Istituto d`Istruzione Superiore “BENEDETTI

Istituto d’Istruzione Superiore “BENEDETTI-TOMMASEO”
C. F. 94050340275 - C.M. VEIS026004
Liceo Scientifico “G.B. Benedetti” – C.M. VEPS02601E
Liceo Linguistico e delle Scienze Umane “N. Tommaseo” – C.M. VEPM02601G
e-mail : [email protected] PEC : [email protected] sito internet : www.liceobenedetti.it
PROGRAMMA DI LATINO
Anno scolastico
2014/15
Scuola
X Liceo Benedetti
Docente
Sartori Alessandra
Classe
Disciplina
Testo/i in adozione
Liceo Tommaseo
IF
Latino
Flocchini-Guidotti Bacci- Moscio, Lingua latina Teoria ed esercizi 1,
ed. Bompiani per la scuola
CONTENUTI
- Preliminari allo studio della grammatica latina: la terminologia grammaticale. La
grammatica e le altre discipline linguistiche. Fonetica. Morfologia (le parti del discorso in
latino). Sintassi della frase (analisi logica) e Sintassi del periodo (analisi del periodo). La
flessione nominale e verbale.
- Il latino “classico” e il latino “volgare “ o “scolastico”: concetti di diacronia e sincronia;
la scelta “sincronica” di studiare il latino “classico” ovvero il latino scritto di Roma del I
sec. a.C., espressione dei ceti colti.
- Fonetica L’alfabeto. Le sillabe. La pronuncia “classica” e la pronuncia “scolastica”. Le
leggi dell’accento latino.
- Morfologia Preliminari sul verbo: il verbo come indicatore dell’azione; il genere: verbi
transitivi e intransitivi; la forma o diatesi: forma attiva, forma passiva, forma deponente; il
modo; il tempo; il sistema del presente e il sistema del perfetto; la persona e il numero; le
coniugazioni verbali.
1
Ore
99
- Preliminari sul nome: il nome come “referente” dell’azione verbale. Il genere; il numero;
il caso (i casi e la declinazione; il tema, la desinenza; la terminazione). Il confronto fra
latino e italiano: l’indicazione della funzione sintattica; l’ordine della parola nella frase;
l’assenza dell’articolo.
- Le cinque declinazioni
- Le due classi di aggettivi
- Gli avverbi
- Le congiunzioni
- Le preposizioni
- I pronomi: personali,riflessivi; pronomi e aggettivi possessivi (uso di suus,a, um e di
eius/ eorum- earum-eorum);
- I nomi propri di persona (praenomen,nomen,cognomen).
- La flessione del verbo. Forma attiva e forma passiva: le quattro coniugazioni “regolari” ed
“irregolari” (eo, fero, volo, nolo, malo,verbi in io della terza coniugazione) nei modi
indicativo, congiuntivo, imperativo, infinito (tempo presente), participio, supino.
- Sintassi della frase Soggetto, predicativo del soggetto, attributo, apposizione,
complemento oggetto, predicativo dell’oggetto, complementi di: specificazione,
termine, vocazione, denominazione, mezzo, causa, modo, compagnia e unione,
vantaggio e svantaggio, di luogo (moto a/da/per luogo), tempo determinato e
continuato, materia, argomento, fine, d’agente e causa efficiente.
- Sintassi del periodo Proposizioni principali. Proposizioni subordinate: finali (ut/ne +
congiuntivo ; supino dopo i verbi di moto); temporali (cum / dum/ antequam-
postquam + indicativo); causali introdotte da quia/ quod /quoniam.
- Strategie di utilizzo del vocabolario
- Acquisizione mnemonica di un congruo numero di vocaboli ad alta frequenza(lessico
familiare; lessico militare…).
- Acquisizione mnemonica di un congruo numero di modi di dire, sentenze, proverbi,
espressioni celebri.
- Avvio ad uno studio diacronico del lessico (evoluzione latino/italiano).
Altre attività (compiti, interrogazioni, partecipazione a progetti)
Quattro compiti scritti ( una prova di grammatica con traduzione di frasi e tre versioni
dal latino all ‘italiano), un compito di verbi; due prove scritte di recupero; verifiche
orali.
Eventuale lavoro estivo
Ripasso accurato del programma svolto.
Versioni 44 p.272; 46, 47 p.288; 48,49 p.294;61 p.344. Esercizi 10 (b) p287 ; 13 p.292 ; 4(d)
p.243; 1-12 (a-b) pp.296-299.
Venezia, 8 giugno 2015
Rappresentanti di classe
Il/la docente
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