UNITAʼ 1 LE STELLE E LE GALASSIE. IL SOLE E IL

UNITAʼ 1
LE STELLE E LE GALASSIE. IL SOLE E IL SISTEMA SOLARE
1) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
astri, comete, illuminati, luminosi, meteore, pianeti, stelle fisse.
Nel cielo si possono osservare numerosi astri. Le stelle sono corpi luminosi, e vengono dette stelle
fisse, in quanto mantengono la loro distanza reciproca. I pianeti sono invece corpi illuminati, e
cambiano di posizione col tempo rispetto alle stelle. Altri corpi celesti sono le comete, caratterizzate da una coda luminosa, e le meteore, corpi celesti che cadono sulla Terra.
2) Vero o falso?
Ogni stella ha un determinato colore, che dipende dalla sua temperatura superficiale.
Le costellazioni dello Zodiaco consentono di determinare i punti cardinali.
Le forme delle costellazioni si modificano lentamente nel tempo.
L’ anno-luce è l’unità di misura del tempo usata un astronomia.
Nelle stelle avvengono reazioni di fusione nucleare che producono luce e valore.
3) Elimina dal seguente elenco gli astri che non sono pianeti:
VFV
VFF
VFV
VFF
VFV
Mercurio / Sirio / Giove / Polluce / Urano / Vega / Arturo / Venere / Luna / Aldebaran / Saturno /
Deneb / Marte / Nettuno.
4) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Giove
b) Venere
c) Saturno
d) Marte
e) Mercurio
1) è provvisto di un sistema di anelli.
2) è il pianeta più piccolo.
3) viene detto il pianeta rosso per l’abbondante presenza di ossidi di ferro.
4) è il pianeta più caldo perché la sua atmosfera contiene molta anidride.
carbonica.
5) è il pianeta più grande.
Risp.: a.5, b.4, c.1, d.3, e.2.
5) Togli i termini errati:
Orientarsi significa trovare sull’orizzonte uno dei due / quattro /sette punti cardinali. Quando il Sole
raggiunge il punto più alto sull’orizzonte, indica il Sud / il Nord / lʼ Est. I pianeti compiono intorno
al Sole un’orbita che è una circonferenza / una ellisse / una parabola. Il più grande pianeta del sistema solare è Saturno / Giove / Venere, mentre quello che appare più luminoso visto dalla Terra
è Venere / Marte / Giove. Il pianeta più vicino al Sole è Marte / Mercurio / Terra, mentre quello più
distante è Nettuno / Saturno / Urano.
6) Vero o falso?
Il Sole è costituito prevalentemente di elio.
La Luna è priva di atmosfera.
Nei “mari” della Luna è contenuta acqua salata.
La temperatura superficiale del Sole si aggira intorno ai 20 000 gradi.
Una Galassia è un enorme ammasso di stelle.
VFF
VFV
VFF
VFF
VFV
1
7) Descrivi brevemente i seguenti termini:
orizzonte limite estremo della superficie terrestre osservabile da un punto.
costellazione raggruppamento apparente di stelle disposte vicine sulla volta del cielo.
satellite corpo celeste illuminato che ruota attorno a un pianeta.
macchie solari zone più scure, e più fredde, sulla superficie del Sole.
anno-luce distanza percorsa dalla luce nel tempo di un anno.
8) Descrivi la legge di gravitazione universale.
Due corpi si attraggono con una forza direttamente proporzionale alle loro masse e inversamente
proporzionale al quadrato della loro distanza.
Da chi fu scoperta?
La legge venne scoperta da I. Newton.
9) La figura illustra lʼevoluzione delle stelle a seconda delle loro dimensioni.
Completa lo schema con i seguenti termini mancanti:
buco nero, esplosione supernova, nana bianca, stella a neutroni (pulsar), supergigante rossa.
stella con
massa
simile al Sole
nebulosa
ammassi di idrogeno
nascita della stella
stella con
massa oltre 10
volte il Sole
supergigante
rossa
stella con
massa 3-4 volte
il Sole
gigante
rossa
gigante
rossa
esplosione
supernova
esplosione
nova
nana bianca
stella a neutroni
(pulsar)
10) Togli i termini errati:
buco nero
Attualmente l’universo è in fase di contrazione / in fase stazionaria / in fase di espansione. Questo venne scoperto da Hubble / Halley / Einstein all’inizio del Novecento. Gli scienziati ritengono
che esso abbia cominciato il suo sviluppo 13,7 milioni / miliardi di anni fa, quando era piccolissimo
e con temperature di migliaia / milioni / miliardi di gradi. Apparvero per prime le particelle più semplici, gli atomi / i quark, successivamente gli elettroni e i protoni/ le molecole, che unendosi formarono gli atomi, i quali a loro volta formarono lʼenergia / la materia. Si pensa che nel futuro
l’Universo continuerà ad espandersi diventando sempre più caldo / più freddo/ mantenendo invariata la sua temperatura, ma potrebbe anche comprimersi, tornando nelle condizioni iniziali.
2
UNITAʼ 2
LA TERRA: DIMENSIONI E STRUTTURA
1) Completa le frasi, utilizzando i termini elencati:
asse di rotazione, equatore, lunghezza, maggiore, paralleli, perpendicolari, poli, sfera, superficie
terrestre.
La Terra ha la forma di una sfera, leggermente schiacciata ai poli. I meridiani si ottengono dall’intersezione della superficie terrestre con piani passanti per l’ asse di rotazione. I paralleli si ottengono intersecando la superficie della Terra con piani perpendicolari all’asse di rotazione. I meridiani
hanno tutti la stessa lunghezza, tra i paralleli il maggiore è l’ equatore, mentre ai poli si riducono
a un punto.
2) Completa la figura con i seguenti termini:
Circolo Polare Antartico, Circolo Polare Artico, emisfero australe, emisfero boreale, Equatore, Tropico del Capricorno, Tropico del Cancro.
66°33
23°27
Circolo Polare Artico
Tropico del Cancro
emisfero boreale
0°
Equatore
23°27
Tropico del Capricorno
emisfero australe
66°33
Circolo Polare Antartico
3) Vero o falso?
Il meridiano più lungo è quello che passa per Greenwich Londra.
