Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della
Ricerca
Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore di II^ Grado
LICEO ARTISTICO “A. FRATTINI”
Via Valverde, 2 - 21100 Varese
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
ANNO SCOLASTICO 2014-2015_________
PIANO DI LAVORO
Prof. Michele Dato_____________________________
Materia di insegnamento _Inglese_________________
Classe _V_
Sezione _ – ___C ________________
Varese, __2 ottobre 2014________________
Firma del Docente
_________________________
OBIETTIVI EDUCATIVI/COGNITIVI:
Cl. ____
Conoscenz
e
e
competenz
e
Obiettivi finali
Comprendere le idee principali di testi anche
comlessi
Interagire con una certa scioltezza e spontaneità con
gli eventuali parlanti nativi
Esporre argomenti generali e anche specifici
Riassumere testi in modo chiaro ed esauriente
Scrivere un testo chiaro e senza troppi errori su
varia rgomenti
Spiegare un punto di vista su un argomento
fornendo i pro e i contro delle varie opzioni
Obiettivi minimi
PIANO E METODO DI LAVORO
a) CONTENUTI E LORO SCANSIONE TEMPORALE:
Argomento
Contenuti
The Romantic agony
P.B.Shelley Ode to the West Wind
J.Keats La Belle Dame sans Merci
S.T.Coleridge The Rime of the Ancient Mariner
Lord Byron:life and works
Mary Shelley Frankenstein
The Bronte family
Charlotte Bronte Jane Eyre
Emily Bronte Wuthering Heights
Jane Austen
Pride and Prejudice
Emily Dickinson
A selection of poems
Edward Lear
A book of nonsense
Oscar Wilde
The picture of Dorian Gray
The importance of being Earnest
The Ballad of Reading gaol
A feature written by professor Casertano
The stream of consciousness
technique
Woolf and Joyce
Ulysses and To the Lighthouse
Woolf as a critic
The complexities of Finnegans wake
Ore
Nadine Gordimer
The Jump
The Theatre of the Absurd
: a story
Samuel Beckett
Waiting for Godot
Krapp’s last tape
Nobel letture by Coetzee
T.Morrison and others
Lecture one
prof Renata Casertano : "Keri Hulme"
Lecture two
prof Renata Casertano : "Robin Hyde"
b) METODI DI INSEGNAMENTO:
Approcci didattici, tipologia di attività e modalità di lavoro.
Il metodo per affrontare lo studio della Letteratura Inglese si fonda sulla lettura dei testi, analizzati tradotti e
commentati.Compito del docente sarà quello di offrire elementi di analisi e commento che permettano man mano agli
alunni di costruire abilità in tal senso.
Alle letture si affiancheranno le indispensabili lezioni di inquadramento generale o di sintesi dei dati raccolti, svolte
attraverso:
i) lezione-stimolo con domande e sollecitazioni agli alunni
ii)inquadramento attraverso l’utilizzo di tecniche informatiche
iii) ricerche autonome, a casa, su internet.
c) STRUMENTI DI LAVORO:
Testi in adozione
Pagine letterarie tratte da opere (fotocopie)
Appunti degli alunni
Videocassette dvd
Utilizzo di computer per ascoltare canzoni, poesie recitate, brevi filmati etc
Film in inglese(sottotitolati in inglese) ispirati da famose opere letterarie.La verifica formativa verrà attuata in itinere
su segmenti della programmazione svolta, attraverso test oggettivi, colloqui orali,esercizi di varia tipologia,
esposizioni orali e scritte, lavori di gruppo.
La verifica sommativa verrà attuata attraverso prove strutturate che coinvolgano un uso integrato delle abilità e
competenze acquisite su uno o più moduli di apprendimento
VERIFICA E VALUTAZIONE (tipologia e numero di verifiche):
La verifica formativa verrà attuata in itinere su segmenti della programmazione svolta, attraverso test oggettivi,
colloqui orali,esercizi di varia tipologia, esposizioni orali e scritte, lavori di gruppo.
La verifica sommativa verrà attuata attraverso prove strutturate che coinvolgano un uso integrato delle abilità e
competenze acquisite su uno o più moduli di apprendimento
Si prevedono in linea di massima non meno di tre valutazioni a quadrimestre compatibilmente con il numero di
studenti per classe
PROCEDURE E STRUMENTI DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI
INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE.
Poiché i testi letterari implicano un richiamo costante alle strutture studiate, secondo un approccio ciclico, gli
interventi di recupero e sostegno saranno effettuati in itinere.Tuttavia, ulteriori interventi didattici extracurriculari
verranno concordati sulla base delle ore residue soggette a recupero .
