PIANO DI LAVORO INIZIALE A.S. 2014-2015

PIANO DI LAVORO INIZIALE
A.S. 2014-2015
SEDE: Via Morandi
INDIRIZZO: Manutenzione e assistenza tecnica
DOCENTE: CONSOLINI MARIA GRAZIA
CLASSE: 2° D
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA
ORE COMPLESSIVE PREVISTE: 66
PRESENTATO AL CONSIGLIO DI CLASSE
OBIETTIVI DIDATTICI
A FINE ANNO LO STUDENTE DOVRA’
Conoscere:

Indicare le caratteristiche e la composizione chimica della materia vivente.
Descrivere ed elencare le molecole biologiche più importanti.
Definire la struttura e le funzioni degli acidi nucleici.

Descrivere la struttura della cellula procariota, ossia dei Batteri.

Descrivere la struttura della cellula eucariota animale.

Descrivere la struttura della cellula eucariota vegetale.

Spiegare la struttura e le funzioni della membrana cellulare.

Indicare le funzioni della molecola dell’ ATP.

Conoscere la differenza fra respirazione cellulare e fermentazione.

Conoscere, a grandi linee, la fotosintesi clorofilliana.

Indicare e definire la componente “Biosfera” del nostro pianeta.

Descrivere la circolazione di materia ed energia negli ecosistemi.

I rapporti fra gli individui che determinano gli equilibri biologici.

Spiegare le più recenti teorie sull’origine della vita.



Descrivere le varie tappe dell’evoluzione che hanno portato alle forme viventi
di oggi.

Conoscere il processo evolutivo che ha portato all’Homo sapiens sapiens.
Essere:
METODO D’INSEGNAMENTO
- Accertamento dei prerequisiti.
- Lezione frontale ed interattiva
- Elaborazione di tabelle riassuntive, schemi.
- Lavori di gruppo
- Esercitazioni ed esperienze di laboratorio
STRUMENTI DI LAVORO
Libro di testo
Mappe concettuali
Schemi e dispense redatte dall’insegnante
Materiale reperito sul WEB
STRUMENTI DI VERIFICA
- Prove orali
- Prove scritte e strutturate con quesiti del tipo vero/falso, scelta multipla,
completamento e abbinamento.
- Redazione di brevi relazioni o compilazione schede per le attività di laboratorio
Ogni alunno dovrà affrontare almeno due verifiche orali o scritte per ogni
quadrimestre.
METODI DI VALUTAZIONE
La valutazione in itinere e a fine percorso sarà articolata in formativa e sommativa.
La valutazione FORMATIVA si propone di far acquisire all'allievo un linguaggio
appropriato, stimolare la costanza nell'applicazione allo studio e soprattutto
l’attenzione e la partecipazione alle lezioni.
La valutazione SOMMATIVA terrà conto: dei risultati delle verifiche scritte e orali,
della partecipazione, dell’acquisizione del metodo di studio, del progresso negli
apprendimenti, dell'impegno, dell'acquisizione degli obiettivi ritenuti minimi per
garantire una formazione culturale di base nella disciplina.
Elementi analitici della valutazione orale saranno:
* Corretto uso dei termini scientifici
* Capacità di utilizzare le conoscenze
* Capacità di collegare le conoscenze
* Capacità di elaborare gli argomenti
Ai quali si aggiungeranno nelle prove scritte:
* Conoscenza, ossia acquisizione dei contenuti
* Competenza, ossia capacità di utilizzare le conoscenze acquisite.
Le verifiche proposte saranno di tipo formativo nel corso della trattazione di ogni
modulo e comprenderanno esercitazioni e domande “al banco”, mentre le verifiche
sommative sono previste al termine di ogni modulo. Per le valutazioni sintetiche si
utilizzerà la scala da 1 (verifica non svolta) a 10 (verifica svolta in modo eccellente) e
per ogni prova sarà comunicato agli allievi il punteggio minimo necessario per
raggiungere la sufficienza rispetto al punteggio totale della prova.
Nella valutazione complessiva, cioè all’atto dello scrutinio diventeranno parte
integrante della valutazione stessa, i livelli raggiunti dai singoli alunni in termini di:
interesse, partecipazione, impegno e progressione personale negli apprendimenti.
* Interesse: seguire con sufficiente attenzione le lezioni
* Partecipazione: intervenire con domande e osservazioni pertinenti
* Impegno: svolgere e consegnare con puntualità gli esercizi assegnati, studiare con
regolarità.
ARGOMENTO DA SVOLGERE
UN’ANTEPRIMA SULLA BIOLOGIA
TEMPI DI ATTUAZIONE
3 ore
Viventi e non viventi
Il microscopio ottico e quello elettronico
Finalità della Biologia
LA CHIMICA BASE DELLA VITA
La composizione della materia vivente
6 ore
L’energia nei legami delle molecole organiche
Il metabolismo dei viventi e la fotosintesi
IL PASSATO DELLA BIOSFERA
Nascita delle prime forme di vita nell’oceano
privo di ossigeno gassoso
Esperimento di Stanley Miller
Teoria dell’endosimbiosi e comparsa degli
eucarioti animali e vegetali
I primi organismi pluricellulari
Evoluzione degli organismi pluricellulari marini
La conquista della terraferma da parte di animali
10 ore
e vegetali e loro evoluzione
Le ere geologiche
Formazione dei giacimenti di combustibili fossili
6 ore
Utilizzazione dei combustibili fossili come fonte di
energia
I VIVENTI E L’AMBIENTE
10 ore
Caratteristiche della biosfera
Meccanismi della circolazione di materia ed
energia
I cicli degli elementi
ACQUA, SALI MINERALI E MOLECOLE
BIOLOGICHE
6 ore
L’acqua e i sali minerali
I glucidi
I lipidi
Le proteine
Gli enzimi
Gli acidi nucleici
COME SONO FATTE LE CELLULE
La cellula, unità strutturale dei viventi
La cellula procariota: i Batteri
10 ore
La cellula eucariota animale
La cellula eucariota vegetale
COME FUNZIONANO LE CELLULE
8 ore
La membrana cellulare e le sue funzioni:
meccanismi di trasporto attivi e passivi
L’ATP
La fotosintesi clorofilliana
La respirazione cellulare
La fermentazione
COME SIRIPRODUCONO LE CELLULE
10 ore
La riproduzione delle cellule procariote
La riproduzione delle cellule eucariote:
La mitosi
La meiosi
N:B: Gli argomenti sottolineati sarebbero quelli consigliati per la
programmazione ad obbiettivi minimi.