VFF
La lunghezza del meridiano terrestre fu misurata per la prima volta
in Francia nel 18° secolo.
VFF
La latitudine di una località è la misura della distanza lineare tra l’equatore e quel punto. V F F
Le località che si trovano nello stesso fuso orario hanno la stessa ora convenzionale.
VFV
La linea del cambiamento di data corrisponde all’antimeridiano di Greenwich.
VFV
4) Se il mio orologio, regolato in Italia sul fuso orario dellʼEuropa centrale, segna le 10, e
nella località in cui mi trovo il Sole è al punto più elevato sopra lʼorizzonte, a che longitudine mi trovo?
Ora di Greenwich : 10 – 1 = 9 Ora locale: 12 Differenza da Greenwich: 12 - 9 = + 3
Quindi: 15° x 3 = 45° EST, perché l’ora locale è più avanti rispetto a Greenwich.
5) Vedo la Stella Polare a 30° sopra lʼorizzonte. A che latitudine mi trovo?
A 30° Nord.
3
6) Una località ha le seguenti coordinate geografiche: latitudine: 42° Nord, longitudine: 15°
Est. Consultando un atlante, puoi dire di quale località si tratta? Termoli, nel Molise.
7) Togli dalle frasi i termini errati:
La Terra si formò intorno a 4,5 milioni / 4,5 miliardi / centinaia di migliaia di anni fa. All’inizio la crosta terrestre si trovava allo stato liquido / solido, in seguito si riscaldò /si raffreddò, per cui poterono formarsi i vulcani / gli oceani / le catene montuose. Le prime forme di vita apparvero,
probabilmente, nelle acque aperte / sulle terre emerse / nelle zone più fredde / nelle lagune.
8) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) L’interno della Terra
b) La discontinuità di Gutenberg
c) Il mantello terrestre
d) Il nucleo esterno della Terra
e) Il materiale più denso della Terra
Risp.: a.3, b.1, c.2, d.5, e.4.
1) separa il nucleo dal mantello.
2) è compreso tra la crosta e il nucleo.
3) può essere studiato per mezzo dei terremoti.
4) si trova nel nucleo.
5) è allo stato liquido.
9) Inserisci i termini mancanti nella figura:
crosta, discontinuità di Gutenberg, discontinuità di Mohorovicic, mantello, nucleo esterno, nucleo
interno.
6 - 70 km
2900 km
5000 km
6370 km
10) Spiega il significato dei seguenti termini:
longitudine misura angolare dell’arco di parallelo compreso tra il meridiano fondamentale e il punto
considerato.
fuso orario superficie della Terra compresa tra due meridiani larga 15° di longitudine, nella quale
convenzionalmente vige la stessa ora, che corrisponde a quella del meridiano centrale del fuso.
linea del cambiamento di data linea che corrisponde all’antimeridiano di Greenwich. Se si oltrepassa questa linea da ovest verso est si ripete per due giorni la stessa data sul calendario, se si
viaggia in direzione opposta bisogna spostare la data di un giorno avanti.
discontinuità di Lehmann superficie che separa il nucleo esterno della Terra, liquido, da quello interno, solido.
4
UNITAʼ 3
I MOVIMENTI DELLA TERRA E LE LORO CONSEGUENZE
1) Completa le frasi, inserendo anche più volte i termini qui sotto indicati:
anno, asse, dì, est, giorno, notte, ovest, poli, rivoluzione, rotazione, Sole.
I principali movimenti della Terra sono due: rotazione e rivoluzione. La rotazione avviene attorno
ad un asse, che incontra la superficie terrestre in due punti, detti poli. In conseguenza della rotazione, che avviene da ovest ad est, noi vediamo ogni giorno il Sole sorgere ad est e tramontare
ad ovest, con l’alternarsi del dì e della notte. La rivoluzione della Terra avviene invece attorno al
Sole, nel tempo di un anno.
2) Vero o falso?
Il giorno è il periodo impiegato dalla Terra per compiere un giro completo su se stessa.
La velocità di rotazione della Terra non varia.
Nel moto intorno al Sole la Terra percorre una circonferenza.
L’asse di rotazione della Terra è perpendicolare al piano della sua orbita,
cioè del percorso effettuato.
D’estate fa più caldo perché la Terra è più vicina al Sole.
3) Togli i termini sbagliati:
VFV
VFV
VFF
VFF
VFF
Nei due equinozi il Sole è allo zenit al tropico del Cancro o al tropico del Capricorno / allʼequatore
/ tra lʼequatore e il tropico; in questi giorni su tutta la Terra la durata del dì è maggiore / uguale /
minore della durata della notte. La durata del dì è maggiore ai poli / ai tropici / allʼequatore. Le date
dei solstizi corrispondono al 21 giugno e 21 dicembre / al 22 giugno e al 23 dicembre / al 21 giugno e al 22 dicembre.
4) Aggiungi alla figura i seguenti termini mancanti:
circolo polare antartico, circolo polare artico, equatore, tropico del Cancro, tropico del Capricorno,
zona polare antartica, zona polare artica, zona temperata australe, zona temperata boreale, zona
tropicale.
zona polare artica
Circolo Polare Artico
zona temperata boreale
zona tropicale
Tropico del Cancro
Equatore
Tropico del Capricorno
zona temperata australe
Circolo Polare Antartico
zona polare antartica
5
5) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il mese lunare o lunazione
b) La Luna è crescente
c) Si ha una eclisse di Luna
d) Le fasi lunari
e) Si ha Luna piena
1) sono le forme che la Luna assume durante una lunazione.
2) quando la Terra si interpone tra Sole e Luna.
3) è il tempo che impiega la Luna per fare un giro completo
intorno alla Terra.
4) quando la sua curvatura è rivolta ad occidente.
5) quando la Luna è in direzione opposta al Sole.
Risp.: a.3, b.4, c.2, d.1, e.5.
6) Vero o falso?
Le maree sono innalzamenti o abbassamenti periodici del livello del mare
determinati dall’attrazione della Luna e del Sole.
L’influenza del Sole è maggiore di quella della Luna quale causa delle maree.
Durante un giorno si verifica normalmente una sola alta e una sola bassa marea.
In una località le differenze di livello tra alta e bassa marea sono uguali
in tutti i giorni dell’anno.
