ITALIANO - Liceo Formia
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LICEO CLASSICO “VITRUVIO POLLIONE” FORMIA PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO classe IV C a.s. 2014-15 prof.ssa Elisabetta Latronico Liceo Classico Vitruvio Pollione Formia PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO, CLASSE 4^C, A.S. 2014-15 Mod. PO05A01 REV.O PROGRAMMA DI ITALIANO SVOLTO NELLA CLASSE 4^C NELL’ANNO SCOLASTICO 2014-2015 MODULO 0: Morfologia UNITÀ DIDATTICA 0.1: Il verbo - Le caratteristiche morfologiche del verbo Il genere transitivo ed intransitivo La forma attiva, passiva, riflessiva, pronominale, impersonale La funzione dei verbi I modi e i tempi verbali Le coniugazioni e i verbi regolari, irregolari, difettivi e sovrabbondanti UNITÀ DIDATTICA 0.2: L’avverbio - I vari tipi di avverbi e le locuzioni avverbiali I gradi e l’alterazione dell’avverbio UNITÀ DIDATTICA 0.3: La preposizione - I vari tipi di preposizione e le locuzioni preposizionali UNITÀ DIDATTICA 0.4: La congiunzione - I vari tipi di congiunzione: coordinanti e subordinanti UNITÀ DIDATTICA 0.5: L’interiezione - I vari tipi di interiezione e le locuzioni esclamative UNITÀ DIDATTICA 0.6: L’aggettivo - I vari tipi di aggettivo Le funzioni dell’aggettivo I diversi gradi dell’aggettivo UNITÀ DIDATTICA 0.7: I pronomi e gli aggettivi pronominali - I diversi tipi di pronomi e di aggettivi pronominali Le funzioni dei pronomi e degli aggettivi pronominali UNITÀ DIDATTICA 0.8: La sintassi - I diversi tipi di pronomi e di aggettivi pronominali Le funzioni dei pronomi e degli aggettivi pronominali Programma svolto di Italiano 4^C, Liceo Classico V. Pollione, 2014-15 Prof.ssa E. Latronico 2 Liceo Classico Vitruvio Pollione Formia PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO, CLASSE 4^C, A.S. 2014-15 Mod. PO05A01 REV.O MODULO 1: Sintassi UNITÀ DIDATTICA 1.1: La sintassi della frase semplice - La frase semplice La frase complessa Il nucleo della frase semplice Gli elementi essenziali della proposizione Il soggetto Il predicato verbale e il predicato nominale MODULO 2: La competenza testuale UNITÀ DIDATTICA 2.1: Il testo e le sue caratteristiche - Definizione del testo Il concetto di coesione Le norme grammaticali I connettivi, i coesivi, le norme convenzionali della punteggiatura Il concetto di coerenza tematica, logica Il concetto di tema e sottotema UNITÀ DIDATTICA 2.2: La riscrittura di un testo: il riassunto - Definizione Le strategie e le tecniche per riassumere e sintetizzare La finalità del riassunto UNITÀ DIDATTICA 2.3: La parafrasi - Definizione Le strategie e le tecniche per parafrasare un testo in poesia o in prosa La finalità della parafrasi UNITÀ DIDATTICA 2.4: Il testo espositivo in generale - Definizione Le modalità e le tecniche dell’esposizione La finalità del testo espositivo UNITÀ DIDATTICA 2.5: Il testo narrativo - Definizione Gli elementi e le modalità della narrazione La struttura della narrazione Le caratteristiche della narrazione UNITÀ DIDATTICA 2.6: La favola - Definizione Le origini e le caratteristiche della favola La finalità della favola Lettura integrale in traduzione delle favole di Fedro Programma svolto di Italiano 4^C, Liceo Classico V. Pollione, 2014-15 Prof.ssa E. Latronico 3 Liceo Classico Vitruvio Pollione Formia PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO, CLASSE 4^C, A.S. 2014-15 Mod. PO05A01 REV.O UNITÀ DIDATTICA 2.7: La fiaba - Definizione Le origini e le caratteristiche della fiaba La finalità della fiaba Letture antologiche UNITÀ DIDATTICA 2.8: Il racconto - Definizione Le origini e le caratteristiche del racconto La finalità del racconto Letture antologiche MODULO 3: L’epica UNITÀ DIDATTICA 3.1: Origini, storia e caratteristiche dell’epica antica - Le origini dell’epica L’epica attraverso i secoli e le civiltà Le caratteristiche del genere epico I temi dell’epica nell’età antica L’epica classica: Iliade, Odissea, Eneide La questione omerica UNITÀ DIDATTICA 3.2: Iliade - Titolo e genesi dell’opera La guerra di Troia tra storia e leggenda L’ambientazione La struttura e le macro sequenze del poema Lettura integrale dell’opera in traduzione UNITÀ DIDATTICA 3.3: Odissea - Titolo e genesi dell’opera L’ambientazione Il viaggio di Ulisse tra storia e leggenda La struttura e le macro sequenze del poema Lettura integrale dell’opera in traduzione Formia, GLI ALUNNI Programma svolto di Italiano 4^C, Liceo Classico V. Pollione, 2014-15 Prof.ssa E. Latronico Il DOCENTE ( Prof.ssa Elisabetta LATRONICO) 4
