PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015 CLASSE 3AL MATERIA: ELETTRONICA DOCENTI: GARONZI TRINGALI Elettrotecnica e Reti elettriche. Grandezze elettriche fondamentali e in regime continuo. - Materiali conduttori,semiconduttori ed isolanti, cariche elettriche e corrente elettrica. - Concetto di f.e.m., d.d.p., intensità di corrente, massa e messa a terra. - Generatore di tensione. - Legge do Ohm. Concetto di Resistenza. - Resistenze eq. serie e parallelo. - Rete elettrica: def., def. di lato, nodo, maglia. - I e II principio di Kirchoff. - Partitore di tensione. - Teorema di sovrapposizione degli effetti. - Teorema di Thevenin. Elettronica analogica e digitale. Elettronica Analogica - Principio di funzionamento di un diodo:polarizzazione diretta ed inversa. - Diodo led. Elettronica Digitale - Il segnale binario. - Logica combinatoria: definizione. - Porte logiche: NOT, AND, OR, NAND, NOR: circuiti e tabelle di verità. - Dalla funzione logica al circuito e viceversa. - Multiplexer digitale: definizione, schema a blocchi, funzione logica e schema circuitale. - Demultiplexer - Logica sequenziale: definizione. - Definizione di Flip-Flop. F-F RS sincrono e asincrono, F-F JK sincrono, F-F D, F-F T Laboratorio. - Tabella delle unità di misura: multipli e sottomultipli - Spiegazione della strumentazione: alimentatore, multimetro, bread board. - Resistenze: codice colori ed errore. Misure di resistenze serie, parallelo e misure di tensione e corrente. - Partitore di tensione anche con Multisim. - Concetto di potenza e di massimo trasferimento di potenza - Rilievo della caratteristica diretta di un diodo led - Equilibrio del ponte di Wheastone - Verifica del funzionamento di porte integrate NOT, AND,OR,NOR, NAND e pull-up: Funzionamento di una sonda logica. -Timer 555 come astabile e simulazione - Minimizazzione della funzione di un multiplexer con mappe di Karnaugh - Interfacciamento di un 9368 con display. Verona 20 maggio 2015 Insegnanti............................................................. ….......................................................... Alunni..................................................................... …...................................................................