Le maree si possono prevedere in base ai movimenti regolari della Luna e del Sole.
VFV
VFF
VFF
VFF
VFV
7) Descrivi il significato dei seguenti termini:
eclittica linea percorsa dalla Terra durante la sua rivoluzione intorno al Sole
afelio distanza massima raggiunta dalla Terra nel suo percorso intorno al Sole.
perielio distanza minima raggiunta dalla Terra nel suo percorso intorno al Sole.
solstizio giorno in cui il Sole raggiunge la sua massima o minima altezza sull’orizzonte.
eclisse fenomeno per cui un astro diventa temporaneamente invisibile a causa dell’interposizione
di un corpo opaco.
8) Aggiungi alla figura inserendo, anche più volte, i termini mancanti:
Sole, Terra, Luna, di Sole, di Luna.
di Sole
Sole
di Luna
Sole
Luna
Terra
ECLISSE
Terra
Luna
9) Descrivi perché la Luna rivolge alla Terra sempre la stessa faccia.
Perché il tempo che impiega a girare attorno alla Terra è lo stesso che impiega per fare un giro su
se stessa, ossia il suo tempo di rivoluzione è uguale al suo tempo di rotazione.
6
10) Per ciascuna delle 5 zone astronomiche della Terra aggiungi a destra, anche più volte,
le seguenti indicazioni:
temperature alte / temperature medie / temperature basse / dì e notti che durano fino a 6 mesi /
piccole differenze di durata tra dì e notte / notevoli differenze di durata tra dì e notte.
zona polare
CIRCOLO POLARE ARTICO
zona temperata boreale
TROPICO DEL CANCRO
EQUATORE
zona tropicale
TROPICO DEL CAPRICORNO
zona temperata australe
CIRCOLO POLARE ANTARTICO
zona polare
temperature basse
dì e notti che durano fino a 6 mesi
temperature medie
notevoli differenze di durata tra dì e notte
temperature alte
piccole differenze di durata tra dì e notte
temperature medie
notevoli differenze di durata tra dì e notte
temperature basse
dì e notti che durano fino a 6 mesi
7
UNITAʼ 4
LA TERRA: ROCCE, TERREMOTI E VULCANI
1) Completa le frasi inserendo le parole qui sotto elencate:
cristalli, diamante, durezza, geologia, mineralogia, ordinato, piane, poliedri, scala di Mohs, scalfittura, solido, talco.
La geologia studia la crosta terrestre. La mineralogia è lo studio dei minerali. Questi sono sostanze
allo stato solido, in genere sotto forma di cristalli. Nei cristalli le particelle sono disposte in modo ,
e formano figure tridimensionali dette poliedri, esclusivamente a facce piane. La durezza dei cristalli, ossia la resistenza alla scalfittura, può essere misurata con la scala di Mohs. Il minerale più
tenero è il talco, il più duro è il diamante.
2) Vero o falso?
La petrografia è lo studio delle rocce.
Una roccia può essere formata da uno o più minerali.
Vi sono due categorie principali di rocce: le rocce intrusive ed effusive.
Le rocce più diffuse sulla Terra sono le argille.
Le rocce vengono generalmente classificate in base al modo in cui si sono formate.
3) Togli i termini errati:
VFV
VFV
VFF
VFF
VFV
Le rocce magmatiche derivano da frammenti di rocce più antiche / da rocce allo stato fluido / da
altre rocce riscaldate e compresse. Le rocce sedimentarie derivate da evaporazione di acque salate si dicono organogene / di origine chimica / clastiche. Le rocce ricche di fossili sono intrusive
/ organogene / metamorfiche.
4) Togli dal seguente elenco le rocce non sedimentarie:
argilla, basalto, granito, ossidiana, arenaria, travertino, conglomerato, pomice, gesso, porfido, calcare, dolomia, marna, gneiss.
5) Indica nella figura le categorie di rocce: rocce magmatiche effusive, rocce magmatiche intrusive, rocce sedimentarie, rocce metamorfiche.
so
lid
ific
az
io
ne
er o
sion
e
e
tra
sp
or
rocce magmatiche
effusive
to
sedimentazione e
compattazione
rocce sedimentarie
rocce
magmatiche
intrusive
solidificazione
magma
8
pressione
e calore
fusione
rocce metamorfiche
6) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Le montagne si formano
1) in una zona detto epicentro.
b) Un terremoto ha inizio
2) per pressioni laterali di strati rocciosi.
c) La maggioranza dei terremoti si verifica
3) per fratture interne della crosta terrestre.
d) Le scosse sismiche superficiali più intense si hanno 4) in un punto detto ipocentro.
e) L’intensità dei terremoti viene misurata
5) per mezzo dei sismografi.
Risp.: a.2, b.4, c.3, d.1, e.5.
7) Descrivi brevemente i seguenti termini:
epicentro punto della superficie terrestre in cui le scosse sono più ampie.
maremoto o tsunami onda del mare molto elevata causata da un terremoto ad epicentro sottomarino.
scala Richter valuta l’intensità di un terremoto in base all’energia irradiata.
scala Mercalli valuta l’intensità di un terremoto sulla base degli effetti e dei danni prodotti.
8) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Il materiale piroclastico
b) La forma di un vulcano
c) Il magma acido
d) La lava
e) Il cratere
1) è generalmente più viscoso.
2) è lo sbocco esterno del camino.
3) è il magma che esce dal vulcano dopo aver perso i gas.
4) è quello lanciato in aria da un vulcano durante la fase esplosiva.
5) è generalmente a cono.
Risp.: a.4, b.5, c.1, d.3, e.2.
9) Osservando la figura descrivi le zone dove sono frequenti i vulcani.
I vulcani si trovano soprattutto lungo le coste dell’oceano Pacifico, sulla linea che dal Mediterra-
dorsale
medio-atlantica
dorsale
medio-indiana
sistema
alpino-himalayano
cintura di fuoco
del Pacifico
neo va all’Himalaya, sulle isole tra l’Asia e l’Australia, lungo l’Africa orientale e l’oceano Indiano,
lungo la dorsale medio – atlantica e il mar delle Antille.
9
10) Descrivi perché i vulcani che emettono lava acida sono più rischiosi di quelli che emettono lava basica.
