ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO “V. MUZIO” - BERGAMO
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PIANO DI LAVORO GEOGRAFIA - CONTENUTI II A
Anno scolastico 2013/2014
Obiettivi relativi ai criteri
I criteri generali si articoleranno in obiettivi specifici secondo il seguente prospetto:
Criterio generale
Obiettivi relativi ai criteri
Conoscenza dell'ambiente
fisico e umano,anche
attraverso l'osservazione.
10. Individuare gli elementi caratteristici di un paesaggio (orografia,
idrografia, insediamento).
11. Distinguere gli elementi naturali di un paesaggio da quelli antropici.
Uso degli strumenti propri
della disciplina
12. Orientarsi servendosi dei punti di riferimento stabiliti.
13. Consultare atlanti, carte geografiche, mappe.
14. Utilizzare le principali forme di rappresentazione grafica.
15. Utilizzare dati statistici.
Comprensione delle relazioni
tra situazioni ambientali,
culturali, socio-politiche ed
economiche.
16. Riconoscere i nessi fondamentali (uomo/ambiente; bisogni/risposte;
clima/territorio; causa/effetto).
17. Operare confronti tra realtà territoriali diverse.
Comprensione ed uso del
linguaggio specifico.
18. Individuare i termini specifici della disciplina.
19. Comprendere i termini specifici della disciplina.
20. Utilizzare i termini specifici della disciplina.
OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO
Conoscenza dell’ambiente fisico e umano
- Conosce qualche semplice fenomeno e possiede semplici informazioni geografiche
Uso degli strumenti
- Raggruppa le informazioni secondo indicatori dati, utilizzando semplici strumenti (tabelle)
- Utilizza semplici strumenti di lavoro specifici della disciplina (tabelle, carte geografiche e tematiche, grafici)
Comprensione ed uso del linguaggio specifico e degli strumenti
- Conosce termini geografici appartenenti al vocabolario di base
- Produce lucidi, completa mappe concettuali
OBIETTIVI INDIVIDUALIZZATI DI APPRENDIMENTO
Conoscenza dell’ambiente fisico e umano
- Conosce qualche semplice fenomeno e possiede semplici informazioni geografiche
Uso degli strumenti
- Raggruppa le informazioni secondo indicatori dati
- Utilizza semplici strumenti di lavoro specifici della disciplina (tabelle, carte geografiche e tematiche, grafici)
Comprensione ed uso del linguaggio specifico e degli strumenti
- Conosce termini geografici appartenenti al vocabolario di base
Metodologia e strumenti
Lettura in classe del libro in adozione, spiegazioni puntuali degli argomenti presentati
Sottolineatura guidata
Lezioni frontali e dialogate
Uso di lucidi e di presentazioni degli argomenti in powerpoint
Osservazione e lettura guidata delle diverse carte (fisiche e tematiche) presentate dal libro
Illustrazione dei disegni e degli schemi presenti nel libro
Correzione degli esercizi assegnati in classe e a casa
Verifiche e valutazione
Interrogazioni orali
Verifiche scritte
CONTENUTI
Fino al 31 gennaio
Percorso 1 L’Unione Europea
Tappa 1. Le origini
Tappa 2. L’allargamento
Tappa 3. Gli obiettivi
Tappa 4. Gli organi
Tappa 5. La cittadinanza
Tappa 6. Le principali politiche
Dossier 1. Dai nazionalismi all’unificazione
Percorso 2 La penisola iberica
Tappa 1. Spagna – Il territorio
Dossier 1. Obiettivo: energia pulita
Dossier 2. Impero, declino e ripresa
Tappa 2. La Spagna – La popolazione e le città
Viaggio 1 Visitando Madrid
Tappa 3. Spagna – L’economia
Tappa 4. Il Portogallo – La popolazione e le città
Viaggio 2 Visitando Lisbona
Tappa 5. Portogallo – L’economia
Tappa 6. Andorra
Percorso 3 La regione francese
Tappa 1. Francia – Il territorio
Dossier 1. Fiumi, canali e castelli
Dossier 2. Liberté, E’galité, Fraternité
Tappa 2. Francia – La popolazione e le città
Viaggio 1 Visitando Parigi
