Comunicato stampa

Dipartimento federale dell'interno DFI
Ufficio federale di statistica UST
Comunicato stampa
Embargo:
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31.05.2010, 09:15
Formazione e scienza
N. 0352-1004-60
Panoramica sulle scuole universitarie
I diplomati delle scuole universitarie sono soddisfatti della
propria situazione professionale
Neuchâtel, 31.05.2010 (UST) – Un anno dopo il termine degli studi, più di due terzi delle persone
attive in possesso di un diploma di scuola universitaria si trovano in una situazione di riuscita
professionale e quasi nove individui su dieci si dichiarano soddisfatti del posto che occupano
a prescindere dalle condizioni d’impiego oggettive. Sono questi i principali risultati dell’analisi
sul successo professionale presentati dall’Ufficio federale di statistica (UST) in una
pubblicazione che tratta anche altri temi di attualità inerenti le scuole universitarie, come la
Riforma di Bologna, la dimensione internazionale ed i mezzi finanziari delle scuole universitarie
nonché la mobilità degli studenti.
L’analisi del successo professionale dei diplomati delle scuole universitarie si fonda su una serie di
indicatori chiamati a esprimere due diverse dimensioni: una oggettiva, che raggruppa criteri quali il
reddito o la sicurezza dell’impiego, e l’altra soggettiva, che prende in considerazione parametri quali
l’adeguatezza del reddito rispetto al grado di formazione, o la soddisfazione sul lavoro. Dalla ricerca
emerge che il 73 per cento dei diplomati delle scuole universitarie ha oggettivamente raggiunto il
successo professionale e che il 90 per cento di loro è soddisfatto delle condizioni d’impiego.
Combinando le due dimensioni summenzionate; è possibile ripartire le persone attive in quattro
sottopopolazioni, che corrispondono ad altrettante situazioni-tipo di successo professionale. Seppure
con alcuni distinguo in termini oggettivi o di percezione dell’impiego, dall’analisi emerge che la
situazione professionale delle persone attive in possesso di un diploma di scuola universitaria è nel
complesso buona. In effetti, più di due terzi degli intervistati si trovano in una situazione di riuscita
professionale (68%), mentre solo il 6,4 per cento deve fare i conti con una situazione professionale
precaria. Per circa tre quarti dei diplomati, vi è dunque corrispondenza fra le componenti oggettive e
quelle soggettive del successo professionale. Solo per un quarto delle persone la percezione della
situazione non corrisponde a quella osservata in termini oggettivi. Tra questi distinguiamo gli
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«ottimisti», che considerano la propria situazione professionale migliore di quanto non sia in realtà
(20,9% dei diplomati delle scuole universitarie), e i «pessimisti», che non sono soddisfatti della
propria situazione malgrado questa sia oggettivamente positiva (meno del 5% delle persone
interrogate).
Definizioni
Popolazione
L’analisi è stata realizzata su un campione di 10’482 individui, corrispondente all’insieme delle
persone professionalmente attive che nel 2006 hanno conseguito un diploma di scuola universitaria
professionale (SUP) o di alta scuola pedagogica (ASP), oppure un diploma, una licenza o un master
di università o politecnico federale.
Indicatori utilizzati per esprimere le due dimensioni del successo professionale
Dimensione oggettiva
Dimensione soggettiva
Reddito annuo lordo
Adeguatezza del reddito rispetto al
Reddito
grado di formazione
Valutazione dell’adeguatezza
Per il posto occupato è
Adeguatezza
dell’impiego rispetto alle qualifiche
richiesto un diploma di
dell’impiego
possedute
scuola universitaria
rispetto al grado
Valutazione dell’adeguatezza
di formazione
dell’impiego (a livello di contenuti)
rispetto alla formazione acquisita
Responsabilità di budget
Valutazione dell’adeguatezza della
Situazione
Gestione di personale
posizione professionale rispetto alla
professionale
formazione acquisita
Percezione dell’impiego (mansioni,
Soddisfazione sul -formazione, impiego a lungo termine)
lavoro
Soddisfazione per il grado
d’occupazione
Tipo di posto (a tempo
-Sicurezza del
determinato o indeterminato)
posto
Ciascuno degli indicatori del successo professionale è stato codificato in base a tre categorie: alle
situazioni sfavorevoli o precarie corrisponde il valore «-1», a quelle intermedie il valore «0» e a quelle
di successo il valore «+1». Le variabili binarie non prevedono il valore «0». Per quanto riguarda il
reddito, i valori sono stati assegnati in funzione di criteri empirici basati sulla distribuzione
dell’insieme della popolazione oggetto di analisi. Per tale ragione, le specificità di diverse
sottopopolazioni, quale ad esempio il gruppo dei campi di studio, non sono state considerate. La
somma dei punti assegnati a ciascun indicatore permette di calcolare un valore medio per ognuna
delle dimensioni, e di collocare gli individui sul sistema di assi, mettendoli in relazione tra loro. Il
successo professionale del singolo è quindi definito dalla media dei punti ottenuti in ciascuna delle
due dimensioni. Ne risultano quattro sottopopolazioni, che corrispondono ad altrettante combinazioni
delle due dimensioni del successo professionale.
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Definizioni
Le quattro sottopopolazioni
 Le persone in situazione di «riuscita professionale» sono quelle che vi si trovano
oggettivamente e che percepiscono la propria situazione in modo positivo.
 Le persone «ottimiste» sono quelle che percepiscono in modo positivo la propria situazione
professionale pur essendo questa, oggettivamente, meno buona rispetto a quella del resto della
popolazione.
 Le persone «pessimiste» sono quelle che percepiscono in modo negativo la propria situazione
professionale pur essendo questa, oggettivamente, una situazione di successo.
 Le persone in «situazione professionale precaria» sono quelle che percepiscono in modo
negativo la propria situazione professionale che, in effetti, è oggettivamente meno buona rispetto
a quella del resto della popolazione.
UFFICIO FEDERALE DI STATISTICA
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Juan Segura, UST, Sezione Sistema di formazione, tel.: +41 32 71 36919
Nuova pubblicazione (solo in francese e tedesco):
Panorama des hautes écoles 2010, n. di ordinazione: 928-1000. Prezzo: Fr. 15.—
Panorama der Hochschulen 2010, n. di ordinazione: 929-1000. Prezzo: Fr. 15.—
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Non è stato concesso alcun accesso privilegiato al presente comunicato stampa.
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Ripartizione dei diplomati attivi in funzione della dimensione
oggettiva e di quella soggettiva del successo professionale
+
^
Dimensione soggettiva
^
Dimensione oggettiva
Situazione di riuscita professionale
Ottimisti
68,4%
20,9%
--
+
0
Situazione professionale precaria
6,4%
Pessimisti
4,3%
Fonte: Indagine presso i nuovi diplomati, UST
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