Il magma acido è più viscoso e perciò può ostruire il camino del vulcano. Quindi, quando questo
si attiva, la parte più elevata del vulcano può esplodere, proiettando in aria grandi quantità di ceneri, bombe, lapilli e gas tossici a temperatura molto elevata e nubi ardenti.
10
UNITAʼ 5
LA STORIA DELLA TERRA E LʼEVOLUZIONE DEI VIVENTI
1) Rispondi alle domande:
Quale fondamentale teoria ipotizzò il geofisico tedesco Alfred Wegener?
La Teoria della deriva dei continenti.
Che ipotesi avanzò Wegener con la sua teoria?
Che un grande continente esistito 250 milioni di anni fa, e da lui chiamato Pangea, riunisse tutte
le terre emerse del pianeta e fosse circondato da un immenso, unico Oceano.
La Pangea, secondo Wegener, come si sarebbe poi modificata?
Si sarebbe spaccata in due continenti, la Laurasia a Nord e il Gondwana a Sud, e fra di essi si sarebbe formato il mare della Tetide.
Che cosa sostiene la Teoria della tettonica a placche o tettonica a zolle?
La Teoria della tettonica a placche sostiene che la litosfera, ossia la crosta e la parte superficiale
del mantello, è costituita da placche rigide in continuo movimento tra di loro.
Quali altre ulteriori conferme vengono fornite dalla teoria della tettonica a placche?
Tale teoria conferma quella di Wegener e fornisce una spiegazione ai fenomeni del vulcanismo,
dell’orogenesi, dei terremoti e della deriva dei continenti.
In questo continuo venire a contatto fra di loro, come possono comportarsi le placche?
Due placche possono allontanarsi fra di loro, possono avvicinarsi, possono scorrere l’una accanto
all’altra.
2) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
avvicinarsi, catene montuose, dorsali, fosse oceaniche, orogenesi.
Due placche possono allontanarsi in corrispondenza delle dorsali.
Due placche possono avvicinarsi o scorrere l’una accanto all’altra formando una frattura detta faglia.
In seguito all’avvicinarsi delle placche si possono avere fosse oceaniche, se le due placche sono
oceaniche.
Se una placca è oceanica e l’altra è continentale, l’oceanica affonda sotto quella continentale
dando origine a catene montuose.
Se le due placche sono continentali, si formeranno delle catene montuose, per cui si verifica il fenomeno dell’orogenesi.
3) Che cosa illustra la figura?
litosfera
(= crosta terrestre)
nucleo
La figura illustra i moti convettivi del mantello.
11
Come si chiama la parte più esterna della crosta terrestre? Indicala.
La parte più esterna della crosta terrestre si chiama litosfera.
Che cosa sono i moti convettivi e come vengono indicati?
Il nucleo caldo provoca i moti convettivi e le placche galleggiano sul mantello.
4) Vero o falso?
Il nostro pianeta possiede la particolarità della vita poiché
ha un clima mite, è dotato di atmosfera e l’acqua è presente in abbondanza.
La maggioranza degli scienziati ritiene che i primi microrganismi
siano comparsi sul terreno.
La fotosintesi clorofilliana ebbe origine con la comparsa dei primi organismi eterotrofi.
La barriera di ozono che si è formata nell’atmosfera terrestre ha evitato
la penetrazione delle pericolose radiazioni ultraviolette.
L’evoluzione ha trasformato i primi microrganismi semplici in forme
sempre più complesse.
VFV
VFF
VFF
VFV
VFV
5) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Un fossile è il resto di un organismo animale
o vegetale che è
b) I fossili guida sono molto utili perché ci consentono di
c) Nell’Era Archeozoica si formarono
d) Durante l’Era Paleozoica comparvero i
e) Nell’Era Paleozoica o Primaria si verificarono l’
1) orogenesi caledoniana e l’orogenesi ercinica.
2) grandi phyla di Invertebrati.
3) vissuto in epoche passate e ha subito un processo di fossilizzazione.
4) organismi unicellulari e vegetali pluricellulari,
quali le alghe.
5) datare con grande sicurezza le rocce all’interno delle quali vengono ritrovati.
Risp.: a.3, b.5, c.4, d.2, e.1.
6) Vero o falso?
L’Era Mesozoica o Secondaria comprende il Triassico, il Giurassico e il Cretaceo.
L’Era Mesozoica è definita anche Era dei dinosauri.
L’Era Cenozoica è l’Era delle glaciazioni.
Nell’Era Cenozoica o Terziaria comparve il Mammut.
L’antenato dell’uomo comparve sul pianeta nell’Era Quaternaria.
VFV
VFV
VFF
VFF
VFV
7) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
Darwin, evoluzione, isolamento geografico, naturale, selezione, variabilità.
Il complesso delle continue trasformazioni che hanno portato alle specie che attualmente popolano la Terra si chiama evoluzione.
Determinanti per il consenso quasi universale sulla teoria dell’evoluzione furono le indagini condotte da Darwin.
Il meccanismo di scelta degli organismi più adatti operato dalla natura venne detto da Darwin della
selezione naturale.
La formazione di una nuova specie dipende fondamentalmente dalla variabilità presente in ogni
specie e dalla selezione naturale.
Per la formazione di una nuova specie è determinante l’ isolamento geografico.
12
8) Vero o falso?
La vita sulla Terra è stato calcolato abbia avuto inizio a partire da 4,6 milioni di anni.
Un fossile è il resto di un organismo vegetale o animale vissuto in epoche passate.
I fossili guida sono fossili vissuti per periodi lunghissimi.
Le Ere geologiche sono dieci.
Durante l’Era Neozoica o Quaternaria si sono verificate cinque glaciazioni.
VFV
VFV
VFF
VFF
VFV
9) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
dinosauri, Invertebrati, mammiferi, organismi unicellulari, piante con fiori.
Durante l’Era Archeozoica si formarono organismi unicellulari, organismi pluricellulari e alghe.
Durante l’Era Paleozoica o Primaria comparvero quasi tutti i grandi phyla di Invertebrati e, inoltre,
pesci, anfibi e i primi rettili.
L’Era Mesozoica è definita anche l’Era dei dinosauri.
Nel Mesozoico comparvero e si diffusero anche uccelli, mammiferi e piante con fiori.
