as 2008/2009 PROGRAMMA di ITALIANO –classe II Aso

Istituto di Istruzione Cittadella T.L.Caro – a.s. 2008/2009
PROGRAMMA di ITALIANO –classe II Aso
1.
Grammatica :
- Analisi logica: ripasso dei principali complementi;
- Analisi del periodo e importanza della verbo dipendenza; subordinate temporali, causali, finali, completive (oggettive e
soggettive);
2.
Epica: Virgilio e l’Eneide:
- vita dell’autore e caratteristiche del suo tempo;
- struttura dell’opera e personaggi e temi principali;
- lettura e commento dei seguenti libri: I, vv. 223-241;250-304; 325-417; 561-630; II, vv.1-56; 199-249; 707-804; IV, vv.1-89;
296-396; 571-705; VI,discesa di Enea negli Inferi (lavoro di gruppo).
3.
Promessi Sposi: lettura e commento capitoli 1-11; 16-17; 20-21; 23; 31; 33; riassunto capitoli: 12-15 (lettura di alcuni
passi durante compresenza con arte); 18-19; 22; 24-30; 32. Inoltre è stato sviluppato un percorso con l’insegnante di arte sulle
immagini (dipinti e incisioni) riguardanti il romanzo.
4.
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Narrativa:
studio della vita di Pirandello e dei temi principali della sua poetica, con lettura e commento delle novelle “la cariola”; “la
patente”; “Il figlio cambiato”; “Certi obblighi”; “ il ritratto di Adriano Meis (passo presente nell’antologia); “io sono uno…o
forse nessuno?”( passo nell’antologia tratto da Uno, nessuno e centomila).
lettura e discussione dei seguenti romanzi:
 Apuleio, La favola di Amore e Psiche
 Verga, Storia di una capinera
 Grossman, Qualcuno con cui correre
 Silone, Il segreto di Luca
Inoltre sono stati letti i due romanzi: Gaarder, La ragazza delle arance e Mastrocola, Una barca nel bosco, oggetto della gara tra
seconde Liber-a-mente
5.
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6.
Poesia:
 la strofa, il verso, le rime, alcune figure retoriche di suono, di parola, di pensiero e i tropi.
 La figura del poeta e del cantautore (il poeta moderno) attraverso la lettura e l’analisi di: “Una canzone” di Guccini; “Chi
sono” di Palazzeschi; “Alle fronde dei salici” di Quasimodo
 Lettura e analisi di alcune poesie: - “Il Lampo” di G. Pascoli;
- “Sogno” di Ungaretti;
- “Sì, sì, così l’aurora sul mare” di Martinetti;
- “La mia sera” di G.Pascoli
 Modulo su G. Pascoli:
Vita e temi principali della sua poetica.
Lettura e analisi di: “X Agosto”; “Il nido”; “Romagna”; “Anniversario”; “Dialogo”; “Lavandare”; “il Tuono”; “Il temporale”;
“Il gelsomino notturno”; “L’assiuolo”.
 modulo su G. Ungaretti:
vita e caratteristiche principali della sua poetica;
lettura e analisi di: “Poesia”; “Sono una creatura”; “Il porto sepolto”, “Veglia”; “Risvegli”; “San Martino del Carso”;
“Fratelli”.
Educazione linguistica: -
L’insegnante
Prof.ssa M.Miatello
la struttura di un testo: coesione e coerenza
fare una scaletta
analisi del testo poetico
il testo argomentativo.
I rappresentanti di classe