Tappa 3. Francia – L’economia
Tappa 4. Belgio – Il territorio
Tappa 5. Belgio – La popolazione e l’economia
Tappa 6. Lussemburgo
Tappa 7. Principato di Monaco
Tappa 8 Paesi Bassi – Il territorio
Viaggio 2 I polder, “terre basse” conquistate dal mare
Tappa 9 Paesi Bassi . La popolazione e le città
Tappa 10. Paesi Bassi – L’economia
Percorso 4 L’Europa germanica
Tappa 1. Germania – Il territorio
Dossier 1. Passione verde
Dossier 2. Un popolo, molte città
Tappa 2. Germania – La popolazione e le città
Viaggio 1 Visitando Berlino
Tappa 3. Germania – L’economia
Tappa 4. Austria – Il territorio
Viaggio 2 Visitando Vienna
Tappa 5. Austria – La popolazione e l’economia
Tappa 6 Svizzera – Il territorio
Tappa 7. Svizzera – La popolazione e l’economia
Tappa 8 Liechtenstein
Dossier 3 Al tavolo delle nazioni
Percorso 5 Le isole britanniche
Tappa 1. Regno Unito – Il territorio
Dossier 1. Eredi dell’Impero
Dossier 2. Una grande potenza
Tappa 2. Regno Unito – La popolazione e le città
Viaggio 1 Visitando Londra
Tappa 3. Regno Unito – L’economia
Tappa 4. Irlanda – Il territorio
Tappa 5. Irlanda – La popolazione e l’economia
Dossier 3 La questione irlandese
Fino al 7 giugno
Percorso 6 L’Europa del Nord
Tappa 1. Svezia – Il territorio
Tappa 2. Svezia – La popolazione e l’economia
Dossier 1. Studiare per essere felici
Tappa 3. Norvegia – L’economia
Viaggio 1 I fiordi
Tappa 4. Norvegia – La popolazione e l’economia
Tappa 5. Islanda – Il territorio
Tappa 6. Islanda – La popolazione e l’economia
Tappa 7. Finlandia – Il territorio
Tappa 8 Finlandia – La popolazione e l’economia
Tappa 9 Danimarca
Percorso 7 L’Europa centro-orientale
Tappa 1. Polonia – Il territorio
Tappa 2. Polonia – La popolazione e l’economia
Tappa 3. Repubblica Ceca
Viaggio 1 Visitando Praga
Dossier 1. Studiare per essere felici
Tappa 4. Slovacchia
Tappa 5. Ungheria
Tappa 6. Romania – Il territorio
Tappa 7. Romania – La popolazione e l’economia
Dossier 1 Italia – Romania: un rapporto intenso
Tappa 8 Bulgaria
Percorso 8 I Balcani
Tappa 1. Slovenia – Il territorio e la popolazione
Tappa 2. Slovenia – L’economia
Tappa 3. Serbia - Il territorio
Tappa 4. Serbia - La popolazione e l’economia
Dossier 1. Tante storie, una storia
Tappa 5. Croazia
Tappa 6. Bosnia – Erzegovina
Dossier 2 Una regione martoriata
Tappa 7. Montenegro
Tappa 8 Macedonia
Tappa 9. Albania
Percorso 9 Il Mediterraneo Orientale
Tappa 1. Grecia – Il territorio
Viaggio 1 Isole greche
Tappa 2. Grecia – La popolazione e l’economia
Tappa 3. Cipro
Tappa 4. Turchia – Il territorio
Tappa 5. Turchia – La popolazione e le città
Tappa 6. Turchia – L’economia
Tappa 7. Malta
Percorso 10 La regione russa
Tappa 1. Russia – Carta e confini
Tappa 2. Russia – Il territorio
Dossier 1. Gigante malato
Tappa 3. Russia – La popolazione
Dossier 2 Le orme del gigante
Tappa 4. Russia – Le città
Viaggio 1 Visitando Mosca
Tappa 5. Russia – L’economia
Tappa 6. Bielorussia
Tappa 7. Moldova
Tappa 8 Ucraina – Il territorio e la popolazione
Tappa 9. Ucraina – Le città e l’economia
Tappa 10. Estonia
Tappa 11. Lettonia
Tappa 12 Lituania
In Viaggio
Nella regione francese 1. In bici nella Camargue
Nelle isole britanniche 2. In auto nelle terre di Re Artù
Nell’Europa del Nord 3. In volo alle isole Svalbard
Nell’Europa Centro-orientale 4. In treno da Vienna a Istambul
Nella regione russa 5. In treno da Mosca a Vladivostok
Nel Mediterraneo orientale 6. In nave fra le isole dell’Egeo
I contenuti disciplinare fanno riferimento al testo di C. Griguolo, C. Forgieri, D. Romagnoli, Il giramondo 2, Paravia.
N. B. I contenuti del presente piano di lavoro potranno essere ampliati o ridotti, anticipati o posticipati in base alla
situazione didattica della classe.
LA DOCENTE
Prof. ssa Valeria Romio