L’Era Cenozoica o Terziaria è chiamata anche l’Era dei mammiferi.
10) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) La selezione naturale è il meccanismo di
scelta degli
b) Negli individui di una popolazione alcune caratteristiche sono
c) La selezione artificiale è
d) Si parla di coevoluzione quando due specie
vengono coinvolte
e) La Teoria sintetica dell’evoluzione considera
anche le
1) la scelta intenzionale dell’uomo per ottenere
varietà degli animali allevati e delle piante coltivate.
2) mutazioni casuali che, se saranno favorevoli,
consentiranno la sopravvivenza dell’individuo.
3) vantaggiose, altre svantaggiose.
4) organismi più adatti che la natura opera.
5) contemporaneamente nel processo evolutivo.
Risp.: a.4, b.3, c.1, d.5, e.2.
13
UNITAʼ 6
IL SUOLO
1) Rispondi alle domande:
Quali agenti operano il continuo degrado sulle rocce affioranti?
L’acqua, il riscaldamento solare, gli sbalzi di temperatura, il vento.
Che cos’è la lettiera?
La lettiera è il sottile strato superficiale del suolo dove vivono molti microrganismi.
Che cos’è l’humus?
E’ lo strato della lettiera in decomposizione.
Qual è lo strato più fertile del suolo?
E’ l’humus, lo strato contenente sostanze organiche in decomposizione.
Dove si trova la roccia madre e che cosa deriva dal suo sgretolamento?
La roccia madre è lo strato più profondo dal cui sgretolamento derivano gli strati sovrastanti che
presentano diversi tipi di terreno.
2) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
acqua, aria, impermeabili, liquido, permeabili, permeabilità, vapore.
Il suolo, oltre a tutti i minerali, contiene acqua.
L’acqua contenuta nel suolo è allo stato liquido o sotto forma di vapore.
Vi sono terreni che non lasciano passare l’acqua e sono i terreni detti impermeabili, altri attraverso
i quali passa l’acqua che vengono detti permeabili.
Un terreno, per essere produttivo deve presentare una giusta permeabilità.
In ogni terreno è determinante che sia consentita la respirazione a tutti gli organismi in esso viventi,
per cui costituisce un fattore decisivo la presenza dell’aria.
3) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Vi sono terreni impermeabili che
b) Esistono terreni permeabili che
c) Perché un terreno sia produttivo e garantisca
buoni raccolti deve presentare sempre una
d) Il tipo di terreno che si trova in una zona dipende dalla
e) I terreni vengono classificati
1) roccia da cui è derivato, oltre che dal clima e
dagli organismi che vivono in esso.
2) non lasciano passare l’acqua.
3) a seconda delle sostanze prevalenti.
4) lasciano passare l’acqua.
5) giusta permeabilità.
Risp.: a.2, b.4, c.5, d.1, e.3.
4) Vero o falso?
Un suolo che presenta una percentuale silicea superiore al 65% si dice sabbioso.
Il terreno sabbioso è un terreno impermeabile all’acqua.
Il terreno argilloso contiene una percentuale di argilla compresa tra il 20% e il 40%.
Il terreno calcareo ha una percentuale di carbonato di calcio inferiore al 20%.
Un terreno calcareo si forma dalla disgregazione di rocce calcaree.
14
VFV
VFF
VFV
VFF
VFV
5) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
acqua, aria, inerte, fertile, produttivo.
Perché un terreno possa garantire buoni raccolti ed essere quindi produttivo deve presentare una
giusta permeabilità all’acqua.
Per la vita degli organismi che abitano il suolo, in ogni terreno riveste grande importanza la circolazione dell’ aria.
Lo strato minerale formato dalla roccia disgregata è detto inerte.
Lo strato inerte è scarsamente fertile.
Fra le particelle solide del suolo si trovano spazi per l’aria e per l’acqua.
6) Vero o falso?
I terreni impermeabili non lasciano passare l’acqua.
La permeabilità di un terreno dipende dagli spazi più o meno ampi
che si trovano fra le particelle che li compongono.
Il terreno sabbioso ha una percentuale di sabbia silicea superiore al 50%.
Il terreno umifero contiene una quantità di humus pari ad almeno il 40%.
Il terreno umifero non assorbe l’acqua.
VFV
VFV
VFF
VFF
VFF
7) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Un suolo agricolo deve contenere
b) Un suolo agricolo è un
c) I fertilizzanti contengono essenzialmente
d) L’uso eccessivo di concimi artificiali porta all’
e) Lo strato più superficiale del suolo costituisce
la
1) suolo adatto ad essere coltivato.
2) inquinamento del suolo.
3) lettiera.
4) sali di azoto, di fosforo e di potassio.
5) sabbia, argilla, calcare e humus.
Risp.: a.5, b.1, c.4, d.2, e.3.
8) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
alghe e batteri, azoto, circolazione, larve dʼinsetti, lombrico.
Fra i numerosi abitatori del suolo, il più importante è il lombrico.
Il lombrico favorisce la circolazione dell’acqua e dell’aria nel terreno.
Il lombrico arricchisce il terreno di azoto.
In un terreno agricolo vivono miliardi di alghe e batteri.
Nel suolo coltivato si possono trovare vermi, molluschi e larve d’insetti.
9) Vero o falso?
In agricoltura, contro l’attacco degli insetti si usano gli insetticidi.
Gli anticrittogamici servono per eliminate le erbe selvatiche.
Le sostanze diserbanti, gli insetticidi e gli antiparassitari possono
essere pericolosi per le coltivazioni di frutta e di verdura.
La rotazione agraria consiste nel coltivare la stessa specie vegetale per più anni.
Con l’agricoltura biologica si coltivano le piante evitando l’uso di insetticidi.
VFV
VFF
VFV
VFF
VFV
15
10) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:,
alberi, frane, muschi, nevi, precipitazioni, rischio.
E’ soprattutto in montagna che si manifesta il pericolo delle frane.
Nei boschi, una grande quantità d’acqua viene trattenuta da piccole pianticelle che vi crescono numerose, i muschi.
In montagna, per evitare smottamenti e frane, è indispensabile la presenza di milioni di alberi che
costituiscono una naturale difesa contro i disastri naturali.
Nell’Appennino settentrionale sono numerose le zone a rischio di frane.
