PROGRAMMA DI STORIA E CITTADINANZA E COSTITUZIONE
CLASSE 3 F
A.S. 2015-2016
DOCENTE: Agata Maugeri
LIBRO DI TESTO: Adriano Prosperi, Gustavo Zagrebelsky, Paolo Viola, Michele Battini, “Storia e
identità”, vol. 1, Medioevo e Età moderna, Mondadori Education.
.
ANALISI DELLA SITUAZIONE DELLA CLASSE
La classe composta da 28 alunni, è costituita in modo disomogenea. Alcuni studenti dimostrano una
buona costanza nello studio e nella partecipazione in classe, altri dimostrano alcune fragilità che
impediscono di raggiungere risultati sufficienti. Il dialogo educativo e partecipativo è migliorato
rispetto all'inizio dell'anno scolastico.
FINALITA' EDUCATIVE E FORMATIVE
Oltre alle finalità educative e formative presenti nel POF, si possono individuare ulteriori criteri:
La capacità di analizzare e schematizzare fenomeni e situazioni e l’autonomia nell’affrontare
problemi, anche al di fuori dello stretto ambito disciplinare;
L’attitudine a cogliere le relazioni tra lo sviluppo delle conoscenze fisiche e quello del contesto
storico umano e tecnologico;
La consapevolezza dell’importanza del linguaggio specifico disciplinare come potente strumento
nella descrizione del mondo e la rispettiva capacità di utilizzarlo adeguatamente;
OBIETTIVI COGNITIVI
Conoscenza degli avvenimenti storici più rilevanti relativi alle società europee comprendente i
secoli che vanno dall' XI al XVI;
Acquisizione di una buona padronanza della terminologia storica;
Competenza nella rielaborazione personale;
Capacità di riflessione ed interpretazione della documentazione storica;
Elaborazione di una coscienza storica come possibilità critica ed analisi autonoma dei contenuti;
VERIFICA E VALUTAZIONE
Verifiche orali svolte dagli alunni mediante interrogazioni;
Lezioni di riepilogo schematiche svolte dagli alunni;
Prove scritte condotte secondo la tipologia della trattazione sintetica o a risposta multipla;
Esposizione di lavori di gruppo su argomenti sviluppati autonomamente;
Per i parametri valutativi si rimanda a quelli individuati nel POF;
CONTENUTI
TRIMESTRE
Le Crociate: cause e conseguenze culturali e commerciali.
Le repubbliche marinare: la nuova figura del mercante. Traffici, commerci, scoperte, nascita delle
banche.
Potere teocratico: potere temporale, potere spirituale, eresie.
I Mongoli e le loro invasioni.
Impero di Bisanzio e turchi ottomani. Tra eterodossia e ortodossia. Nuovi movimenti di
rinnovamento religiose nel secolo XIII: Francescani e domenicani.
Federico Barbarossa e la Sicilia.
Guerra tra angioini e aragonesi.
Nascita dei Comuni e Podestà.
Le grandi monarchie: Inghilterra e Francia.
Conflitto tra monarchia francese e papato: “Cattività Avignonese” e Scisma d'occidente.
Crisi del 1300 e Guerra dei Cent’anni.
La Peste e i suoi effetti: Jacquerie e rivolte contadine in Italia ed Europa.
Inghilterra: Guerra delle Due Rose.
L'Unificazione della Spagna
L'avanzata ottomana e la caduta dell'Impero bizantino.
L'Italia delle Signorie
Umanesimo e Rinascimento
PENTAMESTRE
La politica tra umanesimo e rinascimento, Machiavelli, Moore, Erasmo da Rotterdam
La diffusione della stampa: Gutenberg.
Turchi ottomani: pirati e corsari
Le scoperte geografiche e la conquista dell'America.
Le civiltà precolombiane: Aztechi, Incas, Maya, genocidio e cause del genocidio
Le trasformazioni in ambito lavorativo durante il secolo XVI, proto-capitalismo, protezionismo,
economia mercantilistica.
Riforma protestante: Lutero, i principi tedeschi e i contadini.
I riformatori protestanti: Muntzer. Zwingli, Anabattisti, Calvino
Lo scisma anglicano: la situazione politico-religiosa nel territorio inglese
Controriforma e Inquisizione.
Concilio di Trento e influenza decisionale sulle scelte politiche successive al responso.
Le guerre d’Italia: Francesco I e Carlo VIII, dal sacco di Roma fino all’abdicazione di Carlo V.
Filippo II e Elisabetta I
Le trasformazioni sociali ed economiche tra XVI e XVII secolo: bicefalismo politico,
parlamentarismo e assolutismo: caratteri generali.
La guerra dei trent'anni e la pace di Westfalia
Testi e documenti
“Il Dictatus papae”- pag. 41(manuale di testo)
“La Magna Charta” - pag. 43(manuale di testo)
“La congiura dei lebbrosi e degli ebrei”- pag. 154(manuale di testo)
“Gli esordi medievali dello stato moderno”- J-P. Genet, pag. 177-178(manuale di testo)
“La rivolta dei Ciompi”, Approfondimento, pag. 204(manuale di testo)
“La polivalenza dell'artista rinascimentale”- A. Chastel, pag. 247(manuale di testo)
“Le popolazioni caraibiche secondo Las Casas e Sepùlveda- pag. 310(manuale di testo)
“Montaigne e le civiltà barbariche”- pag. 311(manuale di testo)
