Liceo “GB Vico” Corsico

Liceo “G.B. Vico” Corsico
Programma svolto durante l’anno scolastico 2013-2014
Classe:
Materia:
Insegnante:
Testo utilizzato:
1M
LATINO
Vittoria Caracciolo
La lingua delle RADICI, s Bove, R. Alosi, P. Pagliani, ed. Petrini
Argomenti svolti
Note
La fonologia: alfabeto e pronuncia
Quantità e accento
Unità didattica 1
Le parti del discorso e la declinazione
La coniugazione
Indicativo presente e imperfetto, futuro, Imperativo e infinito di sum
Unità didattica 2
Infinito presente, indicativo presente e imperfetto, futuro
Imperativo presente attivo delle quattro coniugazioni regolari e di quella mista
La prima declinazione e particolarità
Complementi di luogo
Unità didattica 3
Il complemento di, modo, mezzo, compagnia, agente e causa efficiente
Infinito presente, indicativo presente e imperfetto passivi
Unità didattica 4
indicativo futuro semplice attivo e passivo delle quattro coniugazioni regolari e
di quella mista
La seconda declinazione e particolarità
Dativo di possesso
Il caso locativo
Unità didattica 5
Infinito presente, indicativo presente e imperfetto, futuro del verbo possum
Il complemento di denominazione
Il complemento di causa e la proposizione causale
Unità didattica 6
Indicativo perfetto, piuccheperfetto e futuro anteriore, infinito perfetto di sum e Unità didattica 7
delle coniugazioni attive
Aggettivi della prima classe
Il complemento di qualità materia, argomento
Aggettivi pronominali e sostantivati
I complementi predicativi di oggetto e soggetto
I complementi di tempo e la proposizione temporale
I pronomi personali
Unità didattica 8
indicativo perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore delle coniugazioni passive
la forma passiva impersonale
Unità didattica 9
La terza declinazione : primo, secondo ,terzo gruppo e particolarità
Particolarità dei complementi di luogo
Indicativo imperfetto attivo e passivo
Congiuntivo presente e imperfetto di sum , di possum e delle coniugazioni
attive e passive
Il congiuntivo esortativo
Aggettivi della seconda classe
Participio presente
Il complemento di fine e la proposizione finale
Unità didattica 10
Quarta declinazione
Domus e complementi di luogo
La quinta declinazione
Unità didattica 11
Corsico, 4 giugno 2014
I rappresentanti degli studenti:
L’insegnante:
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N.B. - Questo testo, pubblicato su web senza firma, è identico a quello firmato depositato in segreteria didattica
PARTE SECONDA - Argomenti fondamentali per la prova di recupero
ARGOMENTO
declinazioni
1°,2°,3°,4°,5° declinazione e particolarità
aggettivi 1° e 2° classe
pronomi
pronomi personali
pronome determinativo:is,ea,id
Complementi
- Oggetto
- attributo e apposizione
- denominazione
- predicativo
- d’agente e causa efficiente
- specificazione
- termine
- vocazione
- luogo e particolarità
- mezzo
- modo
- compagnia e unione
- argomento
- causa
- materia
- tempo
- fine
- qualità
verbi
forma attiva e passiva
1°,2°,3°,4° coniugazione
Indicativo: tutti i tempi verbali
RIFERIMENTI
Congiuntivo: presente , impefetto, esortativo
Imperativo presente
Infinito presente
Participio presente
verbo in io
Sum
possum
Costrutti
proposizione finale con ut e congiuntivo e supino
dativo di possesso
proposizione temporale con dum, cum, postquam e indicativo
proposizione causalecon quo, quia , quoniam e indicativo
PARTE TERZA - Lavori consigliati per il recupero estivo
1. Ripassare accuratamente tutti gli argomenti del programma
2. Svolgere esercizi, sia di tipo strutturale sia traduzioni, fatti durante l’anno e nuovi .
3. se gli alunni desiderano essere aiutati e guidati nello svolgere il ripasso, potranno
usare volumi auto correttivi, come ad esempio :
“Optimus digitans” di Sergio Nicola editrice Petrini vol. 1 con Cd –rom
“Repetita iuvant 1 ” Casolaro, Ferraro, eed. SIMONE per la scuola
“LAT recupero 1” Mampieri, Mandini , ed . Clio
“Latino al sole” Benzoni , ed. Trevisini
“Dictum factum” Floridi, ed. Hoepli
PARTE QUARTA - Esempi di prove di recupero
La prova di recupero consisterà nella traduzione di un testo latino sul modello dell’ ultima
versione svolta in classe come verifica.
La volpe e il corvo
Olim corvus in excelsa arbŏre considebat ut casĕum, quem de fenestra subduxĕrat, otiose
manducaret. Accessit ad arbŏrem callida vulpes; corvum vidit et fraudem excogitavit ut
casĕum subtrahĕret. Itaque blandis verbis avem temptavit atque sic coepit dicere: “Nulla avis
tibi similis est, corve, nulla avis venustate te vincit. Qualis tuarum pennarum est nitor! Haud
dubie quoque vox tua par est pennarum tuarum pulchritudĭni!”. Tum corvus stultus, dum
vocem ostendĕre vult (vuole), os aperuit, at simul ore casĕum emīsit. Celerĭter dolōsa vulpes
avidis dentibus rapuit devoravitque caseum. Tum demum stupidus corvus ingemuit. Homines,
qui (che, nom.,m, pl.) verbis subdŏlis laudantur, serā paenitentiā poenas dant (pagano il fio).
Seguirà solo per gli alunni risultanti insufficienti nella versione d’esame una prova orale con
domande di morfo-sintassi sul testo tradotto (secondo il modello di interrogazione cui gli alunni
sono stati abituati durante l’anno scolastico) .
PARTE QUINTA – Compiti delle vacanze
pagina 151 nr.20 (da completare), nr.21, nr.22;
pagina 156 nr.27 (da completare), nr.28, nr.29;
pagina 160 nr.3, nr.4, nr.6;
da pagina 165 nr.5, nr.6, nr.7, nr.8, nr.9, nr.10, nr.11, nr.13, nr.14, nr.15, nr.16;