Le frane avvengono generalmente dopo forti precipitazioni o a seguito dello scioglimento delle
nevi.
16
UNITAʼ 7
LO STUDIO DELLʼAMBIENTE
1) Rispondi alle domande:
Che cosa studia l’ecologia?
L’ecologia studia i rapporti degli organismi con l’ambiente in cui vivono.
Quali sono i principali problemi odierni legati all’ambiente?
Trovare nuove fonti di energia pulita e smaltire correttamente i rifiuti.
Qual è l’unità fondamentale dell’ecologia?
L’unità fondamentale dell’ecologia è l’ecosistema.
Che cos’è una comunità biologica?
E’ l’insieme delle specie che vivono in un ambiente.
Da che cosa è formato un ecosistema?
Da una parte fisico-chimica e da una parte vivente.
2) Vero o falso?
In uno stesso ambiente esistono produttori, compositori e decompositori.
Le piante non sono produttori perché provviste di clorofilla.
I protisti sono organismi formati da una sola cellula.
I consumatori sono organismi autotrofi, ossia in grado di compiere la fotosintesi.
Si definiscono organismi autotrofi gli organismi che si nutrono di sostanze morte.
VFV
VFF
VFV
VFF
VFF
3) Completa la figura scrivendo accanto ad ogni soggetto la qualifica di appartenenza:
produttori, decompositori, consumatori.
sostanze
organiche
RI
TTO
DU )
O
tali
PR (vege
CON
SUM
AT
OR
I
sostanze
inorganiche
TO
R
I
(an
ima
li)
SI
O
P
)
DECOM i, funghi
(bat
sostanze
organiche
ter
RI
O
IT
S
O
MP
i)
DECO
ngh
e
(batt
ri, fu
17
4) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
batteri, consumatori, decompositori, funghi, organismi autotrofi, produttori.
I vegetali, poiché sono in grado di fabbricarsi da soli il nutrimento, sono produttori.
Esistono, inoltre, consumatori di 1° ordine, di 2° ordine, di 3° ordine e di 4° ordine.
Per la loro capacità di nutrirsi senza dover ricorrere ad altri organismi, i vegetali sono anche detti
organismi autotrofi.
Gli organismi che si nutrono di sostanze morte o di prodotti di rifiuto eliminati da animali e da vegetali, trasformandoli in sostanze minerali, vengono definiti decompositori.
Essi sono fondamentalmente i batteri e i funghi.
5) Completa la figura inserendo i termini:
batteri decompositori, consumatori di 1° ordine, consumatori di 2° ordine, consumatori di 3° ordine,
consumatori di 4° ordine, produttori.
produttori
consumatori di
I ordine
consumatori di
II ordine
batteri
decompositori
consumatori di
IV ordine
consumatori di
III ordine
6) Cancella la parte di frase sbagliata:
separate o in ambienti diversi X
La simbiosi avviene quando due specie diverse vivono
insieme con vantaggi reciproci
per entrambe X
Il parassitismo si ha quando due specie
vivono insieme con vantaggio
per una sola delle due
18
un individuo sfrutta i residui dei pasti degli
altri animali
Il commensalismo è una forma di vita in cui
due individui sfruttano i pasti di molti altri
animali X
nell’essere esclusivamente vegetariani X
La predazione consiste
nel cibarsi di altri organismi sia animali che vegetali
un rapporto dettato dalla necessità di cibo
Fra prede e predatori si viene a stabilire
una vita in simbiosi X
7) Vero o falso?
Tutta l’energia che giunge sulla Terra proviene dal Sole.
La piramide delle biomasse rappresenta il peso di
ciascuna categoria di organismi in un grafico.
Tutti i climax italiani sono formati da boschi.
L’energia luminosa che investe un campo, proveniente
dal Sole, viene assorbita dalle piante presenti all’80%.
Le catene alimentari sono formate da un numero infinito di anelli.
8) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Con il tempo
b) Il climax è l’
c) In Italia ci sono
d) Il climax è un’associazione
e) La popolazione è l’insieme
di organismi della
VFV
VFV
VFF
VFF
VFF
1) cinque principali ecosistemi climax.
2) stessa specie che occupano un determinato territorio.
3) un ecosistema può cambiare di aspetto.
4) stabile ed equilibrata.
5) ecosistema più complesso che può formarsi in un determi
nato ambiente.
Risp.: a.3, b.5, c.1, d.4, e.2.
9) Completa le frasi inserendo i seguenti termini:
areale, biocenosi, biomi, biosfera, ecosistema, popolazioni.
La diffusione geografica di una specie viene indicata con il nome di areale.
La comunità biologica o biocenosi è formata dall’insieme delle popolazioni che vivono in una determinata area.
L’insieme delle comunità e l’ambiente fisico dove esse vivono forma l’ ecosistema.
La foresta equatoriale, la steppa, il deserto, la savana sono biomi.
La parte della Terra dove si sviluppa la vita è detta biosfera.
19
10) Vero o falso?
Con il tempo un ecosistema può cambiare di aspetto.
L’ecosistema è la componente biotica dell’ecosistema.
Fra i vari problemi che sono stati risolti in relazione
al futuro dell’uomo c’è l’inquinamento ambientale.
La parte vivente di un ambiente ne costituisce la
componente abiotica.
L’ecosistema è formato da una componente abiotica e da
una componente biotica.
20
VFF
VFF
VFF
VFF
VFV
UNITAʼ 8
GLI AMBIENTI DELLA TERRA
1 Rispondi alle domande:
Che cos’è la biosfera e come si suddivide?
La biosfera è quella parte della Terra in cui esiste la vita. La biosfera si suddivide in biomi.
Che cos’è un bioma?
Si chiama bioma una zona geografica, relativamente omogenea e stabile, caratterizzata dalla presenza di grandi comunità vegetali e animali.
Quali sono gli ambienti principali che possiamo individuare nella biosfera ?
Soprattutto quelli acquatici e terrestri.
Che cosa sono i fattori limitanti?
Sono quei fattori, fisici o chimici, che condizionano lo sviluppo e la crescita degli organismi.
Quali sono i fattori limitanti per lo sviluppo della vita in un deserto?
In un deserto, i fattori limitanti sono individuabili nella scarsità di acqua.
