
■
■
e.
il verbo ha un suffsso
■
■
Per ognuno dei nomi inseriti nella tabella indica se si tratta di una parola base, di una parola alterata
accrescitiva, di una parola alterata diminutiva o di una parola derivata.
Metti una crocetta per ogni riga.
Nome
D8.
Falso
Parola base
Parola
alterata
diminutiva
Parola
alterata
accrescitiva
Parola
derivata
a.
campo
■
■
■
■
b.
rosellina
■
■
■
■
c.
roseto
■
■
■
■
d.
zuccheriera
■
■
■
■
e.
merito
■
■
■
■
f.
librone
■
■
■
■
g.
uovo
■
■
■
■
h.
alberello
■
■
■
■
Nella frase “Laura è la migliore atleta della squadra” c’è un aggettivo di grado:
■
■
■
■
A. positivo
B. superlativo relativo
C. superlativo assoluto
D. comparativo di maggioranza
CLASSE 3 • GRAMMATICA
D7.
Vero
Alunno
512
D9.
Classe
Data
Leggi questo testo:
Se tu ti fossi fermato ieri da me, avresti incontrato i nonni che erano venuti, nonostante piovesse, perché volevano vedere la mia nuova casa.
Riporta nella tabella tutte le forme verbali; poi indica per ognuna il modo e il tempo.
Forma verbale
Modo
Tempo
1
2
3
4
Simulazione di PROVE INVALSI
5
6
D10. Indica quale funzione introducono in questa frase i due punti (:).
La maestra disse: “Aprite il libro a pagina dieci”.
■ A. una spiegazione
■ B. un elenco
■ C. un discorso diretto
■ D. un inciso
D11. Per ogni espressione nella prima colonna, scegli la spiegazione corretta fra le due proposte. Metti una
crocetta per ogni riga.
Spiegazione 1
Spiegazione 2
a.
un’orologio
■
L’apostrofo è scorretto perché
non c’è niente da elidere, cioè
da cancellare
■
L’apostrofo è corretto perché
c’è elisione, cioè cancellazione,
della -o di uno
b.
un’amica
■
L’apostrofo è scorretto perché
non c’è niente da elidere, cioè
da cancellare
■
L’apostrofo è corretto perché
c’è elisione, cioè cancellazione,
della -a di una
c.
qualc’uno
■
L’apostrofo è scorretto perché si
tratta di un’unica parola
■
L’apostrofo è corretto perché
c’è elisione, cioè cancellazione,
di -he di qualche
d.
un uomo
■
La mancanza dell’apostrofo è
corretta perché non c’è niente
da elidere, cioè da cancellare
■
La mancanza dell’apostrofo è
scorretta perché c’è elisione,
cioè cancellazione, della -o di
uno