2) Vero o falso?
Gli Oceani appartengono agli ambienti d’acqua dolce.
Ruscelli, stagni e paludi possono essere ambienti di acqua salata.
Il plancton è l’insieme degli organismi acquatici che vivono attaccati al fondo.
Il necton è formato dai pesci e dagli organismi in grado di nuotare.
Il bentos è l’insieme degli organismi acquatici che vivono attaccati al fondo.
VFF
VFF
VFF
VFV
VFV
3) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
consumatori, fitoplancton, krill, plancton, produttori primari, zooplancton.
L’insieme di alcune specie di minuscoli crostacei che vivono nelle acque degli oceani costituisce
il krill.
Sono soprattutto le alghe unicellulari, come le diatomee e le peridinee, i vegetali che formano il fitoplancton.
L’insieme degli organismi animali che galleggiano nel mare trasportati dalle correnti costituisce lo
zooplancton.
Il primo anello della catena alimentare delle acque è rappresentato dal plancton.
Le alghe, in quanto producono sostanze organiche che vengono utilizzate dagli organismi animali, sono definite organismi produttori primari e tutti gli organismi che se ne cibano vengono detti
consumatori di primo ordine.
4) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Nell’ambiente marino vivono anche diversi
b) Le acque salmastre si trovano alle
c) I laghi possono avere origine
d) I principali biomi terrestri sono
e) La foresta equatoriale si estende
soprattutto nel
1) foci dei fiumi e nelle lagune.
2) glaciale, vulcanica, di frana, ecc.
3) bacino del Rio delle Amazzoni, nel bacino del
fiume Congo, nell’Arcipelago malese.
4) mammiferi fra cui i delfini, le foche e le balene.
5) la foresta equatoriale, la savana, il deserto,
la macchia, la prateria, la foresta e la tundra.
Risp.: a.4, b.1, c.2, d.5, e.3.
21
5) Vero o falso?
Nella foresta equatoriale, la varietà di specie animali e vegetali è alquanto modesta.
Nella foresta equatoriale non esiste la biodiversità.
La savana è un bioma tipico delle zone europee del nord.
Piante caratteristiche della savana sono le graminacee
e i grandi alberi, come l’eucalipto, il baobab, le acacie.
Nelle savane vivono gazzelle, antilopi, zebre, giraffe, rinoceronti, elefanti.
VFF
VFF
VFF
VFV
VFV
6) Completa la figura e indica quali figure rappresentano la quercia, il faggio, il castagno,
il tiglio e lʼacero.
faggio
castagno
quercia
tiglio
olmo
frassino
acero
carpino
7) Quale ambiente è rappresentato in figura?
Nella figura è riconoscibile un’oasi nel deserto.
22
8) Completa le frasi inserendo opportunamente i seguenti termini:
caldi, cammelli, cinghiali, dromedari, escursioni, istrici, Kalahari, leccio, macchia.
Tra i due Tropici troviamo alcuni deserti caldi: il Sahara e il Kalahari in Africa e quello del Colorado
nell’America del Nord.
Nei deserti le escursioni termiche giornaliere sono molto forti.
Animali molto utili all’uomo nella vita del deserto sono i cammelli e i dromedari.
Un ambiente tipico delle regioni costiere del Mediterraneo è costituito dalla macchia.
La macchia presenta alberi quali l’ulivo, il carrubo, alcune specie di pini, il leccio, piante sempreverdi e animali, di cui i più grossi sono i cinghiali e gli istrici.
9) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
1) climi temperati con piogge, soprattutto in aua) La foresta a latifoglie è un
tunno e in primavera.
b) La foresta a latifoglie è un bioma caratteri2) bioma caratterizzato da alberi con foglie
stico dei
espanse.
c) La steppa è presente in alcune zone dell’Europa orientale e dell’Argentina settentrionale 3) sterminati boschi di conifere e di betulle, animali come gli orsi, i lupi, le alci, i castori e con
ed è caratterizzata dal fatto che
numerosi passeracei.
d) La foresta a conifere si estende nell’Europa e
nell’Asia settentrionali, nel Nord America con 4) Siberia, Scandinavia, sulle coste della Groenlandia e del Nord del Canada.
e) La tundra si estende in corrispondenza al Cir5) non vi crescono alberi, ma prevalgono piante
colo Polare Artico e la troviamo in
erbacee.
Risp.: a.2, b.1, c.5, d.3, e.4.
10) Vero o falso?
La tundra è il regno delle renne, del bue muschiato, della volpe polare e dell’orso bianco . V F V
Le zone con nevi perenni si trovano nelle aree più fredde e vicino ai Poli.
VFV
Nelle zone più fredde si possono trovare licheni e, fra gli
animali, orsi bianchi e foche, con i pinguini in Antartico.
VFV
Il bioma meno esteso della Terra è quello della foresta a conifere.
VFF
Le foreste a latifoglie uguali a quelle originarie di 2 000 o 3 000 anni fa si trovano in
molte parti della Terra.
VFF
23
UNITAʼ 9
LO SVILUPPO SOSTENIBILE
1) Rispondi alle domande:
Quali sono i più gravi problemi che si riscontrano oggi sulla Terra?
La sottonutrizione, la malnutrizione e il fabbisogno di energie rinnovabili.
Attualmente, quali sono le più importanti fonti di energia e da che cosa si ricavano?
Le più importanti fonti di energia sono attualmente il petrolio, il carbone, il gas naturale. In quantità minori, energia nucleare e le varie fonti rinnovabili.
Fra i popoli della Terra, l’85% delle fonti energetiche attuali viene consumato da pochi Paesi. Sai
dire quali sono?
Stati Uniti, Canada, Europa – compresi Russia e i Paesi che erano parte dell’ex Unione Sovietica–
Giappone, Australia e Cina.
Quali sono le fonti alternative?
L’energia solare, l’energia eolica, l’energia geotermica, l’energia delle maree e quella ricavabile dall’incenerimento dei rifiuti.
Quali sono i maggiori problemi che oggi affliggono l’umanità?
L’inquinamento dell’aria, dell’acqua, del suolo, le piogge acide, l’effetto serra, la deforestazione, il
buco dell’ozono: a tutte queste calamità dobbiamo, purtroppo, aggiungere tanti problemi sociali,
nominando solo i più gravi: la fame, il continuo aumento nell’uso di droghe e l’AIDS.
2) Osserva la figura che indica il consumo mondiale di energia suddiviso fra le varie fonti energetiche e rileva in quali percentuali è presente la fonte di petrolio, di gas naturale, di energia nucleare, di carbone, infine delle fonti rinnovabili.
gas naturale
20%
carbone
24%
petrolio
36%
energia nucleare
7%
fonti rinnovabili
13%
3) Vero o falso?
I maggiori problemi che affliggono l’umanità del nostro tempo
sono costituiti dall’inquinamento dell’aria, del suolo, dell’acqua,
le piogge acide, l’effetto serra, la deforestazione e il buco dell’ozono.
Il traffico automobilistico inquina l’atmosfera in modo non pericoloso.
L’inquinamento dell’acqua è dovuto soprattutto agli scarichi di origine civile,
industriale, del lavoro agricolo e all’eutrofizzazione.
Il suolo viene inquinato da rifiuti speciali, da rifiuti contenenti sostanze chimiche,
da radioattività derivante da materiali usati negli apparecchi elettronici ecc.
L’effetto serra che si forma per le numerose combustioni non è
pericoloso per l’ambiente.
24
VFV
VFV
VFV
VFV
VFF
4) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
deforestazione, effetto serra, ozono, ozono, radiazioni ultraviolette, rifiuti, stratosfera.
Le radiazioni che passano dal buco dell’ ozono e raggiungono la superficie terrestre costituiscono
un grave pericolo poiché producono il cancro della pelle, provocano le mutazioni del plancton e riducono drasticamente il fenomeno della fotosintesi.
L’inquinamento del suolo è dovuto ai rifiuti civili, speciali, non degradabili e alle sostanze radioattive.
L’anidride carbonica, che si forma tra il suolo e la bassa atmosfera con le combustioni, è la causa
principale dell’effetto serra.
La deforestazione è motivo determinante nelle modifiche della nostra atmosfera in quanto causa
una diminuzione dell’ossigeno ed una contemporanea crescita dell’anidride carbonica.
L’ozono atmosferico è di vitale importanza per tutti gli esseri viventi in quanto assorbe le dannose
radiazioni ultraviolette.
Vi sono alcuni clorofluorocarburi che, provenienti dalle attività umane e immessi nell’atmosfera, raggiungono la stratosfera e riducono lo spessore del filtro dell’ ozono fino a creare un buco dove
c’era lo scudo protettivo.
5) Collega le parti in modo da formare frasi corrette:
a) Sono droghe l’eroina, l’hashish, la marijuana,
il crack e altre che
b) Le droghe sono nocive perché producono
c) Se le funzioni renali ed epatiche non sono ancora compromesse si può
d) Il doping consiste nell’assunzione di
e) Il doping è una pratica pericolosissima, oltre
che
1) far curare il drogato nelle comunità di recupero.
2) sono ancora più pericolose e che vengono
vendute illegalmente.
3) tossicità, inducono all’assuefazione, all’intolleranza e alla dipendenza psichica.
4) scorretta e vietata dalla legge.
5) sostanze eccitanti o anabolizzanti per migliorare le prestazioni sportive.
Risp.: a.2, b.3, c.1, d.5, e.4.
6) Osserva le figure e, per ognuna, indica la fonte energetica che illustra:
energia eolica, energia idraulica, energia geotermica, petrolio.
energia eolica
petrolio
energia idraulica
energia geotermica
25
7) Vero o falso?
Le bevande alcoliche non provocano malattie anche se assunte in dose elevata.
L’uso del fumo non è dannoso per la salute.
L’assunzione di fumo, anche di quello passivo,
può provocare l’insorgere di bronchiti seguite da enfisema polmonare.
Lo sviluppo sostenibile consiste nel sostenere i bisogni di oggi, senza
compromettere le condizioni delle generazioni future.
L’importante sta nel soddisfare, incondizionatamente, i bisogni attuali.
VFF
VFF
VFV
VFV
VFF
8) Osserva la figura: che cosa rappresenta?
6,5 miliardi
5 milioni
150 000
sviluppo dei
primi utensili
500 milioni
periodo
industriale
invenzione
dell'agricoltura
Rappresenta la crescita della popolazione mondiale con riferimento ad alcuni periodi significativi.
Spiega che cosa significano i numeri.
I numeri indicano l’incremento della popolazione umana nei momenti in cui si sono registrati avvenimenti che hanno contribuito a migliore le condizioni di vita sulla Terra
9) Vero o falso?
Lo sviluppo sostenibile risiede nella possibilità di attuare un progresso
che sia in grado di soddisfare i bisogni di oggi senza compromettere
le condizioni future.
Per sviluppo sostenibile s’intende anche lo sfruttamento delle risorse
in modo incontrollato.
La conservazione delle varie specie e il mantenimento delle foreste,
nonché l’uso di energie alternative, non sono di primaria importanza.
Le risorse energetiche, nei tempi passati, non sono state alterate.
Lo sviluppo umano, tra l’altro, ha provocato l’estinzione di migliaia di specie
vegetali ed animali per ogni anno di vita sulla Terra.
26
VFV
VFF
VFF
VFF
VFV
10) Completa le frasi seguenti, inserendo al giusto posto i termini qui sotto elencati:
condizioni future, energetiche, inquinamento, nutrizione, reperimento, smaltimento, sovrappopolamento, sviluppo sostenibile.
Se, nel considerare il futuro si tiene conto delle condizioni ambientali e delle risorse mondiali, si
parla senz’altro di sviluppo sostenibile.
Per un futuro sostenibile è importante soddisfare i bisogni di oggi senza compromettere le condizioni future.
I problemi odierni, che siamo chiamati a risolvere al più presto, sono costituiti dal sovrappopolamento e dall’ inquinamento.
Problema vitale per l’umanità di oggi e di quelle future è senz’altro rappresentato dalla capacità di
saper risolvere lo smaltimento dei rifiuti e il reperimento delle risorse energetiche.
Per un futuro sostenibile è importante che siano considerati nel giusto modo soprattutto i problemi
legati alla nutrizione unitamente a quelli che deriveranno dall’esaurimento delle attuali risorse energetiche.
27